các ngành học thi khối d
Chương trình đào tọa các ngành học bậc trung cấp hệ chính quy
... nghiệp90120306075751207530753045453030301351209045456070203050508050205020303020202095856030303050103025254025102510151510101040353015151*2*1*1*2*2*0.5*0.5*16 Thi ThiKiểm traKiểm tra Thi Thi Thi ThiKiểm tra Thi Kiểm traKiểm traKiểm traKiểm traKiểm traKiểm tra Thi Thi Thi Kiểm traKiểm tra Thi Tổng cộng 1.395 920 475 ... TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC NGÀNH HỌC BẬC TRUNG CẤP HỆ VLVH1. Ngành Kiểm lâmTT Môn học Tổng sốChia raThực Môn HD trên lớpHD tự học A .Các môn chung: 465 335 1301 Chính trị 90 60 30 Thi 2 Tiếng anh ... 1040 475 262. Ngành Kế toánTT Môn học Tổng sốChia raThực Môn HD trên lớpHD tự học A. Các môn chung: 465 310 1551 Chính trị 90 60 30 Thi 2 Tiếng anh 150 100 50 Thi 3 Giáo d c pháp luật...
- 9
- 638
- 1
QĐ ban hành kế hoạch thời gian cho các ngành học GDMN, GDPT và GDTX
... gian năm học của địa phương.6. Khuyến khích xây d ng và áp d ng kế hoạch thời gian năm học đồng bộ cho các cấp học trong trường phổ thông có nhiều cấp học, các cấp học trên một địa bàn d n cư, ... Việc xây d ng kế hoạch thời gian năm học 2009-2010 phải đảm bảo các nguyên tắc sau:1. Kế hoạch thời gian năm học phải đảm bảo:a- Đối với cấp Tiểu học, có ít nhất 35 tuần thực học (học kỳ I ... thúc học kỳ II.3. Ngày kết thúc năm học. 4. Ngày thi học sinh giỏi, ngày thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và bổ túc THPT, ngày hoàn thành xét công nhận hoàn thành chương trình giáo d c...
- 3
- 382
- 0
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở đại học quốc gia hà nội
... nội dung của các khối kiến thức có trong chương trình, nội dung và vị trí của từng môn học được nhà trường tổ chức giảng d y. Các cố vấn này hướng d n học viên lựa chọn các môn học để xây d ng ... kiến thức của người học đối với các môn học; c) Bản chất giữa người d y và người học: ; d) Tổ chức quản lý quá trình d y học theo học chế tín chỉ:. Cách sử d ng đề cương môn học có hiệu quả a) ... môn học do học viên đăng ký. Hàng năm nhà trường công bố các môn học sẽ được tổ chức giảng d y trong năm đó (trong các cuốn Catalog, Bulletin, Calender nói trên). Học viên đăng ký học các môn...
- 26
- 867
- 0
Danh sách các trường, ngành thi khối B năm 2009
... Đồng Tháp B 301 Sư phạm Sinh học- KTNN DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG, NGÀNH TUYỂN SINH KHỐI B(Năm 2008-2009)Nguồn BGD&ĐT Trường K Mã Ngành DQU. Đại học Quảng Nam B 109 Sư phạm Sinh -KTNN C10. CĐSP ... kinh doanh B 404 Kinh doanh nông nghiệp B 405 Phát triển nông thôn và khuyến nông QST. ĐH KH Tự Nhiên TP HCM B 312 Công nghệ Sinh học SPD. ĐH Sư phạm Đồng Tháp B 301 Sư phạm Sinh học- KTNN DANH ... Nông học B 312 Hoa viên – Cây cảnh B 407 Nông nghiệp (phát triển nông thôn) TDL. ĐH Đà Lạt B 304 Nông học B 306 Công nghệ sau thu hoạch TDL. ĐH Đà Lạt B C67 Công nghệ sau thu hoạch TDV....
- 4
- 467
- 0
Các dạng toán hình học thi vào lớp 10
... là các hình chiếu vuông góc của D lên AB, BE, CF, AC. Chứng minh : 1. Các tứ giác DMFP, DNEQ là hình chữ nhật. 2. Các tứ giác BMND; DNHP; DPQC nội tiếp . 3. Hai tam giác HNP và HCB đồng d ng. ... của BC. Trên các cạnh AB, AC lần lợt lấy các điểm D, E sao cho ∠ DOE = 600 . 1.Chøng minh tÝch BD. CE không đổi. 2. Chứng minh hai tam giác BOD; OED đồng d ng. Từ đó suy ra tia DO là tia ... tuyến thứ ba cắt các tiếp tuyến Ax , By lần lợt ở C và D. Các đờng thẳng AD và BC cắt nhau tại N. 1. Chứng minh AC + BD = CD. 2. Chøng minh ∠COD = 900. 3. Chøng minh AC. BD = 42AB....
- 9
- 16,749
- 554
Chương 4 Thi công các công trình bằng khối xếp
... trình thi công. - Đảm bảo độ kín khít để không mất nước bêtông. - Tháo lắp d d ng, có thể sử d ng nhiều lần. Chương 4. Thi công các công trình bằng khối xếp 4-5 Được sử d ng để cẩu các ... khối bêtông 4.2.3.1. Các loại khối Chương 4. Thi công các công trình bằng khối xếp 4-4 Trong quá trình tính toán thi t kế ván khuôn cần chú ý: - Tính toán độ bền và độ ổn định của các ... cht dy 10ữ15cm. - mt lp ỏ dm dy 10ữ15cm. - Ph mt lớp bêtông d y 5cm, độ lồi lõm không quá 5mm. * Diện tích bãi đúc: Căn cứ để tính diện tích bãi đúc là khối lượng bêtông, thời gian sử d ng:...
- 6
- 1,265
- 15
7 điều các nhà tiếp thị có thể học hỏi từ đứa trẻ 10 tuổi
... chi phí những các chiến lược tiếp thị trên truyền hình, báo chí,…2. Xây d ng các mạng lưới xã hội một cách tự nhiênJohn và các bạn bè rất thích tìm kiếm những địa điểm mới hấp d n để có thêm ... với các hoạt động tiếp thị. Nó sẽ mở ra cánh cửa đến gần hơn với khách hàng cũng như xây d ng được một mối quan hệ thân thi n quý giá với khách hàng. Các CMO của công ty cần làm chủ và sử d ng ... nhiều tới yếu tố nội dung. Chính sự thú vị và bổ ích trong cách thức và hành động của của trò chơi mới lôi cuốn được chúng.Đối với các CMO, bài học chính là sự liên quan. Các chiến lược tiếp...
- 4
- 463
- 0
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2009
... 10.z =−+− =0,50 M B A I C D E N BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối A (Đáp án - thang điểm gồm ... 68.tt=−+ 0,25 Khoảng cách từ M đến 2:Δ22,(, ) 29 88 68.MA udM t tu⎡⎤⎣⎦Δ= = − +JJJG GG Khoảng cách từ M đến ():P()()2221 2 12 18 1 11 20,( ) .3122tt t tdM P−+− + − − ... án Điểm1. (1,0 điểm) Kho sỏt ã Tp xỏc nh: 3\.2 D =\ ã S bin thi n: - Chiều biến thi n: ()21'0,23yxx−=<∀+ .D Hàm số nghịch biến trên: 3;2⎛⎞−∞ −⎜⎟⎝⎠ và...
- 4
- 950
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008