... đó trong khi đụng chạm tới sâu hơn tới bản chất các phạmtrùcơbảncủa triết học Mác-Lê, có tính đến các giả thiết về sự hình thành cácphạmtrù này một cách chuẩn xác hơn. TÀI LIỆU THAM ... chính của tiểu luận này là cố gắng phân tích nội dung củacácphạmtrù triết học cơ bản trên cơ sở trình độ phát triển của khoa học và kỹ thuật trong thời gian gần đây nhất. I. PHẠMTRÙ “VẬT ... BỘ ĐẠI HỌC VÀ TRUNG HỌC U-CỜ-RA-I-NA TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KI-EV Bộ môn Triết học Đề tài tiểu luận: PHÂN TÍCH CÁC PHẠMTRÙCƠBẢNCỦA TRIẾT HỌC (Bản dịch...
... nghĩa nhân sinh quan). 2.2. Cácphạmtrù đạo đức thường có tính phân cực, phạmtrù đạo đức quan tâm đến miền giới hạn rõ ràng của thang giá trị, không bàn đến các giá trị trung gian. 3. Thiện ... “Chỗ hoàn thiện của con người không phải là quyền lực, chỗ hoàn thiện của con người chính là lòng phục thiện của mình” (Tago). 4. Nghĩa vụ và lương tâm quan như cácphạmtrù khác, nhưng phản ... con người” (Democrit). Democrit là người đầu tiên đưa phạmtrù nghĩa vụ vào đạo đức học. Các tôn giáo thì cho nghĩa vụ là ý thức trách nhiệm của con người trước thượng đế. Kant là người có nhiều...
... ánh những đặc tính cơbảncủa hiện tượng E. Là những khái niệm chung nhất, phản ánh những đặc tính cơbản và mối quan hệ phổ biến nhất của hiện tượng 3. Đặc điểm củaphạm trù: A. Là những ... định E. Có tính phổ biến 10. Các phạmtrù đạo đức khác với phạmtrùcủa những khoa học khác về: A. Biểu hiện sự đánh giá của con người B. Biểu hiện thái độ của con người C. Có tính phổ biến ... nội dung và biêíu hiện sự đánh giá của con người 8. Phạm trù đạo đức khác với cácphạmtrùcủa khoa học khác về: A. Biểu hiện thái độ của con người B. Tính phổ biến D. Hạnh phúc...
... kết quả cao trong học tập,trong học tập, em cảm thấy em cảm thấy thế nào?thế nào? Khi cócác Khi cócác hành vi sai lầm,hành vi sai lầm, vi phạmcác vi phạmcác chuẩn mực chuẩn ... là trách nhiệm của mỗilà trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với nhu cầu,cá nhân đối với nhu cầu, lợi ích chung của cộng đồng, lợi ích chung của cộng đồng, của xã hội. của xã hội. Khi ... nuôi con của loài vật - Hoạt động nuôi con của loài vật thể hiện bản năng loài vật.thể hiện bản năng loài vật.- Cha mẹ nuôi con thể hiện nghĩa - Cha mẹ nuôi con thể hiện nghĩa vụ của cha...
... số phạmtrùcơbảncủa đạo đức .Mục tiêu :1- Học sinh hiểu được thế nào là nghĩa vụ , lương tâm , nhân phẩm , danh dự và hạnh phúc .2- Biết thực hiện các nghĩa vụ đạo đức liên quan đến bản ... rụt tay lại . Động cơ đi học . Hành vi- Hành vi đạo đức : Là những hành vi của con người có động cơ bên trong phù hợp với các yêu cầu và chuẩn mực đạo đức của xà hội , của nhân dân . Khi ... vụ là trách nhiệm của cá nhân đối với yêu cầu , lợi ích chung của cộng đồng , của xà hội .Nghĩa vụ là ý thức và tình cảm của mỗi cá nhân biết đem nhu cầu và lợi ích của mình kết hợp...
... . Mục tiêu bài học 1.Kiến thức - Nắm được những đặc điểm cơbản nhất về chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay - Khái niệm gia đình, các chức năng gia đình - Trách nhiệm củacác thành viên trong ... - Chức năng của gia đình và trách nhiệm củacác thành viên trong gia đình III. Phương pháp và phương tiện -Diễn giảng, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn -SGK, SGVGDCD 10, phiếu học tập IV.Lên ... năng nuôi dưỡng giáo dục con cái GV: Theo em trong các chức năng 3.Gia đình, chức năng gia đình các mối quan hệ gia đình và trách nhiệm củacác thành viên.a.Gia đình là gì?Gia đình là một...
... Bài 11 MỘT SỐ PHẠMTRÙCƠBẢNCỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (TT ) I. Mục tiêu : _.Biết được thết nào là nghĩa vụ , lương tâm, nhân phẩm danh dự và hạnh phúc . _ Biết thực hiện các nghĩa vụ đạo đức ... chất, giá trị làm người của con người.) ( Người có nhân phẩm thường biểu hiện tốt như : Có lương tâm trong sáng. Thựchiện tốt các nghĩa vụ đạo đức. Thực hiện tốt các chuẩn mực đạo đức.) ... sướng khi được thoản mãn nhu cầu lợi ích của mình.) Tổ IV Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã hội là gì ? Cho ví * Tự trọng: Là ý thức tình cảm của mỗi cá nhân tôn trọng bảo vệ danh dư...
... . Bài 11 MỘT SỐ PHẠMTRÙCƠBẢNCỦA ĐẠO ĐỨC HỌC I. Mục tiêu : _.Biết được thết nào là nghĩa vụ , lương tâm, nhân phẩm danh dự và hạnh phúc . _ Biết thực hiện các nghĩa vụ đạo đức giữ ... đạo đức . _ Thực hiện đầy đủ các nghĩa vụ của bản thân một cách tự nguyện 2.Lương tâm : a. Lương tâm là gì ? Là khả năng đánh giá dvà điều chỉnh hành vi đạo đức của mình trong mối quan hệ ... nhiệm của mỗi cá nhân đối với yêu cầu lợi ích chung của cộng đồng và xã hội . 1. Nghĩa vụ : a. Nghĩa vụ là gì ? Nghĩa vụ là trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với yêu cầu lợi ích chung của...
... nhở. Về nhà học bài cũ, trả lời các câu hỏi cuối sách giáo khoa và chuẩn bị bài 12 MỘT SỐ PHẠMTRÙCƠBẢNCỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (Tiết 2) I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 2 bài 11 học sinh cần ... phúc từng cá nhân là cơ sở của hạnh phúc xã hội - Xã hội hạnh phúc thì cá nhân có điều kiện phấn đấu. 4. Củng cố. - Nhắc lại kiến thức trọng tâm của tiết và cả bài học - Cho sinh trả lời ... kiến thức. Học sinh nắm được thế nào là danh dự; nhân phẩm và hạnh phúc. 2. Về kĩ năng. - Biết thực hiện các nghĩa vụ có liên quan đến bản thân - Biết giữ gìn danh dự nhân phẩmcủa mình,...
... biết, tôn trọng và phát triển với chính bản chất, sự sáng tạo và độc đáo của mình. Để đạt được điều đó, tất cả các doanh nghiệp nên đánh giá lại con người của họ như những người tiếp nhận kiến ... triển của một nền vǎn hoá thống nhất hướng về khách hàng trong toàn bộ tổ chức là tối quan trọng đối với sự tồn tại. Nǎng lực về xã hội đến một cách tự nhiên nhất là từ những tính cách của doanh ... từ cách ứng xử với các cá thể đang hoạt động trong một doanh nghiệp. Mọi hoạt động - cả về chuyên môn và cá nhân - đều phải tuân thủ theo các chiến lược có liên quan đến con người; vì thế các...
... Giảng bài mới: Phạmtrù về thực chất là khái niệm, nhưng là khái niệm cơbản nhất, chung nhất, khái quátnhất của một ngành khoa học. Bài học giúp ta tìm hiểu cácphạmtrùcủa khoa học nghiên cứuvề ... đầy đủ các nghóa vụđạo đức đối với xã hội. - Thường xuyên bồi dưỡng nhữngtình cảm trong sáng, đep đẽ.3. Nhân phẩm và danh dự: a. Nhân phẩm : Bài 11MỘT SỐ PHẠMTRÙCƠ BẢNCỦA ĐẠO ĐỨC HỌC ... phúc.Phần làm việc của Thầy Phần làm việc của Trò Nội dung chính của bài học Hoạt động 1: GV sử dụng phương phápđàm thoại giúp HS tìmhiểu phạmtrù “Nghóa vụ”ï a. Nghóa vụ là gì?GV nêu các câu hỏi:...