các dạng bài tập môn sinh học lớp 12
Ôn tập môn Sinh học lớp 12 BT THPT
... C.Môi trường sinh vật D. Sa mạc17 Hệ sinh thái bao gồm A. sinh vật sản xuất ,sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân hủy B. sinh vật sản xuất ,sinh vật tiêu thụ và sinh cảnh377.Giới hạn sinh thái ... C. di truyền học phân tử. D. trẻ đồng sinh. 19 C. sinh vật sản xuất ,sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân hủy và sinh cảnh D.Tất cả sinh vật trong quần xã 18.Chuỗi thức ăn của hệ sinh thái dưới ... B. Tỷ lệ các nhóm tuổi C. Mật độ cá thể D.mức sinh sản và mức tử vong 9. Tập hợp nào sau đây không phải quần thể sinh vật. A. Tập hợp các cây cọ trên quả đồi ở Phú Thọ B .Tập hợp các con cá...
- 38
- 861
- 9
Đề cương ôn tập môn sinh học lớp 12
... 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: ... thể. Câu 7: Đặc điểm gen ở sinh vật nhân sơ là: a. Có vùng mã hoá liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản ... b. Trình tự các nuclêôtit trong ADN quy định trình tự sắp xếp các axit amin trong prôtêin. c. Ba nuclêôtit đứng kế tiếp nhau trong gen mã hoá một axit amin trong prôtêin. d. Các mã di truyền...
- 5
- 1,823
- 11
Ôn tập môn Sinh Học - Lớp 12 pptx
... Thể đa bội. Câu 59: Dạng đột biến NST có lợi cho thực vật là: a. Thể dị bội. b. Thể đa bội. c. Mất đoạn. d. Chuyển đoạn. Ôn tập môn Sinh Học - Lớp 12 Câu 20: Phân tử ... của đột biến dị bội ở người là: a. Trí tuệ kém phát triển, vô sinh. b. Dị dạng, si đần. c. Dị dạng, vô sinh. d. Dễ mắc các tật, bệnh di truyền. Câu 58: Cơ thể thực vật ỡ mỗi cặp NST ... bằng cặp G – X. Câu 54: Dạng đột biến xôma biểu hiện: a. Toàn bộ cơ thể. b. Một phần cơ thể. c. Các tế bào sinh dục. d. Trong cơ chế giảm phân. Câu 55: Dạng đột biến gen biểu hiện...
- 20
- 419
- 0
Ôn tập môn Sinh Học - Lớp 12 pot
... nhiễm kép. c. Thể ba nhiễm kép. d. Thể không nhiễm kép. Ôn tập môn Sinh Học - Lớp 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: Phân ... của đột biến dị bội ở người là: a. Trí tuệ kém phát triển, vô sinh. b. Dị dạng, si đần. c. Dị dạng, vô sinh. d. Dễ mắc các tật, bệnh di truyền. Câu 58: Cơ thể thực vật ỡ mỗi cặp NST ... d. Bệnh tiểu đường. Câu 31: Đột biến gen làm xuất hiện: a. Các alen mới. b. Các gen mới. c. Các nhiễm sắc thể mới. d. Các tính trạng mới. Câu 60: Trong bộ NST thiếu hẳn hai cặp...
- 20
- 376
- 0
các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý điện học
... tắt R 12 = == 85,1 12 AIUb) Mà 2412423 12 181111111 1122 2 112 ====+=RRRRRR R2 = 24.(0,5đ)Khi Thay bằng thì: U 12 = U = UV = 12 - 7,2 = 4,8V I3 = 88,4 12 12=RU ... Gi¶ia/ R1,2= Ω=+=+4 126 12. 6.2121RRRRKhi ®Ịn s¸ng b×nh thêng U® = U 12 ®¹t gi¸ trÞ ®Þnh møc, ta cã U 12 = 6(A)Ta cã: IM = Ib = Α== 5,146 12 12RUTõ ®ã RTM= Ω== 105,115IUMµ ... bản và rất quan trọng,cho dù đầu bài có yêu cầu hay không yêu cầu, thì trong quá trình giải các bài tập điện ta vẫnthờng phải tiến hành công việc này.Với các mạch điện thông thờng, thì đều...
- 34
- 3,599
- 17
các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lí cơ học
... 4143111211=−=−vvSHay kmvvvvS15 121 515 .12 .41.41 12 211=−=−=21 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi THCS môn VẬT LÝb) Muốn kéo người nặng 60 kg lên thì cần phải ... đổi theo quãng đường đi.II. Bài tập Dạng 1: Định thời điểm và vị trí gặp nhau của các chuyển động Bài 1: Hai ôtô chuyển động đều ngược chiều nhau từ 2 địa điểm cách nhau 150km. Hỏi sau bao ... M N (2) (1) (3) A B Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi THCS môn VẬT LÝ Bài 1: Một người đi xe đạp từ A đến B với vận tốc v1 = 12km/h nếu người đó tăng vận tốc lên 3km/h thì đến...
- 31
- 9,345
- 23
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC LỚP 6 SÁCH GIÁO KHOA MỚI Ở CÁC TRƯỜNG THCS TỈNH AN GIANG
... chống học tập bị động. - 14,5% chọn c + d - 14,5% chọn b + c + d - 56,0% học tập chủ động chống học tập thụ động. 3.1.2. Học sinh trường THCS thị trấn An Phú: Tổng số lớp 6 là 12 lớp ... người đi học, học thường xuyên, suốt đời, cả nước trở thành một xã hội học tập . Vì thế năng lực học tập của con người phải được nâng lên mạnh mẽ nhờ vào Học cách học và biết “Dạy cách học . ... chống học tập thụ động: 3% 3.3.2. Học sinh trường THCS Xuân Tô (huyện Tịnh Biên): Lớp 6 có 7 lớp, TS 310 học sinh Chúng tôi dự giờ 8 tiết Số phiếu phát ra: 120 , thu vào 103 Số học sinh...
- 42
- 2,852
- 5
CÁC DẠNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GỎI HÓA HỌC THCS 2010
... hãy viết các phương trình điều chế các chất: FeSO4, FeCl3, FeCl2, Fe(OH)3, Na2SO4, NaHSO4. Dạng 2: NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CÁC CHẤT VÔ CƠA. NHẬN BIẾT CÁC CHẤTI. Nhận biết các chất ... độ tan của CuSO4 ở 100C là 17,4g.ĐS: 4 2CuSO .5H O 30,7( )m g= DẠNG 4: BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HOÁ HỌCBÀI TẬP Câu 1: Khi hoà tan 21g một kim loại hoá trị II trong dung dịch H2SO4 ... FeSO4 từ Fe bằng các cách khác nhau.Câu 3: Viết các phương trình điều chế trực tiếp:a) Cu → CuCl2 bằng 3 cách.b) CuCl2 → Cu bằng 2 cách.c) Fe → FeCl3 bằng 2 cách.Câu 4: Chỉ từ...
- 26
- 1,325
- 4
Các dạng bài tạp môn vật liệu học
- 17
- 1,333
- 0
nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn sinh học lớp 6
... người đi học, học thường xuyên, suốt đời, cả nước trở thành một xã hội học tập . Vì thế năng lực học tập của con người phải được nâng lên mạnh mẽ nhờ vào Học cách học và biết “Dạy cách học . ... tạo sâu và đúng chuyên môn như đào tạo Hóa – Sinh (Sinh 30%) không có kiến thức về vi sinh học được phân dạy môn sinh (một số môn mà sinh viên Hóa – Sinh chưa được học như GPSL người, di ... Hiểu bài nhanh nhớ lâu 77% Hiểu bài 23% Không hiểu 0% Không Thuộc bài tại lớp Rất thuộc 30% Thuộc 53% Không thuộc 17% Không - Lý do các em thích học môn sinh học: - Đa số các...
- 42
- 2,090
- 5
- các dạng bài tập môn toán học kì 2 lớp 11
- các dạng bài tập môn sinh học lớp 9
- bài tập môn sinh học lớp 9
- các dạng bài tập toán hình học lớp 9
- các dạng bài tập toán hình học lớp 8
- các dạng bài tập môn sinh học
- các dạng bài tập môn sinh học 12
- bài tập môn sinh học lớp 12
- các dạng bài tập môn sinh thi đại học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25