... cấu tạo hóahọc thuyết hóahọc kinh điển có khả giải mạnh mẽ vấn đềhóahọc đặc điểm vật lí - hóahọc chất Bằng phươngpháp nghiên cứu phươngpháp liên kết hóa học, phươngpháp liên kết hóa trị ... Olympic Hóahọc 30/4 1.4 Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp tiếp cận tài liệu - Phươngphápgiảitập 1.5 Tài liệu tham khảo Đào Đình Thức, Cấu tạo nguyên tử liên kết hóahọc (2010), Tập 2, Nhà ... tạo hóahọcđểgiải số tập định tính phần phi kim đề thi HSG HóaHọc Olympic HóaHọc 30/4.” 1.2 Đối tượng nghiên cứu – Phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Các lý thuyết cấu tạo hóa học...
... DỤNGPHƯƠNGPHÁP ĐỒ THỊ ĐỂGIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÓAHỌC I Mục tiêu dạy học Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học nào, học đạt học Trong dạng toán hóa học, thường có nhiều phươngpháp giải, ... Đối tượng dạy họchọcBàihọc dành cho HS khối lớp 10, 11, 12 học chuyên đềphươngphápgiải toán hóahọc Hiệu với sĩ số học sinh khoảng từ 30 đến 35 học sinh Ý nghĩa học - Bàihọc giúp HS tiếp ... hồ sơ dạy học HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đề dạy học: ÁP DỤNGPHƯƠNGPHÁP ĐỒ THỊ ĐỂGIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÓAHỌC Môn học chủ đề: HóahọcCác môn tích hợp: Toán học Chuyên...
... thành SO3… - Đa số toán loại giảiphươngpháp đưa thêm số liệu (tự chọn lượng chất) kết hợp với đặt ẩn - giải hệ phương trình Tuy nhiên, biết cách phân tích hệ số để tỉ lệ tăng - giảm thể tích ... 15,6 M 15 Áp dụngphươngpháp đường chéo cho hỗn hợp khí CO H , ta có: CO (M 28) H (M 2) 13 20% M 15 13 20% Cách 2: Phươngpháp phân tích hệ số kết hợp với phươngpháp đưa thêm số liệu ... Tính lượng CaC cần dùngđể điều chế lượng axetilen có hỗn hợp A 6,4 gam B 1,28 gam C 2,56 gam D 3,2 gam Giải: n Br2 19,2 0,12 mol 160 n hh 2,24 0,1 mol 22,4 Cách 1: Phươngpháp phân tích...
... nhiều phươngphápgiải khác nhau, cần lựa chọn phươngpháp hợp lý, tối ưu đểgiải Qua thực tế giảng dạy thấy, phươngpháp đường chéo phươngpháp hay, đơn giản hữu ích, dùngđểgiải nhanh số dạng tập ... LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hóahọc môn Khoa học tự nhiên, tậphóahọc giữ vai trò quan trọng Thông qua việc giải tập, học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời tậphóahọc giúp học sinh rèn luyện ... “Vận dụng linh hoạt phươngpháp đường chéo đểgiảitậphóahọc II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Giúp học sinh nắm vững, hiểu đắn phươngpháp đường chéo phạm vi áp dụng - Học sinh biết cách sử dụng vận...
... f) Kho ng cách gi Kho ng cách gi th ng đ n đ quay v d g) Kho ng cách gi a đ ng th ng song song a đ ng th ng song song b ng kho ng cách t m b t kì thu c đ ng th ng ng toán kho ng cách t m ... zB zA 2 b) Kho ng cách t m đ n đo n th ng Tính kho ng cách t A đ n đ ng th ng ? Cách 1: Cho đ ng th ng qua M, có m t vect ch ph ng u m t m A Kho ng cách t A đ n đ ng th ng đ c ... Trên m t s d ng c b n c a m t s lo i hình kh i mà có th t a đ hóa m t cách đ n gi n Các em l u ý r ng có th t a đ hóa m t kh i đa di n b t k Ch c n xác đ nh đ c đ ng cao c a kh i đa di...
... dụngphươngpháp giúp học sinh đơn giản hóa toán - Các toán giảiphươngpháp tăng giảm khối lượng giải theo phươngpháp bảo toàn khối lượng phươngpháp khác Tùy tập, mức độ kiến thức, kỉ học sinh ... Đại học Tp HCM [6] Hướng dẫn giải nhanh BàitậpHóahọc tác giả Cao Cự Giác [7] Phươngphápgiải nhanh tập trắc nghiệm Đỗ Xuân Hưng [8] 16 Phươngpháp kĩ thuật giải nhanh tập trắc nghiệm môn hóa ... khoa sách tậphóa 10,11 12 trước sau phân ban [2] Cácđề thi tuyển sinh đại học cao đẳng từ 2007 đến 2014 [3] Tạp chí Dạy HọcHóahọc [4] Tạp chí Hóahọc ứng dụng [5] BàitậpHóahọc 2011, trường...
... giáo khoa sách tậphóa 10,11 12 trƣớc sau phân ban [2] Cácđề thi tuyển sinh đại học cao đ ng từ 2007 đến 2014 [3] Tạp chí Dạy HọcHóahọc [4] Tạp chí Hóahọc ứng dụng [5] BàitậpHóahọc 2011, trƣờng ... Đại học Tp HCM [6] Hƣớng dẫn giải nhanh BàitậpHóahọc tác giả Cao Cự Giác [7] Phƣơng phápgiải nhanh tập trắc nghiệm Đỗ Xuân Hƣng [8] 16 Phƣơng pháp kĩ thuật giải nhanh tập trắc nghiệm môn hóa ... năm họcđể giúp học sinh phát triển tƣ sáng tạo giảitậpHóahọc chuẩn bị tốt kiến thức để dự thi THPT Quốc Gia, thi học sinh giỏi cấp tỉnh, giúp học sinh xác định tốt hƣớng phƣơng pháp giải...
... hình học phẳng hình học không gian Ưu điểm phươngpháp tọa độ Phươngpháp tọa độ giúp giải số toán hình học không gian đơn giản giảiphươngpháp hình học túy Lượng kiến thức kĩ để giúp học sinh giải ... tập hình học không gian giảiphươngpháp tọa độ Do đó, học sinh không rèn luyện phươngpháp tọa độ hóa cảm thấy e ngại kỳ thi tốt nghiệp đại học hai kỳ thi có câu tập hình học không gian mà giải ... 20 học sinh học lớp 12 học sinh vừa học xong lớp 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO Các câu hỏi vấn Sau học xong chương chương trình hình học lớp 12 em giảitập hình học không gian phươngpháp túy hay phương...
... (đktc) a Tính % khối lượng oxi hỗn hợp X b Tính khối lượng muối dung dịch Y ĐS: 20,97% 140 gam VD 4: Để khử hoàn toàn 3,04 gam hỗn hợp X gồm FeO, Fe2O3, Fe3O4 cần 0,05 mol khí H2 Mặt khác hoà tan hoàn ... dung dịch Cu(NO3)2 1M vào dung dịch Z ngừng thoát khí No Tính thể tích dung dịch Cu(NOơ3)2 cần dùng thể tích khí thoát (đktc)? Đs: 50 ml, 1,12 lít ...
... x 0,02 x y 0,09 y 0,005 x y z 0,04 x z 0,015 z y 0,0225 2 %m CH OH bị oxi hóa = xy 100 62,5% 0,04 Bi 15 Hn hp X gm hai ancol no, n chc, mch h, k tip dóy ng ng Oxi húa hon...
... Thông tin tập 3/Đồ dùng dạy học : - Phiếu họctập ghi tập 2.(Của GV HS) 4/Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp: gợi mở, phân tích, hỏi đáp, thực hành, trò chơi(thi đua) - Hình thức dạy học: + Làm ... tiếp : Các em biết đọc, viết số có hai chữ số Bàihọc hôm giúp em hệ thống củng cố số học bảng số từ đến 100 3, Những nội dung chính: Trong phần này, chủ yếu hớng dẫn HS giảitậpBàitập 1: Hoạt ... HS làm vào phiếu tập GV theo dõi, dạy học cá nhân Bớc 4: Hoàn thành bảng : cho HS nối tiếp nêu số cần điền vào ô trống Bàitập 3: Làm vào Bớc 1: Cho HS đọc tậpĐể hoàn thành đợc tập này, em phải...
... n gi n H n n a, t p này, ta m t cách làm khác hoàn toàn không c n dùng n công th c mà có ph n n gi n nhanh h n cách s d ng công th c r t nhi u: Cách 3: Ph ng pháp bi n lu n b t ph ng trình Vì ... hoàn toàn có th xây d ng c m t cách n gi n t ptp (1) (2)! N u ch nhìn vào cách làm trên, nhi u ng i s cho r ng cách s d ng công th c tính nhanh nhanh h n h n so v i cách 1, nhiên, vi c nh xác c ... Do ó Oxit ã cho Fe3O4 Cách 2: Dùng công th c tính nhanh m Fe = 0,7m hh - 5,6n e (hh cho) = 25,2 gam n Fe = nO n Fe = 0,45 mol nO = 34 ,8 - 25,2 = 0,6 mol 16 Fe3O4 Cách 3: Dùng công th c tính nhanh...
... việc giảitậphoáhọc Bất đẳng thức số Để phát huy hết hiệu mà toán học đưa lại dạy họchoáhọc đòi hỏi giáo viên phải trọng cho học sinh phươngpháphọctập sáng tạo, đồng thời giáo viên cần ... A + B → C + D Đây dạng tập mà học sinh bắt gặp chương trình Hoáhọc Dấu hiệu tập dạng : Thường cho liệu chất khác Yêu cầu tập sau phản ứng chất dư dư bao nhiêu? Đểgiảitập dạng đơn giản Ta lập ... cao, nhiều em phụ thuộc vào cách giảitập truyền thống - Việc sử dụng bất đẳng thức đểgiảitập lạ em chưa quen nên khả tiếp nhận vận dụng ban đầu hạn chế III.3 Các dạng tập sử dụng bất đẳng thức...
... họchoáhọc ngời ta cho Một học sinh hiếu họchọc sinh sau học xong, cha vừa lòng với hiểu biết yên tâm tự giải đợc tập ,vận dụng kiến thức họcdểgiảitậpBàitậphoáhọc có tác dụng rèn luyện ... ,sáng tạo cho học sinh ,nâng cao hứng thú họctập môn Có thể nói tậphoáhọc vừa mục đích ,vừa nội dung ,lại vừa phơng pháp dạy học có hiệu Bàitập đờng để áp dụng xác kiến thức khoa học vào sống ... sở lí luận tậphoáhọc thực trạng việc giảitậphoáhọchọc sinh phổ thông Nghiên cứu lý thuyết định luật bảo toàn điện tích , phản ứng oxi hoá khử Soạn giảitập vô : Theo phơng pháp bảo toàn...
... họchoáhọc ngời ta cho Một học sinh hiếu họchọc sinh sau học xong, cha vừa lòng với hiểu biết yên tâm tự giải đợc tập ,vận dụng kiến thức họcdểgiảitậpBàitậphoáhọc có tác dụng rèn luyện ... ,sáng tạo cho học sinh ,nâng cao hứng thú họctập môn Có thể nói tậphoáhọc vừa mục đích ,vừa nội dung ,lại vừa phơng pháp dạy học có hiệu Bàitập đờng để áp dụng xác kiến thức khoa học vào sống ... sở lí luận tậphoáhọc thực trạng việc giảitậphoáhọchọc sinh phổ thông Nghiên cứu lý thuyết định luật bảo toàn điện tích , phản ứng oxi hoá khử Soạn giảitập vô : Theo phơng pháp bảo toàn...
... NĂNG CƠ BẢN ĐỂGIẢIBÀITẬPHÓAHỌC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCS 2.1 Phươngphápgiảitậphóahọc cho học sinh lớp trường THCS Ở chương trình trung học, hóahọc môn đưa vào chương trình học sau Đặc ... thức hóa học, vận dụng kiến thức vào việc giải vấn đề thực tiễn, đặc biệt học sinh phải có kĩ đểgiảitậphóahọc lớp 8, tạo tảng cho việc học môn hóahọc lớp 2.2 Các kĩ giảitậphóahọchọc sinh ... theo cách dùng tên sách nay: Bàitậphoáhọc 8”, Bàitậphoáhọc 9”, vv thuật ngữ tập có tương đồng với quan niệm Tóm lại: Bàitậphóahọc khái niệm bao hàm tất cả, giảitậphoáhọchọc sinh...
... hoạt động học sinh Phươngphápgiảitập tảng việc dạy họchóahọc Khi làm thí nghiệm học sinh làm quen với chất hóahọc trực tiếp nắm bắt tính chất lí hóa chúng Từ em hiểu trình hóahọc II CƠ ... giảitập môn HóaHọchọc sinh lớp 9A1 Huỳnh Thị Thanh Tâm 13 Phươngpháp rèn kĩ giảitập môn HóaHọchọc sinh lớp 9A1 HOẠY ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Giáo viên dùngphươngpháp trực quan cho học sinh quan ... thống kê: phươngpháp kiểm tra so sánh kết đạt so với yêu cầu đề trình nghiên cứu thực nghiệm B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Phươngphápgiảitập dạy họchóahọcphươngpháp quan trọng để tích cực...
... giảng Khóa luyện thi ĐH cấp tốc dành cho em học sinh lớp 12 13 Tham gia vào Khóa học, em có hội: + Được tiếp cận với phươngpháp tư giải toán nhất, nhanh hiệu Làm chủ hoàn toàn phươngphápgiải ... quy đổi phản ứng Hóa học, phươngpháp Chọn ngẫu nhiên, “công thức gốc” giải toán, … đặc biệt phươngpháp Đếm Tính nhanh số đồng phân hợp chất hữu + Phươngpháp tư linh hoạt giải hiệu yêu cầu ... nhận biết” cách phân loại rõ ràng + Làm quen với dạng tậpphươngphápgiải toán hoàn toàn “độc”: giải toán với đương lượng phản ứng, phươngpháp biện luận giới hạn nghiệm, xấp xỉ hóa đại lượng...