... dântộc thiểu số nội dung quan trọng, tảng tinh thần, mục tiêu động lực phát triển bền vững 68 THỰC TRẠNG CỦA PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG VỚI VIỆC GIỮ GÌN GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CÁCDÂNTỘC ... so vớidân tộc khác Xét về bản chất, bản sắc văn hóa dân tộc thể tinhthần , cố t cách, bản lĩnh của một dân tộ c, đươ ̣c coi là "dấ u hiê ̣u khác biê ̣t về chấ t giữa dân ... triển bền vững với việc giữ gìn giá 80 trị truyền thống dântộc thiểu số bản địa tỉnh Đăk Nông Phát triển bền vững kinh tế gắn với việc giữ gìn giá trị truyền thống dântộc thiểu số...
... gia nhiều dântộc (nhiều dântộc nhỏ quy tụ xung quanh dântộc chủ yếu, thường đông phát triển lịch sử) Cũng có tình hình người dântộc sống phân tán quốc gia khác Trong lịch sử, dântộc hình ... chiều dântộc đa số dântộc thiểu số, ban ơn Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh xem vấn đề dântộc đoàn kết dântộc có tầm quan trọng chiến lược đạo cách mạng nước ta Các lực thù địch tìm cách chia ... triển dântộc Địa vị, trình độ phát triển dântộc không phụ thuộc số dân nhiều hay ít, mà chi phối điều kiện kinh tế - trị - xã hội lịch sử dântộc Như vậy, khái niệm dântộc thiểu số” dùng để dân...
... 18 dân tộc, đồng bào dântộc thiểu số 853.820 người (chiếm 69,7% dân số) Năm 1993 dân số Tây Nguyên 2.376.854 người, gồm 35 dân tộc, đồng bào dântộc thiểu số 1.050.569 người (chiếm 44,2% dân ... dân tộc, đa văn hóa, nơi hội tụ, cư trú 47 dântộc anh em với nhiều đặc trưng, sắc thái nhiều tộc người, nhiều địa phương nước Đồng bào dântộc Tây Nguyên có truyền thống đoàn kết đấu tranh cách ... tăng dân số tự nhiên phần lớn gia tăng học: di dân đến Tây nguyên theo luồng di dân kế hoạch di dân tự Người dântộc trở thành thiểu số quê hương họ.Sự gia tăng gấp lần dân số nạn nghèo 16 đói,...
... tc Văn hoá dântộc lại sau chu trình lịch sử khác nhau, phát sinh phát triển lâu dài đời sống tinhthần loài ngời Văn hoá dântộc tổng hoá tất khía cạnh đời sống nh , vật chất, tinh thần, phong ... h ca ngi to nờn i sng tinh thn cao p, trỡnh dõn trớ cao, khoa hc phỏt trin, xó hi cụng bng, dõn ch minh (theo tinh thn Ngh quyt TW5 khoỏ VIII ca ng) Vn húa va l nn tng tinh thn ca xó hi va l ... cú lp trng t tng vng vng, tuyt i trung thnh vi s lónh o ca ng Cng Sn Vit Nam, luụn gi vng v phỏt huy truyn thng tt p ca dõn tc v cỏc th h cha anh i trc; vi lũng yờu nc nng nn, tinh thn on kt tng...
... Giảng dạy cách máy móc không thích hợp với đời sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách ... thức giảng dạy cho phù hợp Mà trước hết phù hợp với nội dung cần truyền đạt Nội dung giảng dạy văn học vấn đề rộng Tôi bàn đến thống hợp nội dung với cách thức truyền đạt Nhưng quên cảm xúc quan ... luật, kỷ cương ngáng trở Thành thói quen, tuân thủ chúng cách nghiêm ngặt sống vốn thế, dạy văn cần phải Với môn học khác, người ta đặt Với môn văn, người ta nói tới nhiều Bởi dạy văn cần cảm...
... Giảng dạy cách máy móc không thích hợp với đời sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách ... thức giảng dạy cho phù hợp Mà trước hết phù hợp với nội dung cần truyền đạt Nội dung giảng dạy văn học vấn đề rộng Tôi bàn đến thống hợp nội dung với cách thức truyền đạt Nhưng quên cảm xúc quan ... luật, kỷ cương ngáng trở Thành thói quen, tuân thủ chúng cách nghiêm ngặt sống vốn thế, dạy văn cần phải Với môn học khác, người ta đặt Với môn văn, người ta nói tới nhiều Bởi dạy văn cần cảm...
... Giảng dạy cách máy móc không thích hợp với đời sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách ... thức giảng dạy cho phù hợp Mà trước hết phù hợp với nội dung cần truyền đạt Nội dung giảng dạy văn học vấn đề rộng Tôi bàn đến thống hợp nội dung với cách thức truyền đạt Nhưng quên cảm xúc quan ... luật, kỷ cương ngáng trở Thành thói quen, tuân thủ chúng cách nghiêm ngặt sống vốn thế, dạy văn cần phải Với môn học khác, người ta đặt Với môn văn, người ta nói tới nhiều Bởi dạy văn cần cảm...
... Giảng dạy cách máy móc không thích hợp với đời sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách ... thức giảng dạy cho phù hợp Mà trước hết phù hợp với nội dung cần truyền đạt Nội dung giảng dạy văn học vấn đề rộng Tôi bàn đến thống hợp nội dung với cách thức truyền đạt Nhưng quên cảm xúc quan ... luật, kỷ cương ngáng trở Thành thói quen, tuân thủ chúng cách nghiêm ngặt sống vốn thế, dạy văn cần phải Với môn học khác, người ta đặt Với môn văn, người ta nói tới nhiều Bởi dạy văn cần cảm...
... lập dântộc cách mạng vô sản chỗ: - Không tách rời giai cấp khỏi dântộc - Giải phóng dântộc lập trường giai cấp công nhân, tảng ý thức hệ giai cấp công nhân nên cách mạng giải phóng dântộcvới ... pháp cách mạng đắn, Hồ Chí Minh với Đảng lãnh đạo nhân dândântộc ta đánh bại chủ nghĩa thực dân kiểu cũ mới, đưa dântộc ta vào hàng ngũ dântộc tiên phong giới, xây dựng CNXH phù hợp với hoàn ... - MỞ ĐẦU Vớidântộc Việt Nam, Hồ Chí Minh kết tinh tốt đẹp, ưu tú trí tuệ tư tưởng, tình cảm đạo đức, nhân cách lối sống người dântộc Việt Nam Người tiêu biểu cho cốt cách lĩnh dân tộc, cho...
... giành độc lập cho dân tộc, từ cách mạng giải phóng dântộc tiến lên làm cách mạng XHCN.” Tư tưởng Hồ Chí Minh kết hợp dântộcvới giai cấp, dântộcvới quốc tế, độc lập dântộcvới CNXH thể số ... phong trào cách mạng nước ta Lực lượng cách mạng giải phóng dântộc bao gồm toàn dântộc Cách mạng giải phóng dântộc “việc chung dân chúng việc hai người”, phải đoàn kết toàn dândântộc cách mệnh ... nghĩa Mác_Lênin Hồ Chí Minh bàn đến vấn đề dântộc cách mạng giảiphóng dântộc độc lập dântộc phải gắn với CNXH, mối quan hệ dântộc giai cấp đặt Vấn đề dântộc nhận thức giải theo lập trường giai...
... trờng DBH Dântộc TW TP Việt Trì, Phú Thọ; Trờng DBH Dântộc Sầm sơn TX Sầm Sơn, Thanh Hoá; Trờng DBH Dântộc Nha trang TP Nha trang, Khánh hoà; Trờng DBH TP HCM Học sinh DBH em đồng bào dântộc thiểu ... học trờng DBĐH DânTộc 13 2.1.2 Vai trò Hình học không gian trờng DBH Dântộc 2.1.3 Những đặc trng nhận thức luận hình học không gian 2.1.4 Các hoạt động hình học chủ yếu HS DBH Dântộc 2.1.5 Một ... cho học sinh DBĐH Dântộcvới hỗ trợ phần mềm Cabri 3D 46 2.1.1 Tổng quan chơng trình hình học trờng DBĐH DânTộc .46 2.1.2 Vai trò hình học không gian trờng DBH Dântộc 47 2.1.3 Những...
... người Cácdântộc thiểu số chỗ gồm dântộc Ê-đê 271.117 người, chiếm 15,8%; dântộc M'nông 39.171 người, chiếm 2,3%; dântộc Gia-rai 15.389 người, chiếm 0,9% Một số DTTS từ nơi khác đến có số dân ... dândântộc chênh lệch (có dântộc Ê-đê gần 25 vạn dân, có nhiều dântộc có vài chục người Khơmú, Hà nhì, Chu-ru, Pu-péo ), nên dễ sinh tư tưởng định kiến, phân biệt dântộc lớn, dântộc nhỏ ... trình lịch sử lâu dài đáng kể quan hệ dân làng với già làng, chủ buôn; thành viên buôn; gia đình dòng tộc; cha mẹ với Trong mối quan hệ đó, tinhthần cộng đồng, dân chủ, bình đẳng, tương thân tương...
... không gian cho học sinh Dự bị Đại học Dântộcvới hỗ trợ phần mềm Cabri 3D 2.1.1 Đối tợng học sinh Dự bị Đại học Dântộc Học sinh DBH Dântộc em đồng bào dântộc thiểu số miền núi, vùng sâu, vùng ... gian cho học sinh DBĐH Dântộcvới hỗ trợ phần mềm Cabri 3D .45 2.1.1 Đối tợng học sinh Dự bị Đại học Dântộc 45 2.1.2 Tổng quan chơng trình hình học trờng DBĐH Dântộc 46 2.1.3 ... Vai trò hình học không gian trờng DBH Dântộc 47 2.1.4 Những đặc trng nhận thức luận hình học không gian 47 2.1.5 Các hoạt động hình học chủ yếu HS DBH Dântộc 48 2.1.6 Một số định hớng xây dựng...
... đồng dân c đợc xác nhận đồ hành nớc ta Cộng đồng dân c gồm nhiều dân tộc, nhiều dântộc Kinh (đa số), sau dântộc Khơ-me sau dântộc Hoa Cácdântộc thiểu số Khơ-me, Hoa phận cộng đồng dân c ... thống đoàn kết dân tộc, lòng tự hào dân tộc, tinhthần yêu nớc đồng bào dântộc Kiên Giang Do đa số dân c đồng bào dântộc Khơ-me, đồng bào dântộc Hoa c trú địa bàn chiến lợc, vùng cách mạng, vùng ... dân tộc, chúng "dùng đồng bào dântộc Khơ-me chống đồng bào dântộc Kinh" "dùng đồng bào dântộc Kinh chống lại đồng bào dântộc Khơ-me" Trong quan hành quân đội Mỹ - Ngụy có nhiều ngời dân tộc...
... sáu dântộc đông dân nƣớc ta, số dândântộc Hoa giảm liên tục tổng điều tra dân số Cùngvới phát triển dân số, số dân tất dântộc tăng lên, nhiên tốcđộ tăng dântộc có khác Đến năm 2009, có dân ... CỘNG ĐỒNG CÁCDÂNTỘCVỚI VIỆC SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CỘNG ĐỒNG CÁCDÂNTỘCVỚI VIỆC SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 1.1.1 Cộng đồng dântộc Thuật ngữ dântộc (tộc ngƣời) ... phần dântộc tiếng nói, đặc điểm văn hoá ý thức tự giác dântộc Phần lớn nhà dântộc học Liên Xô (trƣớc đây) cho rằng: cộng đồng tộc ngƣời đồng nghĩa vớidântộc Về nguyên tắc, phân loại dân tộc...
... sáu dântộc đông dân nƣớc ta, số dândântộc Hoa giảm liên tục tổng điều tra dân số Cùngvới phát triển dân số, số dân tất dântộc tăng lên, nhiên tốcđộ tăng dântộc có khác Đến năm 2009, có dân ... CỘNG ĐỒNG CÁCDÂNTỘCVỚI VIỆC SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CỘNG ĐỒNG CÁCDÂNTỘCVỚI VIỆC SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 1.1.1 Cộng đồng dântộc Thuật ngữ dântộc (tộc ngƣời) ... phần dântộc tiếng nói, đặc điểm văn hoá ý thức tự giác dântộc Phần lớn nhà dântộc học Liên Xô (trƣớc đây) cho rằng: cộng đồng tộc ngƣời đồng nghĩa vớidântộc Về nguyên tắc, phân loại dân tộc...
... nghị dântộc Đảng Nhà nước ta ? *Việt Nam : +Quan hệ với 167 nước +Quan hệ ngoại giao với 61 nước +Có 47 tổ chức hữu nghị Việt Nam muốn làm bạn với tất nước giới b)Sự quan hệ hữu nghị dântộc ... triển tất lĩnh vực -Thế tình hữu nghị dântộc giới ? 1.Tình hữu nghị dântộc giới quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác - Quan hệ hữu nghị dântộc có ý nghĩa phát triển nước nhân loại ... thể tình hữu nghị dântộc giới? 1.Tình hữu nghị dântộc giới quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác 2.Quan hệ hữu nghị tạo hội điều kiện để giao lưu , học hỏi , hợp tác với phát triển tất...
... phóng dântộc Việt Nam mà “Người khởi xướng đấu tranh giải phóng dântộc thuộc địa kỷ XX” Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dântộc thể kết hợp nhuần nhuyễn dântộcvới giai cấp, độc lập dântộcvới ... Khi chủ nghĩa dântộc họ thắng lợi, định chủ nghĩa dântộc biến thành chủ nghĩa quốc tế”2 Nguyễn Ái Quốc đánh giá cao sức mạnh chủ nghĩa dântộcvới chủ nghĩa yêu nước tinhthầndântộc chân chính, ... nhân dân vừa mục tiêu vừa cách thiết thực để bảo vệ độc lập dântộc theo tinhthần mà Hồ Chí Minh nêu rõ Thấm nhuần tư tưởng người vấn đề dân tộc, phải phát huy chủ nghĩa dântộc chân chính, tinh...