cách tư duy sáng tạo

... Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013 - 2014 ^ J?0gK/3(!)(F"`gKh: a #"`gKhgK": r")b ( ... !""# $"%#&'( )%* +,-.+/0!1234+52670 8-,0 953:;<=>?@<=>A Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013 - 2014 ]i hO=B/C ] ?B ? = a/)b ] BD B? ?D ? ?A ?H= + = + + uuur ... V/.q`Khr c;"/1$F"gKha"/1$F"`;: ") ] B ? = :`(0"9$F""$`;: Giáo viên: Lu Thị Kim Tuyến Tổ Toán - THPT Mĩ Hào Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013 - 2014 p K0.(7 )E!"($3D)'(",$? ."(PCY2("(:a...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 19:55

Ngày tải lên: 10/08/2012, 15:58

Ngày tải lên: 10/08/2012, 16:04

Ngày tải lên: 10/08/2012, 16:33

Ngày tải lên: 10/08/2012, 16:33

Ngày tải lên: 10/08/2012, 16:39

Ngày tải lên: 10/08/2012, 17:22

Ngày tải lên: 11/08/2012, 21:44

Ngày tải lên: 20/08/2012, 12:41

Ngày tải lên: 20/08/2012, 13:08

... Do đó, tư duy nói chung và tư duy sáng tạo trong toán học nói riêng cần có sự thống nhất biện chứng giữa tư duy biện chứng và tư duy logic. c) Với tư duy phê phán Nếu xem tư duy phê phán ... tư duy sáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào đời. Năng lực tư duy sáng tạo trong Toán học là năng lực tư duy sáng tạo trong hoạt động nghiên cứu Toán học (khoa học), là năng lực tư ... tư duy sáng tạo, giúp người học phát triển năng lực tư duy sáng tạo để học và làm việc tốt hơn, đời sống được cải thiện hơn. Hiện nay vấn đề “Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo ...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07

... người lao động ở thế kỷ 21 cần có 13 kỹ năng, mà theo họ, kỹ năng tư duy sáng tạo là quan trọng nhất. Vậy sáng tạo và tư duy sáng tạo đang được hiểu như thế nào? Sự chiến thắng của "kỹ năng ... được. 38 Các phương pháp sáng tạo - Một cuốn sổ tay thì bạn có thể sáng tạo theo cách nào? "Sức ỳ tâm lý" rất dễ làm cho đa số mọi người nghĩ rằng "sổ tay thì còn gì để sáng tạo nữa!". ... hiện hữu. 16. Một nhà chế tạo thi hành một kế hoạch; một nhà sáng tạo sản xuất một kế hoạch. 17. Sự sáng tạo là xây dựng cái mới từ cái cũ bằng nỗ lực và trí tư ng tư ng. Có 2 phương pháp xây...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 17:16

... sở lý luận và thực tiễn 1.1. T duy 1.2. T duy sáng tạo 1.3. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo 1.4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS. 1.5. Tiềm năng của ... duy sáng tạo thì đó là t duy sáng tạo ra cái mới. Thật vậy, t duy sáng tạo dẫn đến những tri thức mới về thế giới về các phơng thức hoạt động. Lene đà chỉ ra các thuộc tính sau đây của t duy ... dỡng t duy sáng tạo cho học sinh là rất lớn. 1.6. Kết luận chơng 1 Trong chơng này luận văn đà làm rõ các khái niệm t duy, t duy sáng tạo, nêu đợc các yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo, và...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

... học ngời Đức Mehlhow cho rằng "T duy sáng tạo là hạt nhân của sự sáng tạo cá nhân, đồng thời là mục tiêu cơ bản của giáo dục" Theo ông, t duy sáng tạo đợc đặc trng bởi mức độ cao của ... cuốn: " ;Sáng tạo Toán học", G.Polya cho rằng: "Một t duy gọi là có hiệu quả nếu t duy đó dẫn đến lời giải một bài toán cụ thể nào đó. Có thể coi là sáng tạo nếu t duy đó tạo ra những ... động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải có ý thức về những mục tiêu đặt ra và tạo đợc động lực trong thúc đẩy bản thân họ t duy để đạt đợc mục tiêu đó. Trong việc rèn luyện t duy sáng tạo cho...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55

... các tình huống c ó vấn đề, tư duy hướng vào việc tìm kiếm cái mới thông qua sự kết hợp của hai kiểu tư duy: tư duy phê phán và tư duy sáng tạo [30, tr.15]. Tư duy là tài nguyên vốn có tột ... quyết vấn đề đặt ra”, Sáng tạo là vận động của tư duy từ những hiểu biết đã có đến hiểu biết mới”. Còn t heo Tôn Thân, Tư duy sáng tạo là một dạng tư duy độc lập, tạo ra ý tư ng mới, có hiệu ... thực tiễn, theo cơ chế: từ tư duy trừu tư ng trở về thực tiễn. 1.3.4. Sự phát triển tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học hóa học 1.3. 4.1. Tư duy hóa học Tư duy hóa học được đặc trưng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

... lý luận và thực tiễn 5 1.1. T duy 6 1.2. T duy sáng tạo 6 1.3. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo 9 1.4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS. 14 1.5. Tiềm năng ... duy sáng tạo thì đó là t duy sáng tạo ra cái mới. Thật vậy, t duy sáng tạo dẫn đến những tri thức mới về thế giới về các phơng thức hoạt động. Lene đà chỉ ra các thuộc tính sau đây của t duy ... sáng tạo Có thể nói đến t duy sáng tạo khi học sinh tự khám phá, tự tìm cách chứng minh mà học sinh đó cha biết đến. Bắt đầu từ tình huống gợi vấn đề, t duy sáng tạo giải quyết mâu thuẫn tồn tạo...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... óc sáng tạo, các mô hình tư duy, mô hình sống hết sức sinh động và phong phú Chiếm lĩnh văn hoá nhân loại, chuyển văn hoá nhân loại, kho tiềm năng sáng tạo loài người thành kho tiềm năng sáng tạo ... theo học khóa học về phương pháp luận sáng tạo (PPLST) do GS Altshuler giảng dạy tại ĐH Sáng tạo Sáng chế Bacu, Kỹ sư Dương Xuân Bảo (Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ Sáng tạo khoa häc c«ng nghÖ) cùng với ... tâm Sáng tạo khoa häc kÜ thuËt – TSK cña §¹i häc khoa häc tù nhiªn TP Hồ Chí Minh) là hai người hăng hái nhất trong việc truyền bá tư duy sáng tạo. Nói may mắn bởi khóa học phương pháp luận sáng...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:47

... những kỹ năng hình dung • Hình tư ng hóa và tư ng tư ng • Hình tư ng hóa là một cách tư duy • Khái niệm của trực quan tư duy • Định nghĩa của trực quan tư duy • Tư duy từ nhiều điểm của sự quan ... tất cả những chi tiết Hình tư ng hóa và tư ng tư ng Visualization and imagery Techniques • Khả năng nhận biết của mắt đến đối tư ng chưa thấy hoặc đang thấy • Tạo những cảm xúc khác nhau khi ... hình tư ng • Khái niệm của trực quan tư duy • Định nghĩa của trực quan tư duy • Sự khác nhau giữa trực quan & tư duy 14 • Lúc này bạn sẽ giới thiệu những người khác vào sự hình dung • Đúng...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:26

... quan điểm nào đó quá mạnh, quá hấp dẫn, quá phổ biến, nên cần phải nhận định một cách tỉnh táo, sáng suốt. Các tư tưởng gia, triết gia bị phê phán nhiều nhất, chính là những tên tuổi vĩ đại nhất. ... xuống” chứ không thể chấp nhận con dám “dạy từ dưới lên”. Nếu đã gọi là cung cách ứng xử văn hoá, nghĩa là những lề lối tư duy và hành động đã ăn sâu vào não trạng dân tộc, thì chuyện sửa chữa không ... luận. Sinh viên tranh luận càng sôi nổi, hào hứng, lớp học càng được đánh giá cao. Ngay cả các tư tư ng gia vĩ đại trong truyền thống phương Tây như Plato, Aristotle, Locke, Kant hay Hegel cũng...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 04:10