...
● Phươngphápgiảibàitập về monosaccarit là dựa vào giả thiết ta viết phương trình phản ứng hoặc lập sơ đồ
chuyển hóa giữa các chất, sau đó tìm mối liên quan về số mol hoặc khối lượng của các ... những ý tƣởng
Mỗi lời giải không chỉ là áp dụng phƣơng pháp mà thực sự là một quá trình phân tích và sang tạo
C. Phƣơng phápgiảibàitập về polisaccarit
Phương phápgiải
● Một số điều cần ...
● Phươngphápgiảibàitập về polisaccarit là dựa vào giả thiết ta viết phương trình phản ứng hoặc lập sơ đồ
chuyển hóa giữa các chất, sau đó tìm mối liên quan về số mol hoặc khối lượng của các...
... với nước để tạo ra khí H
2
- Sự dụng cácphươngpháp : Tăng giảm khối lượng : 1mol Ancol
→
1mol muối tăng 22 gam
Phương pháp bảo toàn khối lượng, Phươngpháp trung bình.
DẠNG 3 : Phản ứng tách ... 1,6g b. 1,8g c. 1,4g d. 1,5g
9. Đốt 2 chất hữucơ phân tử có cùng số nguyên tử C được cùng số mol CO
2
thì lượng 2 chất hữucơ
đem đốt có cùng số mol
Bài 15: Đốt cháy a g C
2
H
5
OH tạo 0,2 mol ... hiệu suất là
100% được c g este . Giá trị của c là : a. 4,4g b. 8,8g c. 13,2 g d. 17,6g
PHƯƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬP ANCOL
DẠNG 1 : Biện luận tìm CTPT của ancol
2R(OH)
n+m
+ 2(n+m)Na
→
2R(ONa)
n+m
...
... Fe
2
O
3
3
a+3b = c + d + 3e + 4f
PP GIẢI TOÁN HÓA HỌC-GV TRƯƠNG CHÂU THÀNH-THPT CHUYEN-TIỀN GIANG
PHƯƠNG PHÁPGIẢI TOÁN HÓAHỮUCƠ và VÔ CƠ
& MỘT SỐ LƯU Ý VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ
(GV: Trương Châu Thành-Trường ... C4H10.
III. DẠNG 3 : GIẢIBÀI TOÁN HỖN HỢP
Khi giảibài toán hh nhiều hydrocacbon ta có thể có nhiều cách gọi :
- Cách 1 : Gọi riêng lẻ, cách này giải ban đầu đơn giản nhưng về sau khó giải, dài, tốn ... HỮUCƠCÓ NHÓM CHỨC
CT chung : C
n
H
2n+2-x-2k
X
x
với X là nhóm chức hóa học : -OH, -CHO, -COOH, -NH
2
…
Giả thiết cho CT dạng phân tử và một số tính chất của hợp chất hữu cơ.
Phương pháp...
... THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com
6
CácPhươngphápgiảibàitậpHóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol
B- BÀITẬP VẬN DỤNG
I – PHẦN TỰ LUẬN
Bài 1:Cho 3,7 gam một rượu đơn chức tác dụng ... C
4
H
9
OH D. C
5
H
11
OH
Biên soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com
5
CácPhươngphápgiảibàitậpHóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol
DẠNG 1
BÀI TẬP ANCOL TÁC DỤNG ... công thức cấu tạo của các ancol, biết thể tích các khí đo ở đktc.
Biên soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com
3
CácPhươngphápgiảibàitậpHóa học Phổ thông – Chuyên...
... B. 12. C. 36. D. 18.
4
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ
PHƯƠNG PHÁPGIẢI NHANH BÀITẬPHÓA HỌC
CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNGPHÁP ĐƯỜNG CHÉO
I. Nguyên tắc :
- Các giá trị trung bình như : Khối lượng mol ... tử) của các đồng vị của một
nguyên tố hóa học
Phương pháp giải
● Sử dụng công thức :
B
A
B
A
M M
n
n
M M
Trong đó :
- n
A
, n
B
là số mol của : Các đồng vị A, B của một nguyên tố hóa học.
- ... + 82.0,05 = 14,3 gam.
Đáp án B.
Nhận xét : Bàitập này nên làm theo phươngpháp bảo toàn khối lượng thì ngắn gọn hơn (Xem lời
giải ở chuyên đề phươngpháp bảo toàn khối lượng).
Ví dụ 23: Cho 3,6...
... mol N
2
. Hai chất nitro đó là
10 PHƯƠNGPHÁPGIẢI NHANH BÀITẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC
Phương pháp 1.
ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
Nguyên tắc của phươngpháp này khá đơn giản, dựa vào định ... đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng. Ta có thể giảibàitập dạng
này theo nhiều cách khác nhau, song việc giải loại dạng bàitập này theo phươngpháp sơ đồ đường
chéo theo tác giả là tốt nhất.
Nguyên ... 0,02
3
= =
mol. (Đáp án D)
Phương pháp 8
SƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bàitập hay gặp trong chương trình hóa học phổ thông
cũng như trong các đề thi kiểm tra và...
... án cácbàitập vận dụng:
1. A 2. B 3. B 4. B 5. D
6. B 7. D 8. a-D, b-B 9. B 10. A
Phương pháp 2.
BẢO TOÀN MOL NGUYÊN TỬ
Có rất nhiều phươngpháp để giải toán hóa học khác nhau nhưng phươngpháp ... gam.
Đáp án cácbàitập vận dụng
1. B 2. B 3. A 4. B 5. C
6. D 7. C 8. A 9. D 10. A
Phương pháp 4
SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION - ELETRON
Để làm tốt cácbài toán bằng phươngpháp ion điều đầu tiên các bạn ... nắm chắc phương trình phản
ứng dưới dạng các phân tử từ đó suy ra cácphương trình ion, đôi khi có một số bàitập không thể giải
theo cácphương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương...
... 2O
2-
Biên soạn: Hoàng Nam Ninh ĐT: 0956 866 696
CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓA HỌC PHỔ THÔNG
Phương pháp
ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ELECTRON
I – PHƯƠNGPHÁP GII
Nguyên tắc:
Tng s electron cho bng ... axit HNO
3
thấy giải phóng ra 2,24 ltí khí NO duy nhất ở
đktc.T ính m?
Giải:
Bài toán này chúng ta đã gặp trong phươngpháp “Ghép ẩn”, với phươngpháp đó bạn cần viết đầy đủ các
phương trình mo ... Hidro bằng 31,595. Xác định kim loại M biết thể tích các khí đo ở đktc.
Biên soạn: Hoàng Nam Ninh ĐT: 0956 866 696
CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓA HỌC PHỔ THÔNG
Vậy:
H SO
2 4
n =
∑
2
4
SO
n
−
.
(...
... D. Ca
Bài 32: Natri, canxi, magie, nhôm được sản xuất trong công nghiệp bằng phươngpháp nào:
A. Phươngpháp thuỷ luyện. B. Phươngpháp nhiệt luyện.
C. Phươngpháp điện phân. D. Phươngpháp ... 18,8 gam
Bài 42: Điều chế Cu từ dung dịch Cu(NO
3
)
2
bằng phươngpháp nào thì thu được Cu tinh khiết 99,999% ?
A. Phươngpháp thủy luyện. B. Phươngpháp nhiệt luyện
C. Phươngpháp điện phân ... vào. Kim loại đó là
A. Cu B. Ag
C. Hg D. Pb
CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓA HỌC PHỔ THÔNG
Biên soạn: Hoàng Nam Ninh ĐT: 0956 866 696
Bài 1: Tiến hành điện phân điện cực trơ, có màng...
... 6,608(lít)
2. Phươngpháp dùng các giá trị trung bình:
Đây là một trong những phươngpháp được ứng dụng rất phổ biến để giải
các bài toán hóa học, đặt biệt là cácbài toán hóahữu cơ. Nó cho phép giải ... 0,2 mol. Ta lần lượt xét các
trường hợp:
29
CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓA HỌC NHANH
những bài toán đó. Nhưng lưu ý rằng các ví dụ dưới đây có thể giải bằng phương
pháp khối lượng phân tử ...
dạng vô định phải biện luận hoặc không giải được. Phươngpháp này cho phép giải
21
CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓA HỌC NHANH
Ví dụ 2: Dung dịch A chứa các ion Na
+
: a mol; HCO
3
-
: b mol;...
... trình, phơng pháp giảng dạy còn cần nắm vững
các bàitậphóa học của từng chơng, hệ thống cácbàitậpcơ bản nhất và cách giải
tổng quát cho từng dạng bài tập, biết sử dụng bàitập phù hợp với ... phơng phápgiảicácbài toán Hóa học lớp 8
PHầN II: NộI DUNG
I. Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiển.
1. Cơ sở lí luận
Trong quá trình dạy học hóa học ở trờng THCS việc phân dạng và giảicácbài ...
OH
ct
m
m
2
100.
b) Các dạng bàitập thờng gặp:
- Bàitập pha chế dung dịch.
- Bàitập độ tan, mối liên hệ giữa độ tan và nồng độ dung dịch.
- Bàitập sự pha trộn các dung dịch.
- Bàitập tính nồng...