các trường đại học có đào tạo ngành du lịch

... đào tạo ngành du lịch của các trường đại học ở khu vực Đ BSCL” nhằm cung cấp cho các trường đại học một căn cứ khoa học hữu hiệu phục vụ cho công tác cải tiến chất lượng đào tạo ngành du lịch, ... tố tạo nên Tạp chí Khoa học 2012:22b 265-272 Trường Đại học Cần Thơ 265 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH DU LỊCH CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI ... ngành du lịch đang học năm cuối tại các trường đại học ở khu vực ĐBSCL theo phương pháp phân tầng kết hợp với ngẫu nhiên. Trong đó, đại học Cần Thơ 120 mẫu, đại học Cửu Long 74 mẫu, đại học...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 05:21

Ngày tải lên: 21/11/2014, 02:34

... thảo khoa học cấp quốc gia, 02 Hội nghị khoa học của khối các trường đại học kinh tế thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo và phối hợp thực hiện nhiều đề tài khoa học các cấp và các khóa đào tạo, bồi ... VÀ ĐÀO TẠO MẠNG VNEUs TRƯỜNG ĐH KINH TẾ QUỐC DÂN ––––––––––––– Số: /ĐHKTQD-TCCB V/v: Thông báo kết quả phê duyệt Dự án CSDL và việc thành lập Hiệp hội các trường đại học, học viện có đào tạo ... đốc các thành viên Mạng VNEUs: ……………………………………………………… ……………………………………………………… Mạng lưới các trường đại học, học viện có đào tạo về kinh tế - quản trị kinh doanh ở Việt Nam (VNEUs) do Trường Đại...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 17:23

... đ nêu rõ các chỉ tiêu đào tạo nguồn nhân lựcà CNTT có trình độ quốc tế. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác GD-ĐT ở các cấp học, bậc học, ngành học. Phát triển các hình thức đào tạo từ xa ... t cách là một sinh viên nói chung và là sinh viên của khoa Tin học Kinh tế trờng Đại học KTQD nói riêng, em có một số ý kiến về hệ thống đào tạo các ngành Tin học trong hệ thống các trờng đại ... thống các trờng đại học ở Việt Nam hiện nay nh sau: Nhìn chung các trờng đại học đ coi trọng vai trò, vị trí của tin học, à đ đà a tin học vào hệ thống các môn, ngành đào tạo, giảng dạy ở mọi...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 16:32

... cho các trường đại học lớn, có uy tín, có năng lực cạnh tranh; tăng quyền tự chủ cho các trường đại học thực hiện các chương trình đào tạo CLC. - Trao quyền tự chủ tài chính cho các trường ... ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM 58 2.1. Thực trạng các các chương trình đào tạo chất lượng cao trong các trường đại học công ... hội. Đặc điểm riêng của các trường đại học công lập Ngoài các đặc điểm cơ bản như bất kỳ một trường đại học nào được trình bày ở trên, các trường đại học công lập còn có các đặc điểm riêng, ảnh...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 22:14

... năm 2010 có thêm 15 trường đưa TMĐT vào nội dung đào tạo của nhà trường. Trong số 77 trường đã đào tạo TMĐT có 03 trường (chiếm 4%) đào tạo TMĐT cho bậc cao đẳng nghề, 52 trường đào tạo TMĐT ... 68%), 47 trường đào tạo TMĐT cho bậc đại học (chiếm 61%) và 08 trường đào tạo TMĐT cho bậc sau đại học (chiếm 10%). Về tổ chức giảng dạy, trong số 49 trường đại học đã giảng dạy TMĐT, có 01 trường ... số 125 trường trả lời, có tới 77 trường đã triển khai hoạt động đào tạo TMĐT, trong đó có 49 trường đại học và 28 trường cao đẳng. Về thời gian triển khai hoạt động đào tạo TMĐT, có 62 trường...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:30

... thừa nhận tính chất “thị trường của dịch vụ giáo dục và đào tạo, từ đó có các giải pháp phát triển thị trường giáo dục đào tạo trên cơ sở bình đẳng giữa giáo dụcư đào tạo công lập và ngoài công ... trình đào tạo, chất lượng đào tạo, chứ không nên áp đặt chỉ tiêu tuyển sinh của các trường, không làm việc cấp bằng mà chỉ theo dõi việc cấp bằng qua các cơ sở đào tạo. + Thực hiện các biện ... giáo dụcư đào tạo theo hướng phân cấp mạnh mẽ hơn cho các địa phương và các cơ sở đào tạo, nâng cao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở này. Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ nên...

Ngày tải lên: 17/12/2012, 11:29

... nhân lực trong các trường đại học; - Luận án đề cập đến các chương trình HTĐTQT trong các trường đại học khối kinh tế. Do sự phân bố các chương trình HTĐTQT ở các trường đại học kinh tế trải ... trong NNL của các trường đại học Trong các trường đại học, NNL được hiểu là những người tham gia vào quá trình đào tạo và phục vụ đào tạo bao gồm : Đội ngũ giảng viên, đội ngũ quản lý các cấp và ... chất lượng đào tạo của một trường đại học, quyết định sự phát triển và tồn tại bền vững trong một trường đại học. Ngược lại, sự phát triển của trường đại học, nơi họ phục vụ, sẽ tạo đà cho...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 16:46

Ngày tải lên: 13/04/2013, 22:47

Ngày tải lên: 22/07/2013, 09:41

Ngày tải lên: 12/08/2013, 14:12

... Ông/Bà (14) có nhiệm vụ: - - (15) Trong thời gian công tác, Ông/Bà (16) chịu sự quản lý và báo cáo công việc định kỳ cho (17) Điều 3: Ông/Bà (18); (19); (20) và Ban Nhân lực Hệ thống có trách nhiệm ... vào Chức năng và Quyền hạn của ;(6) - Căn cứ tờ trình số……./TT , đã được Ban Tổng Giám đốc phê duyệt ngày tháng…… năm…… v/v điều động cán bộ; (7) - Xét tình hình thực tế. QUYẾT ĐỊNH Điều 1: ... (20) và Ban Nhân lực Hệ thống có trách nhiệm thi hành thi hành Quyết định này. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày tháng năm ./. Nơi nhận : - Như điều 3 - Ban TGĐ (b/c) - Lưu VP TÊN CÔNG...

Ngày tải lên: 22/08/2013, 10:58

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:05

Ngày tải lên: 23/12/2013, 15:48

... những tấm gương học tập tiêu biểu đó? 5. Đặc điểm tự học của sinh viên ở các trường đại học Trong giai đoạn hiện nay, mục tiêu đào tạo của các trường đại học là: " ;Đào tạo và bồi dưỡng ... phương pháp học tập ở trường đại học khác cơ bản so với phương pháp học ở phổ thong, ở đại học không có sự kiểm tra hang ngày của giáo viên nên việc học tập của sinh viên phần lớn là tự học. Sinh ... tạo thành quá trình tự đào tạo& quot; [4]. Trên ý nghĩa đó, việc tự học của sinh viên không còn giống tự học của học sinh phổ thông. Học đại học là đi sâu vào một chuyên ngành để chuẩn bị cho...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 20:20

... khai các nội dung đào tạo về SHTT tại các trường đại học cần được triển khai theo định hướng chuyên sâu phù hợp với đặc thù của từng nhóm ngành đào tạo. Các trường đại học cùng với các tổ ... học (NCKH) tại các trường đại học; nhu cầu về SHTT dưới góc độ khai thác các tiềm năng SHTT tại các trường đại học, cao đẳng - nâng cao hiệu quả chuyển giao công nghệ từ các trường đại học; ... quan hoạt động đào tạo và nhgiên cứu (NC) tại các trường đại học và cao đẳng; nhu cầu về SHTT dưới góc độ tăng cường đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao tại các trường đại học và cao đẳng,...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 07:20

... làm của các trờng đại học nhằm nâng cao chất lợng đào tạo sinh viên Trong những năm gần đây, Chất lợng đào tạo sinh viên đại học vẫn là mối quan tâm hàng đầu không chỉ trong phạm vi của các trờng ... giáo dục và đào tạo Chất lợng cho các doanh nghiệp hoặc theo khu vực, ngành hoặc nhóm ngành để việc đào tạo đạt hiệu quả cao hơn. Đặc biệt là phải có sự hỗ trợ, u tiên đối với các doanh nghiệp ... trờng đại học mà còn là mối quan tâm của gia đình và xà hội (trong đó đặc biệt là các tổ chức cần sử dụng nhân lực sau khi tốt nghiệp đại học) . Tuy nhiên, Chất lợng đào tạo sinh viên Đại học...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:47