... của lịch sử. Từ đó có thể so sánh các giai đọan lịchsử với nhau, rút ra những bài họclịch sử, thấy được những nguyên nhân thành công hay thất bại gắn liền với công hay tội của các nhân vật lịch ... hay thất bại gắn liền với công hay tội của các nhân vật lịch sử. Kinh nghiệm ôn tập mônlịch sử: Là một giáo viên dạy mônLịchsử có nhiều kinh nghiệm đứng lớp và chấm thi, tôi xin “bật ... một vài kinh nghiệm ôn tập để đạt điểm cao môn học được cho là khô khan và “khó nuốt” này. - Học sử, các em nên học theo giai đoạn. Cụ thể lịchsử Việt Nam có các giai đoạn sau: 1919-1930;...
... nhớ quá nhiều sự kiện lịch sử , nhân vật lịchsử một cách máy móc khô khan. Việc học sinh chán học môn lịchsử nói trên là đúng nhưng không phải do bản thân bộ mônlịchsử gây ra mà chính là ... em nhớ qúa nhiều sự kiện lịch sử, nhân vật lịchsử một cách máy móc khô khan, mà trong giờ học lịch sử nào giáo viên cũng bắt buộc. Việc học sinh chán họcmônlịchsử nói trên là đúng nhưng ... lịchsử thế giới.Qua điều tra về mức độ hứng thú học tập của học sinh và thống kê kết quả cuối học kì I năm 2009- 2010LớpSố học sinhHứng thú học bộ môn Lịch sử Không hứng thú học bộ Lịch...
... cho các em khi họcmônlịch sử. Ví dụ: Khi dạy bài “ Nước Văn Lang” lỊchsử lớp 6. Khi dạy đến tập quán, phong tục ta kể câu chuyện : Tiên Dung- Chữ Đồng Tử. Hoặc khi dạy Lịchsử 7: bài “ Ba ... những sự kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu theo mẫu thời gian sự kiện Cần vận dụng tốt kỹ năng khai thác vốn kiến thức sẵn có của học sinh trong dạy học lịch sử. Dạy học là dạy cho học sinh những ... khác Ví dụ: Đối với học sinh lớp 8 trước khi học kiến thức lịchsử lớp 8, giáo viên gợi ý giúp học sinh nhớ lại những kiến thức lịchsử cơ bản đã được học ở các lớp 6,7 bằng những bài tập mang...
... thức của học sinh; vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để nâng cao hiệu quả học tập dạy họclịch sử; sử dụng kiến thức lịchsử thế giới để dạy tốt lịchsử Việt Nam ở trường THPT, sử dụng công ... tốt nghiệp Bộ môn Lí luận và Phƣơng pháp dạy họcLịchsử Trang 14 CHƢƠNG I: TÌNH HÌNH DẠY-HỌC MÔNLỊCHSỬ Ở TRƢỜNG THPT VIỆT NAM HIỆN NAY. NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌCMÔNLỊCHSỬ - MỘT YÊU CẦU ... chất lượng dạy họcmônlịchsử rất kém chất lượng và xã hội càng có cớ để coi thường mônlịch sử. Hiện nay, ở một số trường THPT, việc cải cách và đổi mới phương pháp dạy học lịchsử đã được áp...
... Một số đề kiểm tra học kỳ Môn lịchsử - Lớp 5Đề số 1.Khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng( Đối với các câu từ 1 đến 4)Câu ... tắt cuộc tấn công vào Sứ quán Mỹ của quân giải phong Miền Nam trong dịp tết Mậu Thân 1968bằng cách sắp xếp các ý saua,Đúng giao thừa quân ta lao vào chiếm giữ tầng dưới sứ quán Mỹ.Lính Mỹ chống...
... kiện,từng ý nghĩa có thể ghi 1, 2, 3 hoặc a, b, c hoặc gạch đầu dòng, vì Lịchsử làmột môn khoa học xã hội, có thể trình bày một cách có hệ thống. Như vậycũng dễ cho người chấm. Có thể viết tắt ... lâusau lại quên?" Đừng lo. Kiến thức học thuộc đã tạo thành "những đường liênhệ tạm thời" trên vỏ não. Nó có thể mờ đi nhưng không mất. Chỉ cần học ônvòng thứ hai, vòng thứ ba là nó ... Nhấtthiết phải đọc lại bài để sửa chữa những chỗ sai sót nhầm lẫn rồi mới nộpbài. Đọc lại là khâu rất quan trọng để bài thi được điểm cao hơn. Nhiều em băn khoăn: " ;Học đúng phương pháp, thuộc...
... nói chung và của quá trình dạy học phân mônlịchsử ở tiểu học nói riêng . Để kiểm tra đánh giákết quả học tập phân mônlịchsử của học sinh tiểu học, ngời ta sử dụng một hệ thống cácphơng ... Thị Thuý Tr ờng Tiểu học ChâuĐình5Đánh giá kết quả học tập phân mônLịchsử lớp 4 bằng ph ơng pháp trắcnghiệm khách quanPhân mônLịchsử lớp 4 đòi hỏi giáo viên và học sinh phải có kĩ năng ... kết quả học tập phân môn Lịchsử của học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 4 của trờng chúng tôi nói riêng đólà làm sao đánh giá đợc chính xác và khách quan kết quả học tập của học sinh....
... sự kiện lịchsử với những ngày, tháng mà bản thân thường hay nhớ: ngàysinh nhật (của mình, bạn bè, người thân), ngày mà gắn liền với những kỷ niệm không quên rồitính sự kiện lịchsửcách ngày ... bản.zH'KL LịchL (L SửKF/& =(o61 $6K* Nhớ những sự kiện lớn trước, lấy 1 sự kiện làm mốc đầu rồi nhớ những sự kiện cách ... !(L!K_/=/=U&' '/ .(*Ý nghĩa lịchsử của 1 sự kiện: Sự ra đời của Đảng, sự thành công của cách mạngtháng Tám, cuộc kháng chiến chống Pháp, Mỹ kết thúc thắng...
... nhớ” theo cách này. Ngoài ra,nó còn giúp bạn học thêm và nâng cao “kỹ năng vận dụng vào thực tế” nữa. Để học tốt mônLịch Sử: " ;Học để hiểu và nhớ bài". Với mônlịch sử, mặc dù ... hoàn cảnh lịch sử, ngườimở chiến dịch, nội dung văn kiện, diễn biến như thế nào, mục tiêu – ý nghĩa các lĩnh vực chính trị - xã hội rasao…). Tóm lại, để học tốt mônLịch Sử, các bạn nên học theo ... sinh ĐH thì không giảm nên các bạn phải phải học trọn chương trình. Tuy nhiên, mônLịchSử sẽ trởnên lý thú và dễ học nếu bạn siêng một chút và học có hệ thống để nắm được các ý chính, nắm được...
... từng ý nghĩa có thể ghi 1, 2, 3 hoặc a, b, c hoặc gạch đầu dòng, vì Lịchsử là một môn khoa học xã hội, có thể trình bày một cách có hệ thống.6. Có thể viết tắt những chữ thông dụng. Không dùng ... chặt chẽ, nguyên nhân là do không hình thành đề cương khi làm bài.(Chúc các em học tốt mônlịch sử) ... thuận lợi của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa , Học sinh lại đưa rất nhiều khó khăn. Điều nàylà không cần thiết. Không phải cứ viết dài là được điểm mà cách này sẽ "ngốn" rất nhiều thời...
... - 1954) là chiến dịch Biên giới. • Hòan cảnh lịch sử: bước sang năm 1950, cuộc kháng chiến của ta có thêm nhiều thuận lợi: - Ngày 1/10/1949, cách mạng Trung Quốc thành công, nứớc Cộng hòa ... Nam Tuyên truyền giải phóng quân (22/12/1944), là đội quân chính qui cách mạng đầu tiên. - Tổ chức xây dựng căn cứ địa cách mạng, ban đầu là căn cứ Cao Bằng, đến tháng 6/1945 thành lập Khu ... Đông Âu. Câu II: • Nhiệm vụ cách mạng được xác định trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam: đánh đổ đế quốc Pháp, bọn phong kiến và phản cách mạng, làm cho Việt Nam...
... vật Lịch Sử- Trận Đánh LịchSử - Phim LịchSử - Hoạt Hình LịchSử từ các kho dữ liệu video N6 thu thập được. - Ứng dụng trong việc tạo lập diễn đàn LịchSử .Vì thay vì tạo 1 diễn đàn LịchSử ... hiện lịchsử của các PHOTOGHAPHER sẽ giúp các học sinh có những hình ảnh chân thực về cá nhân vật LịchSử - Thiết kế Trò Chơi LịchSử Giúp học sinh thú vị hơn trong việc họcLịch Sử. Thay vì học ... & họcmônlịchsử - Năm 2005 có 58,5% số bài thi mônlịchsử bị điểm 1 trở xuống. - Năm 2006 điểm trung bình các bài thi mônlịchsử là 1,96, thấp nhất trong số các môn thi vào Đại Học. ...
... thi cử số người đi học ngày càng đông, trình độ dân 0,25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi: Lịchsử Thời gian làm ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi: Lịchsử Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề ... Thủ công nghiệp phát triển theo hướng chuyên môn hóa, đạt hiệu quả cao Từ đó, nhu cầu trao đổi hàng hóa ngày càng mạnh mẽ 0,5 - Thợ thủ công đã tìm cách thoát ra khỏi các lãnh địa để lập xưởng...