... dung dịch kiềm
- Dạng 7: Bàitập về phản ứng của H
2
, C, CO, Al với oxit kim loại
- Dạng 8: Bàitập xác định công thức hóahọc
- Dạng 9: Bàitập về hiệu suất
I- DẠNG 1
BÀI TẬP: KIM LOẠI, OXIT ... muối tác dụng với các axit có tính oxi hóa mạnh
- Dạng 3: Kim loại tác dụng với dung dịch muối
- Dạng 4: Hợp chất lưỡng tính
- Dạng 5: Bàitập về điện phân
- Dạng 6: Bàitập về phản ứng của ... biếng! GV: Nguyễn Viết Xuân
PHÂN LOẠI BÀITẬPHÓAHỌC THEO TỪNG DẠNG
- Dạng 1: Kim loại, oxit kim loại, bazo, muối tác dụng với các axit không có tính oxi hóa
- Dạng 2: Kim loại, oxit kim loại,...
... mỗi chất trong hỗn hợp ban đầu và thể tích
khí oxi cần dùng ở đktc. (4,8 và 6,2 – 14,56 l)
Dạng bàitập kết hợp cácdạngbài tính theo công thức hóa học
*Bài 1: Khí A có tỉ khối đối với khí oxi ... biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử của các chất trong mỗi phản ứng.
bài 2: Hãy chọn hệ số và công thức hóahọc thích hợp đặt vào chỗ có dấu ? trong các
phương trình hóahọc sau:
a) ?Al(OH)
3
> ... hỗn hợp ?
Tính thể tích dung dịch HCl đã dùng biết người ta dùng dư 10% so với lý
thuyết
XIX – Bài luyện tập 6
Bài 1: Viết các phương trình hóahọc của khí hiđro với các chất: O
2
; FeO;...
... cu.
1
2
43 5 6
Các dạngbàitậphóahọc chơng trình lớp 8-THCS
Chuyên đề 1. Bàitập về nguyên tử, nguyên tố hóahọc
1/ Nguyên tử (NT):
- Hạt vô cùng nhỏ , trung hòa về điện, tạo nên các chất.
Cấu ... một phản ứng hóa học, .
Cách giải chung: Bài toán có dạng : a M + bB cC + d D
(Trong đó các chất M, B, C, D :có thể là một đơn chất hay 1 hợp chất)
- Đặt công thức chất đà cho theo bài toán :
- ... gam, mol, V
(đktc)
, các đại lợng về nồng
độ dd, độ tan, tỷ khối chất khí) trong một phản ứng hóa học.
Cách giải chung: Bài toán có dạng : a M + bB cC + d D
(Trong đó các chất M, B, C, D :có...
... trong giờ học.
5B
1.3. Bàitậphóahọc và phương pháp sử dụng bàitậphóahọc theo hướng dạy họctích cực [11]
24B
1.3.1. Khái niệm bàitậphóahọc
Bài tậphóa học, đó là các vấn đề về lý thuyết, ... Khái niệm bàitậphóa học
0T
15
0T
1.3.2. Ý nghĩa, tác dụng của bàitậphóa học
0T
16
0T
1.3.3. Phân loại bàitậphóa học
0T
16
0T
1.3.4. Sử dụng bàitập theo hướng dạy họctích cực
0T
... hóa học
0T
11
0T
1.2.8. Sử dụng các phương pháp dạy họchóahọc theo hướng dạy họctích cực
0T
12
0T
1.3. Bàitậphóahọc và phương pháp sử dụng bàitậphóahọc theo hướng dạy học tích...
... giải một số dạng bài tập hóa
học ”.
II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI.
1. Khó khăn: Trong Hóa học, bàitập rất đa dạng và phong phú; để giải bàitập hóa
học ... Việc phân loại cácdạngbàitập và hướng dẫn học sinh vận dụng các định luật bảo
toàn là việc làm rất cần thiết. Việc làm này rất có lợi cho học sinh trong thời gian ngắn
để nắm được các ... NGHIỆM
Năm học: 2010 - 2011
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
“PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌC ”.
Những người thực hiện : Hồ Xuân Hiếu
Đơn vị :Tổ Hóa Học.
Lĩnh...
...
http://Onbai.org & http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ
Bài tậphoáhọc THCS Nguyễn Ngọc Anh
3
Bài tậphoáhọc dùng cho HS giỏi THCS
I/ viết PT biểu diễn sự chuyển đổi sau: ...
http://Onbai.org & http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ
Bài tậphoáhọc THCS Nguyễn Ngọc Anh
9
7, Cho bn st cú khi lng 100 gam vo 2 lớt dung dch CuSO
4
1M. ... kim ủó dựng ?
http://Onbai.org & http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ
Bài tậphoáhọc THCS Nguyễn Ngọc Anh
10
8, Hũa tan hon ton 27,4 gam hn hp gm M
2
CO
3
v MHCO
3
(...
... phong cách làm việc khoa học, giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
1.3.3. Phân loại bàitậphóahọcBàitậphóahọc đƣợc phân làm nhiều loại và trên những cơ sở khác nhau.
Hiện nay đƣợc phân loại ... học
phải biết phân loại bàitập để tìm ra hƣớng giải có hiệu quả.
1.3.2.Tác dụng của bàitậphóahọc
Bài tậphóahọc có những tác dụng sau:
- Là phƣơng tiện cơ bản nhất để HS tập vận dụng ...
*Tác dụng của bàitập
+ Rèn cho HS khả năng phântích và so sánh qua quá trình nhận biết các
chất.
c. *Các thao tác giải bàitập
+ HS quan sát đặc điểm cấu tạo các chất các chất cần nhận...
... tạp
- Bàitậpdạng cơ bản.
- Bàitập tổng hợp.
1.3.3.6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra
- Bàitập trắc nghiệm.
- Bàitập tự luận.
1.3.3.7. Dựa vào phương pháp giải bàitập
- Bàitập ... huống mới.
2. Bàitậphóahọc được tuyển chọn và xây dựng bao gồm bàitập tự luận và bàitập trắc
nghiệm:
- Bàitập tự luận giúp cho HS nắm được kiến thức trọng tâm cơ bản của bài học, hiể
u ... về bàitậphóahọc [16], [37]
Bàitậphóahọc là phương tiện chính và hết sức quan trọng dùng để rèn luyện khả năng vận
dụng kiến thức cho HS. Là nhiệm vụ họctập mà GV đặt ra cho người học, ...
... Người
học phải tự suy nghĩ chứ không phải cứ nhắm mắt theo sách”. Nói chung, cách học
là cách tác động của người học đến đối tượng học. Học cách học, học phương pháp
học chính là học cách tự học, ... quan trong giờ học.
2.3.4. Hệ thống bàitập
Hệ thống bàitập bao gồm cácdạngbàitập và lý thuyết trình bày các phương
pháp giải thường gặp trong các kỳ kiểm tra, dựa trên các yêu cầu của ... tắc.
1.2.
Học cách học và “Dạy cách học [24], [25], [26]
1.2.1. Học cách học
1.2.1.1.
Khái niệm
Có nhiều quan niệm học khác nhau. Theo nhà triết học người Đức Kant
nói “ Cách học tốt nhất...
... lưỡng
tính. Bàitập được thiết kế từ cácbàitập đơn giản đến nâng cao dần. Ví dụ: Bài 7 trang 16, Bài 6 trang
23 SGK; Bài 1.5, Bài 1.16, Bài 1.17, Bài 1.21 trong SBT là cácbàitập đơn giản, ... sở thực nghiệm hóa học, có lập luận khoa
học.
d) Đảm bảo định hướng đổi mới PPDH hóahọc theo hướng dạy và họctích cực và đặc thù của bộ
môn hóahọc
Hệ thống nội dung hóahọc THPT nâng cao ...
Dạy học Grap
o
Algorit dạy học
o
Sử dụng trò chơi
1.2. Nội dung hóahọcphântích trong chương trình hóahọc THPT
1.2.1. Quan điểm phát triển chương trình THPT nâng cao môn hóa học...