các dạng toán cơ bản ở lớp 2
CÁC DẠNG TOÁN cơ bản ôn THI học kỳ II lớp 12
Ngày tải lên :
28/03/2014, 09:32
... 2 = 2
⇔
x
3
– 3x
2
+ 2x = 0
0
1
2
x
x
x
=
⇔ =
=
S =
1 2
3 2 3 2
0 1
1 2
3 2 3 2
0 1
4 3 2 4 3 2
| 3 2 | | 3 2 |
| ( 3 2 ) | | ( 3 2 ) |
1 2
| ( 3 2 ) | ( 3 2 )
0 1
4 3 2 4 3 2
x ... của:
a)
2 3z i= +
phần thực 2, phần ảo 3,
2 2
| | 2 3 13Z = + =
,
2 3z i= −
b)
2 3
(2 )(3 4 )
1 2
i
z i i
i
+
= + − +
−
ta có:
2
2
2
2 3 (2 3 )(1 2 )
(2 )(3 4 ) 6 8 3 4
1 2 (1 2 )(1 2 )
2 4 ... số:
a)
I.TÍCH PHÂN:
1. Tích phân chứa căn:
1
3 2
0
3 2 3 2 2
2 2
3
3
2 3
1 1
1. 1
2
1 1 2 3
3
/ : x = 0 t = 1
x =1 t = 2
2 2 2 2 2 4 2 2
2
I = 2 1
3 3 3 3 9 9 9
1
I x x dx
tdt
t x t x tdt x...
- 13
- 630
- 0
CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 4 docx
Ngày tải lên :
21/06/2014, 03:20
... ta thực hiện các phép tính trong ngoặc đơn
trước, các phép tính ngoài dấu ngoặc đơn sau
Ví dụ: 25 x (63 : 3 + 24 x 5)
= 25 x (21 + 120 )
=25 x 141
=3 525
1. a + b = b + a
2. (a + b) + ... CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 4
PHẦN KIẾN THỨC
KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ
+SỐ VÀ CHỮ SỐ
I. Kiến thức cần ghi nhớ
1. Dùng 10 chữ số để viết số là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ,9.
2. Có 10 số ... nhiên liên tiếp hơn (kém) nhau 1 đơn vị.
5. Các số có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 gọi là số chẵn. Hai số chẵn liên
tiếp hơn (kém) nhau 2 đơn vị.
6. Các số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7,...
- 6
- 2K
- 17
Các dạng toán cơ bản ôn thi vào lớp 10
Ngày tải lên :
02/09/2014, 19:59
... Tại sao ?
Các dạng toán ôn thi vào lớp 10 THPT
Nguyễn Đức Tuấn-THCS Quảng Đông
7
)2( 03 629 4
)1(0 122 32
2
2
xmx
xmx
Bài 38: Cho ph-ơng trình :
022 2
22
mmxx
a) Tìm các giá trị của ...
01
121
2
yxyxmyx
yx
Bài 60 :GiảI hệ ph-ơng trình:
624
13 32
22
22
yxyx
yxyx
Bài 61*: Cho a và b thoả mÃn hệ ph-ơng trình :
02
03 42
222
23
bbaa
bba
.Tính
22
ba
Bài 61:Cho hệ ph-ơng trình :
... Đặt
21
2
2
2
1
6 xxxxA
Chứng minh
88
2
mmA
Tìm m để A=8
Các dạng toán ôn thi vào lớp 10 THPT
Nguyễn Đức Tuấn-THCS Quảng Đông
25
Bài 121 : Cho nửa đ-ờng tròn đ-ờng kính COD = 2R ....
- 31
- 2.2K
- 3
cac dang toan co ban on vao 10
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:25
... 1
B 2 3 3 2 2 2 3 2
3 2 1
+ +
= + − − = + + − − =
+
( ) ( )
2 2
C 2 2 2 1 4 2 8 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1= − + − + + = + − + = + − − = −
(
)
( ) ( )
2 2
D. 2 2. 2 3 2 3 4 2 3 4 2 3 3 1 3 1
D. 2 3 1 ... 3 2 2 57 40 2= + − +
B 1100 7 44 2 176 1331= − + −
( )
2
C 1 20 02 . 20 03 2 20 02= − +
1 2
D 72 5 4,5 2 2 27
3 3
= − + +
( )
3 2 3 2
E 6 2 4 . 3 12 6 . 2
2 3 2 3
= +
ữ ữ
F 8 2 15 ... 2) .(x + 2) .
b) x
2
– 5x + 4 = (x
2
– 4x) – (x – 4) = x.(x – 4) – (x – 4) = (x – 4).(x – 1).
c) x
4
+ 4 = (x
2
)
2
+2x
2
.2 +2
2
– 4x
2
= (x
2
+2)
2
– (2x)
2
= (x
2
+2 – 2x).(x
2
+2...
- 36
- 608
- 0
CAC DANG TOAN CO BAN VE SO NGUYEN TO
Ngày tải lên :
21/02/2014, 08:17
... lí trên
bằng cách tìm các ước nguyên tố của a = 1960 từ nhỏ đến lớn. Ta viết như sau:
1960 2
980 2
490 2
245 5
49 7
77
1
Vậy 1960 = 2. 2 .2. 5.7.7 = 2
3
.5.7
2
Chú ý: Bằng cách phân tích ... (a
1
, a
2
,…,a
n
: các số nguyên tố) Số ước của A là
(
)( )
(
)
12
1 1 1
n
αα α
++ +
Bài 1: a)Tìm các ước nguyên tô của các số 30, 21 0, 23 10
b)chứng tỏ rằng các số 31, 21 1, 320 1, 10031 là các ... và
2
bcdbc=+−
C. Bài tập
1. Chøng minh r»ng nÕu n và n
2
+ 2 là các số nguyên tố thì
3
2n
+
cũng là số nguyên tố.
2. Cho
*nN ,chứng minh rằng các số sau là hợp số:
a) A =
21
2
23
n+
+...
- 6
- 1.8K
- 13
hướng dấn công thức sinh học và các dạng toán cơ bản ôn thi đại học
Ngày tải lên :
12/06/2014, 11:37
...
kiểu hình
Lai 1
tính
Lai 2
Aa
AaBb
AaBbCc
2
1
2
2
2
3
2
1
x 2
1
2
2
x 2
2
2
3
x 2
3
3
1
3
2
3
3
(1 :2: 1)
1
(1 :2: 1)
2
(1 :2: 1)
3
2
1
2
2
2
3
(3:1)
1
(3:1)
2
(3:1)
3
38
2. 3. Qui tc phõn phi nh ...
cuối.
2) Thời gian qua các đợt nguyên phân:
19
A = 2
x
∑A = a
1
2
x1
+ a
2
2
x2
+ ………
2n .2
x
∑NST = 2n .2
x
– 2n = 2n (2
x
- 1 )
∑NST
mới
= 2n .2
x
– 2. 2n = 2n (2
x
– 2 )
DẠNG 7: TÍNH SỐ CÁCH ... A
2
+ T
2
G = X = G
1
+ G
2
= X
1
+ X
2
= G
1
+ X
1
= G
2
+ X
2
%A + %G = 50% = N /2
%A
1
+ %A
2
= %T
1
+ %T
2
= %A = %T
2
%G
1
+ %G
2
= %X
1
+ % X
2
= %G = %X
2 2
N = 20 x số...
- 137
- 1.5K
- 4
Các dạng toán cơ bản Sóng ánh sáng và Lượng tử ánh sáng doc
Ngày tải lên :
21/06/2014, 00:20
... =r1đ + r2đ r2đ = A - r1đ
r2đ =60 – 30,71 =29 ,29
mà: sini2đ =nđsinr2đ = 1,5.sin29 ,29 0 0,74 i2đ =47,73140
1. Áp dụng công thức về lăng kính
2. Góc lệch cực tiểu: D = D min
Khi i1 = i2 = i ... + i2đ - A (1)
* Đối ánh sáng tím ta có:
sini1= ntsinr1t r1t = và r1t= 29 ,78 Độ
Mà: A = r1t + r2t r2 t= A - r1t = 600 - 29 ,78Độ
Mặt khác: sini2t = nt.sinr2t =1, 52. sin29,78 Độ i2t= 49. 025 Độ ... = 1,5 ;với ánh sáng tím nt = 1,68.
Giải: Khi góc tới i1 rất nhỏ ta có:
i1 = nr1 i2 = nr2 A = r1+ r2 D =i1+i2 –A = (n-1)A
Góc lệch đối với tia đỏ: Dđ = (nđ-1) A
Góc lệch đối với tia tím: Dt...
- 4
- 493
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Các dạng toán cơ bản sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng pptx
Ngày tải lên :
12/07/2014, 22:20
... Năm học 20 08 - 20 09
Các dạng toán cơ bản Sóng ánh sáng và Lượng tử ánh sáng.
< < ⇔ < + < ⇒ − < < ⇒ =
i 1
0 x 4 ,2 0 (2k 1) 4 ,2 k 3 k 0;1 ;2
t
2 2
Vậy có ba vân tối .
Dạng 2 : GIAO ... học 20 08 - 20 09
Các dạng toán cơ bản Sóng ánh sáng và Lượng tử ánh sáng.
Hai vân sáng trên trùng nhau khi : x
1
=x
2
λ λ λ
⇔ = ⇔ λ = λ ⇔ = =
λ
D D
5
1 2 1
k k k k k k k
1 2 1 1 2 2 2 1 1
a a 4
2
k
1
... học 20 08 - 20 09
Các dạng toán cơ bản Sóng ánh sáng và Lượng tử ánh sáng.
2.
Góc lệch cực tiểu : D = D
min
Khi i
1
= i
2
= i và r
1
= r
2
= r =
A
2
Ta có : D
min
= 2i –A; sini = nsin
A
2
;...
- 20
- 492
- 0
cac dang toan co ban ve dao dong
Ngày tải lên :
13/07/2014, 10:00
... A đến x
2
= A /2
b) x
1
= A /2 đến x
2
= 0
c) x
1
= 0 đến x
2
= -A /2
d) x
1
= -A /2 đến x
2
= -A
e) x
1
= A đến x
2
= A
f) x
1
= A đến x
2
= A
g) x
1
= A đến x
2
= -A /2
Bài 5: ... giúp chúng ta giải quyết nhanh
các bài toán.
3. Các dạng bài toán cơ bản:
Dạng 1: Tìm khoảng thời gian ngắn nhất để vật đi từ vị trí có li độ x
1
đến x
2
Cách giải : Chúng ta sử dụng ứng ... giúp chúng ta giải quyết nhanh
các bài toán.
3. Các dạng bài toán cơ bản:
Dạng 1: Tìm khoảng thời gian ngắn nhất để vật đi từ vị trí có li độ x
1
đến x
2
Cách giải : Chúng ta sử dụng ứng...
- 17
- 717
- 0
các dạng toán cơ bản dao động điều hòa
Ngày tải lên :
15/07/2014, 15:39
...
min
φ 2
S 2A 1 cos ,
φ ω. t . t .
2 T
∆
= − ∆ = ∆ = ∆
TH2: ∆t > T /2
Ta phân tích
T T
t n. t , t .
2 2
′ ′
∆ = + ∆ ∆ <
Khi đó
max
S n.2A S
′
= ... Quãng đường lớn nhất:
max
φ 2
S n.2A 2Asin ,
φ ω. t . t .
2 T
′
∆
′ ′ ′
= + ∆ = ∆ = ∆
Quãng đường nhỏ nhất:
min
φ 2
S n.2A 2A 1 cos ,
φ ω. t . t .
2 T
′
∆
′ ′ ′
= + ... a) S = 20 0 cm b) S = 22 0 cm c) S = 24 6,34 cm
Ví dụ 4. Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 12cos(50t – π /2) cm. Tính quãng đường mà vật đi được
trong thời gian
π
t ( s)
12
∆ = ,...
- 7
- 766
- 5
MỘT SỐ DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 4
Ngày tải lên :
28/08/2013, 14:12
... nhật.
18 Dạng Toán cơ bản luyện thi Học sinh Giỏi Lớp 4 7
TON ( 4)
Bi 1: Tỡm X:
a) (26
ì
X + 13 92)
ì
15 = 25 950;
b) 24
ì
X : 12 + 1987 = 20 29.
c) 20 10 + X + X – X – . . . – X = 1 920 ( ... MỘT SỐ DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 4
1. DẠNG TOÁN TRUNG BÌNH CỘNG
Bài 1: Xe thứ nhất chở được 25 tấn hàng .xe thứ hai chở 35 tấn hàng .Xe thứ ba chở bằng
trung bình cộng 3 xe . Hỏi xe thứ 3 chở bao ... một cõy hoa mà em yờu
thớch?
18 Dạng Toán cơ bản luyện thi Học sinh Giỏi Lớp 4
14
Vỡ
27
1
<
15
1
nờn
27
26
>
15
14
hay
27
13
>
15
7
>.
Bài 2. Để phép chia cũn dư thỡ A phải...
- 22
- 8.7K
- 14
- các dạng toán cơ bản
- các dạng toán cơ bản về lượng giác
- cac dang toan co ban lop 5
- các dạng toán cơ bản lớp 4 phần kiến thức
- các dạng toán cơ bản lớp 4
- các dạng toán cơ bản lớp 4 và cách giải
- cách giải các dạng toán cơ bản lớp 4
- các dạng toán cơ bản ở tiểu học
- các dạng toán cơ bản ở tiểu học lớp 4
- các dạng toán cơ bản trong hóa học vô cơ
- các dạng toán cơ bản ở lớp 3
- các dạng toán cơ bản của lớp 4
- các dạng toán cơ bản violympic lớp 4
- các dạng toán cơ bản và nâng cao lớp 4
- các dạng toán cơ bản toán lớp 9 thi vào lớp 10 cơ bản
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2