các trường đại học khối d tại đà nẵng
93 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đạo tạo quốc tế
... ĐH Đại học DHTC Du học tại chỗ EMBA English Master of Business AdministrationThạc sỹ quản trị kinh doanh (Tiếng Anh)GD Giáo d cGV Giảng viênGD và ĐT Giáo d c và đào tạo HTĐTQT Hợp tác đào ... trường đại học; - Luận án đề cập đến các chương trình HTĐTQT trong các trường đại học khối kinh tế. Do sự phân bố các chương trình HTĐTQT ở các trường đại học kinh tế trải rộng từ Bắc vào Nam, ... chất lượng đào tạo của một trường đại học, quyết định sự phát triển và tồn tại bền vững trong một trường đại học. Ngược lại, sự phát triển của trường đại học, nơi họ phục vụ, sẽ tạo đà cho sự...
- 225
- 738
- 2
KHẢO SÁT VIỆC THỂ HIỆN NỐI ÂM THUỘC NHÓM ÂM BẬT CỦA SINH VIÊN NĂM TIẾNG ANH NĂM II TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐH ĐÀ NẴNG
... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 255 KHẢO SÁT VIỆC THỂ HIỆN NỐI ÂM THUỘC NHÓM ÂM BẬT CỦA SINH VIÊN NĂM TIẾNG ANH NĂM II TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐH ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION ... viên năm hai khoa tiếng Anh (TA) trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng. Từ kết quả khảo sát, bài nghiên cứu đề xuất một số giải pháp cũng như hoạt động d y và học ngữ âm để giúp sinh viên ... khả năng phát âm của SV trường Đại học Ngoại ngữ-ĐH Đà Nẵng. TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Đức D n (1987). Lôgich- Ngữ nghĩa- Cú pháp. Nhà xuất bản Đại học và Giáo d c chuyên nghiệp. [2]...
- 5
- 760
- 2
KHẢO SÁT SỰ THỂ HIỆN HAI PHỤ ÂM TIẾNG ANH / T / AND / T / CỦA HỌC SINH KHỐI 11 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
... HỌC SINH KHỐI 11 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION INTO THE PRONUNCIATION OF THE TWO ENGLISH CONSONANTS / t / AND / T / BY THE 11TH-FORM STUDENTS AT ... study is intended to discuss the pronunciation of the two English consonants / t / and / T / by the 11th form students in Danang City. A contrastive analysis has been done to find out the identities ... and discrepancies between the sounds / t / and / T / in English and / t / and / t’ / in the students’ native language. Also, the pronunciation mistakes by the students of grade 11 are pointed...
- 5
- 792
- 1
Hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động KH&CN trong các trường đại học ở Việt Nam.doc
... khoa học ở các trờng đại học Nhà nớc (trung ơng và địa phơng) Các trờng đại học: Khoa, bộ môn, trung tâm nghiên cứu và cá nhân nhà khoa học Các doanh nghiệp trong nền kinh tế D n c tiêu d ng ... các trờng đại học Việt Nam hiện nay có các trờng công lập và các trờng ngoài công lập; các trờng do Bộ Giáo d c và Đào tạo quản lý và các trờng thuộc các bộ ngành khác. Do hạn chế về d liệu, ... nớc, các doanh nghiệp, các tổ chức xà hội, các cá nhân, các tổ chức nớc ngoài tới các trờng đại học, rồi sau đó đến các nhà nghiên cứu, nhng cũng có thể vận động trực tiếp từ nhà nớc, các doanh...
- 188
- 742
- 3
tình hình đào tạo thương mại điện tử tại các trường đại học và cao đẳng năm 2010.doc
... lập Đại học Đà Nẵng. Nhận thức được tầm quan trọng của TMĐT, nhà trường đã đưa học phần TMĐT vào giảng d y tại nhà trường. Môn học TMĐT được giảng d y cho hệ đại học các chuyên ngành Tin học ... thân từ khoa Kinh tế của trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng (1975), Phân hiệu Đại học Kinh tế Đà Nẵng (1984) và là một trong năm trường thành viên của Đại học Đà Nẵng ra đời theo Nghị định 32-CP ... sinh viên đang học tại các trường có đào tạo TMĐT như Đại học Thương Mại, Đại học Ngoại Thương, Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh, Cao đẳng Công nghệ Viettronics v.v… đến các doanh nghiệp TMĐT...
- 92
- 498
- 0
Khảo sát về nhu cầu học ở các lớp vừa và nhỏ của sinh viên tại các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn thành phố hồ chí minh.doc
... viên các trường Đại học, Cao đẳng trên địa bàn TP Hồ Chí Minh. Lý do mà nhóm chúng tôi chỉ sinh viên của các trường Đại học và Cao đẳng để tiến hành khảo sát đó là tỷ lệ sinh viên trong 2 cấp đào ... đang theo học ở các trường đại học cao đẳng trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh nhóm chúng tôi có một số nhận xét sau: Sỉ số lớp học NValid 150Missing 0Mean 98.7600Median 96.0000Mode 76.00aSum ... Thị Thùy Linh…….K084050794Phạm Thị Bích Xoan…K0840508781Model Unstandardized CoefficientsStandardized CoefficientsB Std. Error Betat Sig. 1 (Constant)1.301 .187 6.956 .000muc...
- 18
- 1,342
- 2
Hoàn thiện quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trên địa bàn Hồ Chí Minh
... thể, tỷ lệ thu học phí bình quân từ năm 2007 đến năm 2009 của Trường Đại học Bách khoa là 74%, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên là 88%, Trường Đại học Kiến trúc là 76%, Trường Đại học KHXH và ... vị cấp 2 của các Bộ là các trường đại học trực thuộc. Đơn vị cấp 2 của Đại học Quốc gia gồm các đơn vị thành viên (các trường đại học, Viện nghiên cứu) và các đơn vị trực thuộc (các ban, khoa; ... 1.2.2 Nội dung quản lý tài chính tại các trường đại học công lập 1.2.2.1 Mô hình hoạt động tài chính các trường đại học công lập Ta có thể mô tả mô hình hoạt động tài chính của các trường ĐHCL...
- 106
- 1,051
- 5
Hoàn thiện quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trên địa bàn HCM.pdf
... hành chính của các Trường ĐHCL (không thuộc Đại học Quốc gia) ĐẠI HỌC QUỐC GIA Các trung tâm Các viện nghiên cứu Các trường đại học thành viên Các khoa trực ... 1.2.2 Nội dung quản lý tài chính tại các trường đại học công lập 1.2.2.1 Mô hình hoạt động tài chính các trường đại học công lập Ta có thể mô tả mô hình hoạt động tài chính của các trường ĐHCL ... chức của các trường đại học công lập ở Việt Nam hiện nay 21 2.1.1 Mô hình tổ chức gồm 3 cấp hành chính 21 2.1.2 Bộ máy tổ chức của các trường đại học công lập 23 2.1.3 Các trường đại học công...
- 106
- 602
- 4
Quản lý tài chính các trường Đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 .pdf
... xếp lại các trường đại học phía Nam theo mô hình các trường đại học của miền Bắc, hình thành một mạng lưới đào tạo đại học thống nhất trong cả nước. Trong giai đoạn này, các trường đại học bắt ... cơ sở đào tạo của Việt Nam. Mạng lưới đại học ở Việt Nam hiện nay có thể được phân loại: theo vùng, lãnh thổ (gồm viện đại học, đại học quốc gia, đại học khu vực, đại học cộng đồng, đại học ... lónh vực đào tạo (đại học đa ngành, đơn ngành); theo sở hữu (đại học công lập, d n lập, bán công, phân hiệu đại học quốc tế hay hỗn hợp); theo loại hình đào tạo (đại học truyền thống, đại học mở)....
- 68
- 811
- 5
- các trường đại học khối d tại tphcm
- các trường đại học khối d tại hà nội
- các trường đại học khối d ở đà nẵng
- các trường đại học khối a1 tại đà nẵng
- các trường đại học khối a1 ở đà nẵng
- các trường đại học khối c ở đà nẵng
- những trường đại học khối d ở đà nẵng
- các trường đại học khối b ở đà nẵng
- các trường đại học khối a ở đà nẵng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25