cách tư duy để giải bài toán hóa học
áp dụng định luật bảo toàn khối lượng để giải bài toán hoá học trong chương trình thpt
... giải tập hoá học THPT Một toán hoá học có nhiều cách giải khác nhau, xong để tìm phương pháp giải nhanh, ngắn gọn tìm Việc áp dụng định luật bảo toàn khối lượng vào giải tập đơn giản hoá số toán ... Bài tập toán hai thuật ngữ từ điển Tiếng Việt dùng để hình thành kiến thức giải vấn đề chưa có câu trả lời bài tập” mang ý nghĩa tổng quát bài toán nên ta thống gọi bài toán hoá học 1.2 ... pháp giải tập hay - Rèn luyện khả tư thông minh, tích cực sáng tạo nhằm tạo hứng thú học tập môn hoá học học sinh THPT Đối tư ng phạm vi nghiên cứu Các toán hoá học vô hữu chương trình hoá học...
- 18
- 1,648
- 0
THUẬT TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ BẰNG THUẬT TOÁN METAHEURISTIC TRÊN MẠNG TÍNH TOÁN
... ứng dùng để điều chế không dùng Trang Thuật toán phương pháp giải vấn đề CH1301106 – Phan Hữu Phước • Thuật giải dừng điều chế G không tìm thấy f để điều chế thêm chất khác Trang Thuật toán phương ... pháp giải vấn đề CH1301106 – Phan Hữu Phước VII ĐỘ PHỨC TẠP O(n2) duy t hết F mà không điều chế G VIII CẢI THIỆN Cập nhật MT hàm Heuristic phù hợp trình duy t f Trang Thuật toán phương pháp giải ... AgNO3 Yêu cầu điều chế NaNO3 Giải Suy luận: • Na + Cl2 -> NaCl • NaCl + AgNO3 -> NaNO3 + AgCl Kết luận: Điều chế II MÔ HÌNH HÓA II.1 Khái niệm mạng tính toán Mạng tính toán mô hình biểu diễn thành...
- 10
- 416
- 0
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn áp dụng phương pháp đồ thị để giải bài toán hóa học
... môn toán học để giải hiệu Tuy nhiên thực tế, tài liệu viết phương pháp đồ thị giải toán hóa học chưa thực nghĩa, chưa giúp học sinh vận dụng kiến thức toán học cách logic để giải vấn đề hóa học ... độc lập Đối tư ng dạy học học Bài học dành cho HS khối lớp 10, 11, 12 học chuyên đề phương pháp giải toán hóa học Hiệu với sĩ số học sinh khoảng từ 30 đến 35 học sinh Ý nghĩa học - Bài học giúp ... thức đồ thị toán học để giải số toán hóa học Cụ thể dạng toán hóa học: + Bài toán CO2 SO2 tác dụng với dung dịch kiềm + Bài toán tính chất lưỡng tính Al(OH)3 2.3 Về lực: Năng lực giải vấn đề...
- 25
- 1,137
- 2
Khóa luận tốt nghiệp_Áp dụng các phương pháp giải nhanh để giải bài toán hóa học phần phi kim trong chương trình hóa học Trung học phổ thông Nâng cao
... học 1.1.1 Khái niệm tập hóa học Bài tập hóa học cho học sinh để vận dụng kiến thức hóa học học nhằm giải dạng tập Bài tập hóa học kênh thơng tin truyền thụ kiến thức cho học sinh, đường lĩnh hội ... giải nhanh phi kim để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn hóa học cho học sinh phổ thơng học sinh ơn thi đại học TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Hiện việc giải tập hóa học vấn đề giáo viên học ... chọn đề tài Hóa học mơn khoa học lý thuyết thực nghiệm, q trình học tập đòi hỏi học sinh nắm vững lý thuyết để áp dụng vào tập Việc giải tập hóa học giúp học sinh hoạt động tự lực để củng cố trau...
- 116
- 2,116
- 4
Giai bai toan hoa hoc bang cach lap he phuong trinh
... biết MA : MB = 1,5: 1,9 b Nếu tỉ lệ phân tử lợng A B trình bày cách xác định công thức phân tử chúng? ĐS: a C3H8O C3H8O2 Bài 7: Để trung hoà 14,16g axit A đồng đẳng axit oxalic phải dùng 50 ml ... ứng? ĐS: Al C%= 0,3% Bài 12: Biết dung dịch chứa 8,7g muối halogenua kim loại kiềm phản ứng với l ợng d dung dịch AgNO3 tạo 18,8g kết tủa Xác định công thức muối dùng? ĐS: LiBr Bài 13: Hoà tan hoàn ... ôxit Để hoà tan vừa đủ 9,2g A cần 0,32 mol HCl Nếu khử hoàn toàn lợng hỗn hợp A H2 kim loại thu đợc 7,28g kim loại M Xác định công thức oxit kim loại hỗn hợp A? ĐS: a Fe(NO3)3.9H2O b Fe3O4 Bài...
- 4
- 2,152
- 7
SKKN: Một số phương pháp giải bài toán hóa học giúp học sinh dễ tiếp thu
... trình hóa học II PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN Phương pháp chung: Bước Giới thiệu cho học sinh bước giải toán Bước Cho ví dụ minh họa để học sinh hiểu rõ bước giải toán Bước ... trang bị cho học sinh trước giải toán hóa học: Những kĩ tảng để học sinh vận dụng giải toán hóa học bao gồm: - Vận dụng qui tắc đường chéo để lập nhanh công thức hóa học - Viết phương trình - Tính ... phương pháp giải toán hóa học giúp học sinh dễ tiếp thu Trường THCS Bình Chánh GV Trần Thị Hồng Phương NỘI DUNG ĐỀ TÀI I MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN HÓA HỌC CẦN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ...
- 19
- 2,599
- 13
SKKN ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ELECTRON ĐỂ GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC CHƯƠNG NITƠ-PHỐT PHO
... học hoá học ngời ta cho Một học sinh hiếu học học sinh sau học xong, cha vừa lòng với hiểu biết yên tâm tự giải đợc tập ,vận dụng kiến thức học dể giải tập Bài tập hoá học có tác dụng rèn luyện ... eletron để giải toán hoá học vô cơ" Sau xin trình bày kinh nghiệm II Mục đích nghiên cứu Thăm dò khả lực riêng học sinh tiếp xúc với phơng pháp giải toán Sử dụng hệ định luật bảo toàn điện tích để ... trọng để nâng cao chất lợng dạy học môn góp phần nâng cao hứng thú học tập môn Tuy nhiên để rèn luyện tính suy luận củng cố kiến thức phản ứng hoá học cho học sinh rèn kĩ giải tập hoá học , việc...
- 19
- 2,002
- 12
sáng kiến kinh nghiệm áp dụng định luật bảo toàn electron để giải bài tập hóa học chương nito-photpho
... học hoá học ngời ta cho Một học sinh hiếu học học sinh sau học xong, cha vừa lòng với hiểu biết yên tâm tự giải đợc tập ,vận dụng kiến thức học dể giải tập Bài tập hoá học có tác dụng rèn luyện ... eletron để giải toán hoá học vô cơ" Sau xin trình bày kinh nghiệm II Mục đích nghiên cứu Thăm dò khả lực riêng học sinh tiếp xúc với phơng pháp giải toán Sử dụng hệ định luật bảo toàn điện tích để ... trọng để nâng cao chất lợng dạy học môn góp phần nâng cao hứng thú học tập môn Tuy nhiên để rèn luyện tính suy luận củng cố kiến thức phản ứng hoá học cho học sinh rèn kĩ giải tập hoá học , việc...
- 21
- 834
- 2
Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông
... ng toán b n chương trình THPT, t ñó m t cách t nhiên hình thành cho h c sinh phương pháp gi i d ng toán ñó, làm ti n ñ ñ em có th t ñ c tài li u liên quan t i v n ñ ð I TƯ NG NGHIÊN C U Các toán ... hàm m t n i dung quan tr ng c a toán h c b c THPT Nó v a ñ i tư ng, th công c h u hi u ñ gi i quy t nhi u v n ñ ph c t p c a toán THPT V n d ng ñ o hàm ñ gi i toán THPT m t n i dung tr ng tâm ... o hàm ñ gi i toán thư ng g p chương trình, qua ñó xây d ng cho h c sinh nh ng phương pháp ch ñ o hình thành nh ng kĩ b n vi c gi i quy t toán này, ph c v t t cho vi c d y h c môn toán THPT M C...
- 27
- 5,015
- 69
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
... khó khăn toán yêu cầu học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rèn luyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷ giải toán theo ... thành kỷ giải toán theo phương pháp cho em Và với toán đưa cần cho học sinh giải theo phương pháp giải có để từ em thấy rõ ưu điểm phương pháp giải toán Ví dụ 1: Hoà tan hoàn toàn m gam Al vào dung ... Nhận xét: Bài toán yêu cầu xác định tổng số mol electron trao đổi Vì vậy, nên vận dụng phương pháp bảo toàn electron để xác định nhanh chóng kết toán Cần phân tích để học sinh hiểu: Tổng...
- 8
- 4,713
- 177
Phương pháp giải bài toán hóa học bằng hệ phuong trình
... biết MA : MB = 1,5: 1,9 b Nếu tỉ lệ phân tử lợng A B trình bày cách xác định công thức phân tử chúng? ĐS: a C3H8O C3H8O2 Bài 7: Để trung hoà 14,16g axit A đồng đẳng axit oxalic phải dùng 50 ml ... ứng? ĐS: Al C%= 0,3% Bài 12: Biết dung dịch chứa 8,7g muối halogenua kim loại kiềm phản ứng với l ợng d dung dịch AgNO3 tạo 18,8g kết tủa Xác định công thức muối dùng? ĐS: LiBr Bài 13: Hoà tan hoàn ... ôxit Để hoà tan vừa đủ 9,2g A cần 0,32 mol HCl Nếu khử hoàn toàn lợng hỗn hợp A H kim loại thu đợc 7,28g kim loại M Xác định công thức oxit kim loại hỗn hợp A? ĐS: a Fe(NO3)3.9H2O b Fe3O4 Bài...
- 4
- 8,082
- 83
một số vấn đề trong việc sử dụng công thức tính nhanh để giai bài tập hóa học
... nhóm –OH b ng s C” vô th p!!! 2, Dùng công th c gi i toán ch a ch c ã cách làm nhanh nh t: Cách ây n m, ã gi i thi u “công th c tính nhanh cho toán vô c kinh i n”: mFe = 0,7*mhh (Fe oxit) + 5,6ne ... hoàn toàn có th xây d ng c m t cách n gi n t ptp (1) (2)! N u ch nhìn vào cách làm trên, nhi u ng i s cho r ng cách s d ng công th c tính nhanh nhanh h n h n so v i cách 1, nhiên, vi c nh xác c ... n không hi u qu ! Không ph i toán thi c ng có công th c tính nhanh! Không ph i i thi, toán ta c ng ngh c cách làm nhanh nh t! Khi i thi, ph ng pháp nhanh nh t cho toán ph ng pháp mà ta ngh c lúc...
- 8
- 2,398
- 37
Phương pháp giải bài toán hóa học
... Khi giải toán nên gộp lại cho gọn Ví dụ Để điều chế oxit sắt từ cách oxi hóa sắt nhiệt độ cao Tính số gam Fe O2 cần dùng để điều chế 2,32 gam Fe3O4 Cách giải: PTPU: 3Fe + 2O2 -> Fe3O4 Nếu làm toán ... tính toán nên ý dùng phép toán giản ước (Như 13 với 65 trên), làm giúp ích nhiều cho việc giải toán TN THPT sau theo cấu trúc Phát vấn đề - Giải vấn đề (Cảm giác tốt với số toán đó) Cách giải ... Phần kỹ giải toán bậc có ẩn số kiểm tra kết có thỏa mãn điều kiện hay không, phần thường hay bỏ quên nên sau làm hay mắc lỗi gặp toán phức tạp + Có thể lập phương trình toán học đơn giản cách lập...
- 6
- 1,711
- 11
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
... khó khăn toán yêu cầu học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rèn luyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷ giải toán theo ... thành kỷ giải toán theo phương pháp cho em Và với toán đưa cần cho học sinh giải theo phương pháp giải có để từ em thấy rõ ưu điểm phương pháp giải toán Ví dụ 1: Hoà tan hoàn toàn m gam Al vào dung ... dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán Giải toán theo phương pháp bảo toàn Electron: * Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ trình oxi hoá đầy đủ trình khử để xác định tổng số electron chất khử...
- 6
- 1,426
- 33
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25