... C%= 0,3% Bài 12: Biết rằng dung dịch chứa 8, 7g một muối halogenua kim loại kiềm khi phản ứng với lợng d dung dịch AgNO3 tạo ra 18, 8g kết tủa. Xác định công thức muối đà dùng?ĐS: LiBr Bài 13: ... 14 ,85 g CO2.a. Tìm công thức phân tử A,B biết MA : MB = 1,5: 1,9b. Nếu không biết tỉ lệ phân tử lợng giữa A và B hÃy trình bày cách xác định công thức phân tử của chúng?ĐS: a. C3H 8 O ... COOC2H5 Bài 8: X là một hỗn hợp gồm một rợu no, đơn chức và một anđehit no, đơn chức đều mạch hở và đều chứa cùng số nguyên tử C trong phân tử.Đốt cháy hoàn toàn 4,02g X cần dùng 7,68g oxi và...
... H2 = 28 MCxHy= 2. 28 =56 m1 = gamm100440042==mC = =1007 ,85 .56 48 ; mH ==1003,14.56 8 nC = 48/ 12 = 4 ; nH = 8/ 1 = 8 Vy x = 4 ; y = 8 CTHH l : C4H 8 Vớ d2: ... nõng cao lũng yờu thớch mụn hc.Phân dạng và phơng pháp giảibàitoánHoáhọc8 chơng trình THCS- 17 -Mkk = 8, 28 14 28, 4=+K. DNG 8: BI TON V HN HPi vi dng bi toỏn hn hp thỡ thng ta phi ... 0,2.64 = 12 ,8 gVy khi lng cht rn sau phn ng l: 8 + 12 ,8 ; 20 ,8 gCC BI TP MINH HOBi 1: Nu cho 16,25 g Zn tham gia phn ng thỡ khi lng HCl cn dựng lbao nhiờu ? A. 18, 25 g B. 18, 1 g C. 18, 3 g D....
... mol ca mi cht trong dd ln lt l:Phân dạng và phơng pháp giảibàitoánHoáhọc8 chơng trình THCS- 18 -Mkk = 8, 28 14 28, 4=+K. DNG 8: BI TON V HN HPi vi dng bi toỏn hn hp thỡ thng ta phi ... H2 = 28 MCxHy= 2. 28 =56 m1 = gamm100440042==mC = =1007 ,85 .56 48 ; mH ==1003,14.56 8 nC = 48/ 12 = 4 ; nH = 8/ 1 = 8 Vy x = 4 ; y = 8 CTHH l : C4H 8 Vớ d2: ... 1023B. 0 ,8. 1023 ; 1,2. 1023; 0,72. 1023 ; 1,5. 1023Phân dạng và phơng pháp giảibàitoánHoáhọc8 chơng trình THCS- 4 -Phn II. NI DUNG TI PHN DNG V PHNG PHP GIIBI TON HO HC LP 8 CHNG...
... thì việc sử dụng phương pháp này càng giúp đơn giản hóabàitoán hơn. - Các bàitoángiải bằng phương pháp tăng giảm khối lượng đều có thể giải được theo phương pháp bảo toàn khối lượng, vì ... 1 mol CaBr2 → 2 mol AgBr: ∆m↑ = 2. 1 08 - 40 = 176 ( cứ 1 mol Ca2+ hóa trị 2 phải được thay thế bằng 2 mol Ag+ hóa trị 1) Bàitoán 5: Bàitoán chuyển oxit thành muối: MxOy → ... =1 58, 2 M hỗn hợp =91,5 Sách dành tặng học sinh phổ thông 16 Phương pháp và kĩ thuật giải nhanh hóahọc Các công thức giải...
... Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bàitoánhoáhọc mà có thể không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bàitoán mà việc giảibàitoán theo ... giảibàitoánhoáhọc theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giảibàitoánhoáhọc khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rèn luyện kỷ năng giải ... kỷ năng giảibàitoánHóahọc theo phương pháp bảo toàn Electron:1. Với mỗi bàitoánhoáhọc đưa ra, cần cho học sinh xem xét có thể vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải được hay...
... nghiệm phù hợp, thờng dùng trong các bàitoán về kim loại cha rõhoá trị; các bàitoán có phơng trình biểu diễn mỗi quan hệ giữa các nguyên tử lợng; các bài toán có phơng trình biểu diễn mối quan ... Biện luận trong giải hệ phơng trìnhNx: Đây là dạng biện luận thờng gặp nhất trong các bàitoánhoáhọc có biện luận, do số ẩn nhiều hơnsố phơng trình có ... phản ứng vừa đủ với 125 ml dung dịch KOH 0,8M. Cô cạn dung dịch thu đợc m(gam)muối khan.- Phần II: tác dụng hoàn toàn với dung dịch AgNO3 d thu đợc 68, 88g kết tủa trắng.1.a. Tính khối lợng nguyên...
... trong hh ban đầu. Cách giải: Đưa về dạng quen thuộc là biết lượng cụ thể của các chất bằng cách giả sử cho Giải bàitoánhóahọc ở THCSKhi giải các bàitoánhóahọc ở THCS, nhiều học sinh thường ... thường xuyên, học sinh có khả năng giải được các bài tập nhỏ trên, song khi lồng ghép vào các bàitoánhóahọc hoàn chỉnh (Ví dụ bàitoán tính theo công thức và phương trình hóahọc có vận dụng ... cách giải quyết.+ Học sinh không nắm được những tính chất hóahọc cần thiết để giảibàitoán như phản ứng có xẩy ra không? Sản phẩm là những chất nào?Dưới đây sẽ đi phân tích từng dạng toán...
... Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bàitoánhoáhọc mà có thể không cần viết cácphương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bàitoán mà việc giảibàitoán theo ... giảibàitoánhoáhọc theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giảibàitoánhoáhọc khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rèn luyện kỷ năng giải ... kỷ năng giảibàitoánHóahọc theo phương pháp bảo toàn Electron: 1. Với mỗi bàitoánhoáhọc đưa ra, cần cho học sinh xem xét có thể vận dụng phươngpháp bảo toàn electron để giải được hay...
... 3 ancol làA. C2H6O; C3H 8 O; C4H10O. B. C3H 8 O; C3H6O2; C4H10O.C. C3H 8 O; C3H 8 O2; C3H 8 O3. D. C3H 8 O; C3H6O; C3H 8 O2.03. Cho axit oxalic HOOC−COOH ... khí thoát ra. Giá trị của m là:A. 25 .8 gam. B. 26,9 gam. C. 27 ,8 gam. D. 28, 8 gam.Phương pháp 5SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNHMỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEP PHƯƠNG PHÁP TRUNG BÌNH01. Đốt ... D. 0,4 48 lít10. Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp Y gồm C2H6, C3H4 và C4H 8 thì thu được 12, 98 gam CO2 và5,76 gam H2O. Vậy m có giá trị làA. 1, 48 gam. B. 8, 14 gam. C. 4, 18 gam....
... dạng các bàitoánHoáhọc nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy của học sinh và chất lợng học tập môn hoáhọc của học sinh lớp 8 THCS. V. Giả thuyết khoa học: Việc phân dạng các bàitoánHoáhọc sẽ ... và bài tập Hoáhọc trắc nghiệm 8 - Ngô Ngọc An6, Bài tập chọn lọc Hoá học- 8 - Đỗ Thị Lâm7, Rèn luyện kỹ năng giảitoánHoáhọc - 8 Ngô Ngọc An. 8, Bài tập nâng cao Hoá hcọ - 8 Nguyễn Xuân Trờng9, ... phản ứng là: 8 + 12 ,8 ; 20 ,8 gCác bài tập tự giải Bài 1: Nếu cho 16,25 g Zn tham gia phản ứng thì khối lợng HCl cần dùng làbao nhiêu ? A. 18, 25 g B. 18, 1 g C. 18, 3 g D. 15g Bài 2: Cho m...
... Phương pháp giảibàitoánhóahọc nhanh1. Phương pháp nguyên tử nguyên tố: Đây là một phương pháp khá đơn giản. Khi ... cho các hóa trị ta được các hệ số:6/II = 3, 6/III = 2, 6/I = 6Thay vào phản ứng:3BaCl2 + Fe2(SO4)3 > 3BaSO4 + 2FeCl3Dùng phương pháp này sẽ củng cố được khái niệm hóa trị, cách tính hóa trị, ... (Viết số oxi hóa này phía trên các nguyên tố tương ứng)b. Lập thăng bằng electron:Fe+2 > Fe+3 + 1eS-2 > S+6 + 8e > FeS > Fe+3 + S+6 + 9e2N+5 + 8e > 2N+1 > Có 8FeS và 9N2O.c....
... CH3OH và CO ñều ñược ñiều chế từ metan có sẵn trong khí thiên nhiên và dầu mỏ). Hướng dẫn giải Theo phân tích trên thì khả năng chất Y và T có thể là những chất ñược tóm tắt trong sơ ñồ...
... electron để giảibàitoán này cần xác định các quá trình hoáhọc xảy ra trong bài có phải là các quá trình oxi hoá – khử hay không? Ta có: RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢIBÀITOÁNHÓAHỌC THEO PHƯƠNG ... một bàitoán hóa học chỉ cho phép trong khoảng thời gian từ 1 – 3 phút. Vì vậy, nếu không nắm vững các phương pháp giúp giải nhanh bài toán hóahọc thì khó có thể hoàn thành bài thi trong thời ... định. Sau đây xin giới thiệu cách rèn kỷ năng vận dụng phương pháp bảo toàn electron (một trong những phương pháp giải nhanh) giúp giải nhanh các bàitoánhóa học. B. Nội dung: I – Định...