... ⊥ Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim 16 Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim ∗ Góc mặt bên và mặt đáy là: ·SIHβ=71/ Hình chóp tứ giác đều > Hình chóp tứ giác đều: ∗ Đáy là hình ... AC= ⇔ 9) Hình chữ nhật: Diện tích S .S AB BC= 10) Hình vuông: 2S AB=11) ∆ vuông1ABCHABCMABCMNGABCMADBCADBCABCMABCKABCHAMaBC Kiếnthứchình ... RO Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim 1.2S AB AC= 12) Tam giác thường 1.2S BC AH= 13) Hình thang ( )2AB CD AHS+=14) Hình bình hành .S DC AH= 15) Hình thoi.S...
... ABC. Hình học9 - Ôn thi vào 10 Toan67 89. wordpress.com 1 Các bài toán hìnhhọclớp9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt nhau tại ... Hìnhhọc9 - Ôn thi vào 10 Toan67 89. wordpress.com 5 Bài 23. Cho tam giác ABC vuông ở A. Dựng ở miền ngoài tam giác ABC cáchình vuông ABHK, ACDE. 1. Chứng ... là hình bình hành. 2. E, F nằm trên đờng tròn (O). 3. Chứng minh tứ giác BCFE là hình thang cân. 4. Gọi G là giao điểm của AI và OH. Chứng minh G là trọng tâm của tam giác ABC. Hình học 9...
... protit bị thủy phân thành các aminoaxit được hấp thụ vào máu qua các mao ruột và sau đó được chuyển tới các mô và các mô và các tế bào của cơ thểMột phần cơ bản của các aminoaxit dược dùng để ... chuyển tới các mô trong cơ thể 6nCO2 + 5nH2O ánh sáng, clorofin→ (-C6H10O5-)n + 6nO2Sự chuyển hóa protit trong cơ thể Trong bộ máy tiêu hóa nhờ tác dụng của các chất men ... trực tiếp qua mao trong ruột rồi theo máu về gan. Từ gan, glucôzơ được phân phối tới các mô trong cơ thể tại các tế bào và mô. Glucozơ được oxi hóa chậm biến thành khí CO2 và hơi nước, đồng...
... Phương pháp khai thác cáckiếnthức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Cáckiếnthức văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học Ngữ văn 11 45 ... khai thác cáckiếnthức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 45 2.3 Hiệu quả, tác dụng của phương pháp khai thác cáckiếnthức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học 85 ... trong giai ñoạn mà các em sẽ tìm hiểu. 38 CHƯƠNG 2 - PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁCKIẾN THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG ðỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC 2.1 Tình hình giảng dạy cáckiếnthức văn học sử trong chương...
... quang hìnhhọclớp9 ) Lớp Sĩ số điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 9 138 20 53% 2 5,3% 1 2,6% 9 237 16 43% 1 2,7% 5 13,5% 9 3 39 15 38% 0 0% 4 10% 9 4 39 19 49% 2 ... chắc cáckiến thức, kĩ năng cơ bản, định lý, các hệ quả do đó khómà vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quang hìnhhọclớp9. b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý ... 10% 9 4 39 19 49% 2 5,1% 4 10% 9 5 39 19 49% 3 7,8% 3 7,7% 9 637 22 59% 4 11% 3 8%Kh ối 9 2 29 111 48% 12 5,2% 20 8,7%2. Nguyên nhân chính : a) Do tư duy của học sinh còn hạn chế nên khả năng...
... quang hìnhhọclớp9 ) Lớp Sĩ sốđiểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 9 138 20 53% 2 5,3% 1 2,6% 9 237 16 43% 1 2,7% 5 13,5% 9 3 39 15 38% 0 0% 4 10% 9 4 39 19 49% 2 ... I3 35% 93 39 27 69% 3 7,5% 2 5,1% 12 31% 94 39 33 85% 6 15% 1 2,6% 14 36% 95 39 30 77% 7 18% 1 0 11 28% 96 37 32 86% 10 27% 0 0 10 27%K9 2 29 182 79% 36 16% 6 2,6% 71 31%Kết quả Khối 9: Điểm ... chắc cáckiến thức, kĩ năng cơ bản, định lý, các hệ quả do đó khó mà vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quang hìnhhọclớp9. b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học...
... được quỹ tích ở bài 2 Lớp 9/ 235 27 (77,1%) 20 (51,4%) Lớp 9/ 638 20 (52,6%) 15 ( 39, 4%)4. Một số bài học kinh nghiệm.Dạy học là quá trình tổ chức hoạt động học tập cho học sinh trong đó người ... cạnh trang bị cho học sinh những kiếnthức cơ bản cần phải hình thành cho các em những cách thức sơ khai cần thiết để tiếp cận và từng bước giải loại toán này. Là người dạy học chắc ai cũng ... quan sinh động".Hiện nay, ở các trường (nhất là các trường ở nông thôn) tỉ lệ học sinh học kém toán rất cao. Trong đó phần lớn các em ngại học phân môn Hìnhhọc đặc biệt là dạng toán quỹ...
... (O2, r2) theo thứ tự là các đườ ng trònnội tiếp các tam giác ABC, ABH, ACH. Chứng minh20Bài tập hìnhhọclớp9 TTBDVH: Lửa ViệtGóc nội tiếp1. Cho đường tròn (O; R ), các dây AB, CD, EF có ... đường tròn (I; r) nội tiếp tamgiác. Các tiếp tuyến với (I) song song với các cạnh củatam giác và tạo với các cạnh này 3 tam giác nhỏ. Gọi22Bài tập hìnhhọclớp9 TTBDVH: Lửa ViệtTính chất đối ... miềntrong của tam giác vẽ các đoạn IH, IK, IL lần lượtvuông góc với các cạnh BC, AC, AB. Tìm vị trí của Iđể tổng AL2+ BH2+ CK2có giá trị nhỏ nhất.47Bài tập hìnhhọclớp9 TTBDVH: Lửa Việt11....
... SGKtr9 ?3 SGKtr9Vận dụng biểu thức toạ độ qua trục Ox cho OyTương tự cho biểu thức toạ độ của phép đối xứng qua Hình vẽ SGKtr10Trang 9 GIÁO ÁN HÌNHHỌCLỚP 11CHƯƠNG I : PHÉP DỜI HÌNH VÀ ... phẳng.Nhắc lại kiếnthức về biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ trong mặt phẳng.Hướng dẫn HS hồi tưởng được về biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ trong mặt phẳng.a) Ôn lại kiếnthức về ... năng : - Học sinh biết cách chứng minh hai mặt phẳng song song.- Vẽ được hình biểu diễn của hình hộp , hình lăng trụ ,hình chóp có đáy là tam giác , tứ giác.- Vẽ được hình biểu diễn của hình chóp...
... dạy họchìnhhọc phẳng theo biểu diễn bội Lý thuyết kiến tạo đề xuất rằng HS phải kiến tạo tri thức cho bản thân bởi chính sự chủ động của các em. Von Glasersfeld ( 199 6) nhận thấy cáckiến thức ... phá cáckiếnthứchìnhhọc phẳng một cách hiệu quả hơn thông qua các biểu diễn trực quan động. Đồng thời, kết quả nghiên cứu sẽ giúp GV thấy được con đường khám phá, phát hiện cáckiếnthức ... động nhận thức của chúng ta. Bằng cách xây dựng trên những kiến thức đã được kiến tạo, HS có thể nắm tốt hơn các khái niệm và có thể đi từ nhận biết sự vật sang hiểu nó. Kiếnthức được kiến tạo...