các ngành của trường khoa học tự nhiên

... lai của mình. Các hoạt động này phải phù hợp với các qui định của pháp luật và qui chế đào tạo của trường. f. Tính toán và cân đối thu chi Trường đại học Khoa Học Tự Nhiên là một trường ... Thêm khoa mới và xóa khoa cũ Bộ phận văn phòng sẽ xem xét những nhu cầu mới của trường hoặc của xã hội để đề xuất với Ban giám hiệu mở thêm các khoa mới hoặc ngành mới để đáp ứng ,các khoa ngành ... đầu Trường đại học Khoa Học Tự Nhiên là một trong các trường lớn nhất của cả nước và luôn nằm trong tốp đầu về số lượng sinh viên và chất lượng dạy học. Do đặc thù của trường luôn luôn tồn...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 22:02

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00

Ngày tải lên: 15/01/2014, 07:45

Ngày tải lên: 15/01/2014, 07:46

Ngày tải lên: 15/01/2014, 07:47

... Cơ sở luyện thi KHOA HỌC TỰ NHIÊN Chuyên luyện thi đại học các khối A - A1 - B Chiêu sinh lớp luyện thi đại học khóa TRUNG HẠN năm học 2013-2014 các khoái A – A1 - B  Só soá: ... năng của vật lớn gấp 4 lần thế năng đàn hổi của lò xo B. động năng của vật bằng một nửa thế năng đàn hổi của lò xo C. động năng của vật lớn gấp 11 lần thế năng đàn hổi của lò xo D. động năng của ... năng của vật lớn gấp đôi thế năng đàn hồi của lò xo. Khi vật có li độ 1 cm thì A. động năng của vật lớn gấp 4 lần thế năng đàn hổi của lò xo B. động năng của vật bằng một nửa thế năng đàn hổi của...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 15:07

Ngày tải lên: 02/07/2014, 16:55

... vệ môi trường. Sau khi tốt nghiệp đại học tại Khoa Hóa Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, các Cử nhân Hóa học có khả năng tham gia giải quyết tất cả các vấn đề liên quan đến hóa học tại các viện ... hoá học, vật lý, sinh vật nhằm giải quyết các vấn đề môi trường nhanh chóng và hiệu quả. Ngành Khoa học môi trường gồm 4 chuyên ngành: Khoa học môi trường, Tài nguyên Môi trường, Quản lý môi trường, ... Tin học cho môi trường. Sau khi tốt nghiệp, các cử nhân ngành Khoa học Môi trường có khả nă ng nhận công tác ở các cơ sở sau: Các viện, các trung tâm nghiên cứu liên quan đến môi trường tự nhiên; ...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 15:18

Ngày tải lên: 20/03/2014, 17:20

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:55

Ngày tải lên: 31/03/2015, 08:20

... ñào tạo tại trường ðH Khoa học Tự nhiên. 3. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu này tiến hành khảo sát sự hài lòng của sinh viên ñối với hoạt ñộng ñào tạo tại trường ðH Khoa học Tự nhiên, ðH Quốc ... tại trường ðại học Khoa học Tự nhiên, ðại học Quốc gia TPHCM”. 2. Mục ñích nghiên cứu của ñề tài − Mục ñích trước mắt: khảo sát sự hài lòng của sinh viên ñối với hoạt ñộng ñào tạo tại trường ... sự hài lòng của sinh viên nhằm góp phần cải tiến, nâng cao chất lượng ñào tạo của trường ñại học Khoa học Tự nhiên, ðH Quốc gia TP.HCM cho nên tôi chọn ñề tài “Khảo sát sự hài lòng của sinh viên...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:04

... và tự bồi dưỡng của GV. + Quản lý việc đổi mới phương phá p dạy học, ứng dụng các thành tựu của khoa học, công nghệ hiện đại, trong đó có CNTT. + Quản lý các điều kiện phục vụ cho dạy học. ... tiểu học vào học bạ HS tiểu học (nếu có) của trường phổ thông có nhiều cấp học và quyết định khen thưởng, kỷ luật HS theo quy định của Bộ GD&ĐT; e) Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường; ... dạy của GV và quá trình học của HS. Đây là hai quá trình thống nhất gắn bó hữu cơ. Trong trường học, quản lý hoạt động dạy của GV thực chất là quản l ý việc thực hiện các nhiệm vụ của các tổ...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:22

... quen học tập với kết quả học tập ở bậc đại học của sinh viên trường Đại học Khoa học Tự nhiên. Tìm hiểu mức độ ảnh hưởng của yếu tố quan niệm và thói quen học tập đến kết quả học tập của sinh ... quen học tập có mối quan hệ như thế nào với kết quả học tập ở bậc đại học của SV tại trường. Mẫu khảo sát sẽ được chọn ở 5 khoa trên tổng số 9 khoa của toàn trường gồm các khoa Toán – Tin học, ... Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen học tập ở đại học với kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14

... Mục đích của việc kiểm định này là giúp cho các nhà quản lý, các trường đại học xem xét toàn bộ hoạt động của nhà trường một cách có hệ thống để từ đó điều chỉnh các hoạt động của nhà trường ... đào tạo tại trường ĐH Khoa học Tự nhiên. 3. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu này tiến hành khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc ... lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TPHCM”. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài  Mục đích trước mắt: khảo sát sự hài lòng của...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14

... LỚP CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Khái quát về Trƣờng THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên ... viện học liệu mở, Internet. Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường Trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên thuộc trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học ... GDNGLL của học sinh trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên thuộc Đại học KHTN – ĐHQG Hà Nội - Đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động GDNGLL của học sinh trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

... [18], a. Phiếu học tập Phiếu học tập là cách hướng dẫn HS thực hiện theo định hướng của GV gồm hệ thống câu hỏi để HS tự lực tìm hiểu, nghiên cứu nội dung bài, tự lực học tập Phiếu học tập được ... - Chuẩn bị sẵn bản báo cáo theo mẫu trong sách giáo khoa hay tự làm. - Tự tìm kiếm hoặc tự làm các các dụng cụ đơn giản theo chỉ dẫn của bài thí nghiệm thực hành (nếu có). Thông qua việc ... này đã trình bày một cách khái quát về cơ sở lí luận của dạy học phát huy tích tích cực, chủ động, sáng tạo của HS và cơ sở lí luận của dạy học thí nghiệm thực hành vật lí ở trường phổ thông....

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:05