các kĩ thuật đánh bóng chuyền

phân tích các kĩ thuật biến đổi đồng thời đánh giá sai số trong biến  đổi tương tự - số adc

phân tích các kĩ thuật biến đổi đồng thời đánh giá sai số trong biến đổi tương tự - số adc

Ngày tải lên : 27/05/2014, 10:41
... còn các bộ so sánh từ thứ 4 đến thứ 7 xác lập ở trạng thái 0. Các mạch logic cần thiết để diễn đạt trạng thái này thành số 3. Bảng 5 cho quan hệ giữa các trạng thái của các bộ so sánh với các ... từng nấc đợc tạo ra bởi các phân áp. - 4 - t U A U M t thuật biến đổi tơng tự số ADC Nếu điện áp vào không vợt ra khỏi giới hạn dải từ 5/2 U LSB đến 7/2 U LSB thì các bộ sao sánh từ thứ ... thuật biến đổi tơng tự số ADC mục lục I. Tổng quan về biến đổi tơng tự-số (ADC) 3 I. Tổng quan về biến đổi tơng tự-số (ADC) 3 II. Các phơng pháp biến đổi tơng tự số (ADC) 4 II. Các...
  • 15
  • 487
  • 1
Các kĩ thuật của Visual C++.pdf

Các kĩ thuật của Visual C++.pdf

Ngày tải lên : 23/08/2012, 13:17
... giây. Ø Các thông điệp WM_TIMER sẽ được đặt vào hàng nối đuôi giống như các thông điệp khác. Do đó, nhịp độ mà ta nhận thông điệp timer tùy thuộc vào việc ứng dụng của ta cũng như các ứng dụng ... phản ánh tình trạng của nút bị ấn xuống, bị nhả ra, khi có focus hoặc cung cấp khi bị mờ. Các B. CÁC KỸ THUẬT CỦA VISUAL C++ ĐƯC KHAI THÁC. v Chương trình được viết trên môi trường Window bằng ... Dialog- Based. v Khi tạo Dialog_Based sẽ không có các chức năng như Menu, Toolbar và Status bar vì các lớp ứng dụng của Dialog-Based không có các chức năng này. Sau khi AppWizard ta thấy có...
  • 10
  • 849
  • 1
kĩ thuật đánh cầu lông

kĩ thuật đánh cầu lông

Ngày tải lên : 14/03/2013, 17:21
... biệt là các thuật đánh cầu ở gần lưới, vì vậy có thể tạm thời chia thuật đánh cầu theo một số nhón như sau:  Kĩ thuật đánh cầu thấp tay.  Kĩ thuật đánh cầu cao tay.  Kĩ thuật đánh cầu ... phân loại các thuật đánh cầu một cách toàn diện và chính xác. Nêu căn cứ vào chức năng tác dụng của thuật người ta có thể chia thuật của tay ra làm 3 loại chính sau:  Các thuật giao ... ngi ta có thể chia thuật đánh cầu làm hai loại chính là:  Các thuật đánh cầu cao tay:  Các thut ỏnh cu thp tay ã Song vi cỏch chia ny li có một số thuật khác được thực hiện ở...
  • 147
  • 2.7K
  • 16
Các kĩ thuật  hiện đại trong bảo quản rau quả

Các kĩ thuật hiện đại trong bảo quản rau quả

Ngày tải lên : 15/03/2013, 15:05
... XẠ: II.CHIẾU XẠ: 2.CÁC BIẾN ĐỔI CỦA THỰC PHẨM: Giá trị cảm quan Giá trị cảm quan Biến đổi Biến đổi Màu Màu Ít ảnh hưởng đến màu Ít ảnh hưởng đến màu Mùi Mùi Tổn thất các hợp chất Tổn thất các hợp chất ... lạnh 36 1 .Các hợp chất từ VSV: Liều lượng sử dụng để ức chế nấm Liều lượng sử dụng để ức chế nấm men và nấm mốc <1- 40ppm men và nấm mốc <1- 40ppm 3 CÁC PHƯƠNG PHÁP BẢO QUẢN CÁC PHƯƠNG ... XẠ: 2.CÁC BIẾN ĐỔI CỦA THỰC PHẨM: Gía trị dinh dưỡng Gía trị dinh dưỡng Biến đổi Biến đổi Protein Protein Mất cầu disulfur, cắt thành Mất cầu disulfur, cắt thành các peptide mạch ngắn các peptide...
  • 39
  • 582
  • 12
Các kĩ thuật chế biến tối thiểu

Các kĩ thuật chế biến tối thiểu

Ngày tải lên : 16/03/2013, 10:19
... hưởng của kỹ thuật tới chất lượng thực phẩm  Màu sắc: SV: Võ Thị Thu Hằng 18 GVHD. Thầy Lại Quốc Đạt Chương 2 Kỹ thuật tiệt trùng UHT Trong quá trình tiệt trùng bằng kỹ thuật UHT, các sắc tố ... khác nhau do các phản ứng phức tạp diễn ra trong quá trình xử lý nhiệt.  Tổn thất chất dinh dưỡng: Tiệt trùng bằng UHT, các vitamin trong thực phẩm như thiamin, pyridoxine bị giảm. Các viatamin ... rỉ. Mỗi tấm bảng sẽ có 4 lỗ tại 4 góc và hệ thống các đường rãnh trên khắp bề mặt để tạo sự chảy rối và tăng diện tích truyền nhiệt. Khi ghép các tấm bảng mỏng với nhau trên bộ phận khung của...
  • 8
  • 588
  • 5
Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

Ngày tải lên : 18/03/2013, 17:15
... biện Đặt các câu hỏi phản biện Liên lạc với nhóm khác Liên hệ với các nhóm khác Liên lạc với GV Liên lạc với giáo viên để xin trợ giúp 10 2. thuật Các mảnh ghép” Thế nào là thuật Các mảnh ... 31 Sơ đồ 6 chiếc mũ tư duy Các thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 2 Các lí do áp dụng thuật dạy học mang tính hợp tác  Kích thích, thúc đẩy sự ... mới sẽ được giao cho nhóm ở vòng 2 để giải quyết  Các nhóm mới trình bày, chia sẻ kết quả nhiệm vụ ở vòng 2 Cách tiến hành thuật Các mảnh ghép” ...
  • 32
  • 983
  • 1
Nghiên cứu các kĩ thuật quản lý hàng  đợi trong mạng IP

Nghiên cứu các kĩ thuật quản lý hàng đợi trong mạng IP

Ngày tải lên : 25/04/2013, 15:01
... Internet. Các thiết bị Diff-Serv tại biên của mạng đánh dấu các gói theo một cách nhờ đó có thể mô tả mức dịch vụ mà chúng nhận. Các thành phần của mạng đáp lại các đánh dấu một cách đơn giản ... Thanh Huyền-D2001 VT 1.1.4.1 Các dịch vụ phân biệt a. Các thuật ngữ: Từ các năm về trước,nền công nghiệp đã chuyển hướng sang kiểu dịch vụ phân biệt để cung cấp các cách đối xử với lớp dịch vụ ... sẽ ưu tiên xử lý các gói quan trọng nhất và truyền tới các node kế tiếp. Một kỹ thuật hàng đợi quan trọng nữa là tự ấn định các luồng cho chính bản thân các hàng đợi. Với các luồng khác nhau...
  • 98
  • 683
  • 4
Nghiên cứu các kĩ thuật quản lý hàng đợi trong mạng IP

Nghiên cứu các kĩ thuật quản lý hàng đợi trong mạng IP

Ngày tải lên : 26/04/2013, 14:13
... sánh các thuật hàng đợi 55 3.2 Các thuật liên quan tới hàng đợi 56 3.2.1 Bắt giữ và đánh dấu gói tin 57 3.2.2 Giảm chiếm giữ hàng đợi 58 3.3 Các phương pháp quản lý hàng đợi 60 3.3.1 thuật ... miền DS. Các node đầu vào của một miền nguồn là node đầu tiên đánh dấu các gói. Các node đầu ra sẽ chuyển các gói tới miền DS khác và có thể đánh dấu lại các gói nếu cần thiết. Các luật điều ... mạng. Thiết lập các bit trong trường IP của các gói tại các biên của mạng. Sử dụng các bit này để quyết định xem các gói được truyền đi như thế nào bởi các node điều phối các gói được đánh dấu sao...
  • 98
  • 1.4K
  • 15
Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác

Ngày tải lên : 28/09/2013, 17:10
... một cách đầy đủ và rõ ràng 17 3. Sơ đồ KWL và Sơ đồ tư duy Các thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 3 3 Một số thuật DH mang tính hợp tác 1. thuật “Khăn trải bàn” 2. thuật ... được 16 16 Các thuật mang tính hợp tác 1. thuật “Khăn trải bàn” 2. thuật Các mảnh ghép” 3. Sơ đồ KWL và Sơ đồ tư duy 4 Hoạt động 1: Thực hành trải nghiệm áp dụng Kĩ thuật “khăn ... chuẩn bị (thực hiện ở vòng 1). Xác định các yếu tố hỗ trợ cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ ở vòng 2 10 2. thuật Các mảnh ghép” Thế nào là thuật Các mảnh ghép”? Là hình thức học tập hợp...
  • 32
  • 876
  • 12
Các kĩ thuật dạy học tích cực

Các kĩ thuật dạy học tích cực

Ngày tải lên : 29/10/2013, 15:11
... chia sẻ kinh nghiệm 3 3 Một số thuật DH mang tính hợp tác 1. thuật “Khăn trải bàn” 2. thuật Các mảnh ghép” 3. Sơ đồ KWL và Sơ đồ tư duy Các thuật dạy học mang tính hợp tác ... Phân tích VD minh hoạ 10 2. thuật Các mảnh ghép” Thế nào là thuật Các mảnh ghép”? Là hình thức học tập hợp tác kết hợp giữa cá nhân, nhóm và liên kết giữa các nhóm nhằm: - Giải quyết ... quyết  Các nhóm mới trình bày, chia sẻ kết quả nhiệm vụ ở vòng 2 Cách tiến hành thuật Các mảnh ghép” 25 Ví dụ về Sơ đồ tư duy Quả Đặc điểm Cách sử dụng Ích lợi Nơi trồng Các loại...
  • 26
  • 1.1K
  • 4