các chuyên đề môn toán 7
Các chuyên đề môn toán ôn thi vào lớp 10
- 73
- 1,069
- 11
Chuyên đề môn Toán: Nguyên tắc Dirichlet
... nhau về cùng một vấn đề. Bài giải: Gọi A là nhà toán học nào đó trong số 17 nhà toán học, thì nhà toán họcA phải trao đổi với 16 nhà toán học còn lại về 3 vấn đề. Như vậy nhà toán học A phải trao ... nhất.)- Gọi các nhà toán học trao đổi với nhà toán học A về một vấn đề nàođó (giả sử vấn đề I) là A1, A2, A3, A4, A5, A6 . Như vậy có 6 nhà toán học trao đổi với nhau về 3 vấn đề (không ... nhà toán học (kể cả A) trao đổi với nhau về vấn đề I. Bài toán được chứng minh.b. Nếu không có nhà toán học nào trong 6 nhà toán học A1, A2 A6trao đổi về vấn đề I thì ta có 6 nhà toán...
- 10
- 2,705
- 64
Tuyển lớp 10 Đề môn Toán ( 7 đề)
... b2 2a b+≥−.ĐỀ SỐ 7. SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Khóa ngày 25 tháng 06 năm 2009 MÔN: TOÁN ( Thời gian 120 phút, không kể thời gian giao đề ) Bài 1. ( 2 điểm)a) ... 2πAD.AB = 4π(cm2).ĐỀ SỐ 4.SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Khóa ngày 25 tháng 06 năm 2009 MÔN: TOÁN ( Thời gian 120 phút, không kể thời gian giao đề ) Bài 1. ( 2 điểm ... thang.ABCDQEPOĐỀ SỐ 3.SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 BĐ Khóa ngày 25 tháng 06 năm 2009 MÔN: TOÁN ( Thời gian 120 phút, không kể thời gian giao đề ) Bài 1. ( 3...
- 22
- 319
- 2
CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 5 -NĂM HỌC 2010-2011
... TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 5 NĂM HỌC 2010-2011 I/ MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5 Dạy toán lớp 5 nhằm giúp học sinh1 Về số và phép tính-Bổ ... lập phương4 Về giải toán có lời văn Biết giải và trình bày bài giải các bài toán có đến 4 bước tính trong đó có :-Một số dạng bài toán về quan hệ tỉ lệ -Các dạng bài toán về tỉ số phần trăm ... nối tiếpTÓM TẮT CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CỦA MÔN TOÁN Ở LỚP 5 Học xong Toán 5 HS phải đạt được các yếu tố cơ bản như sau A/VỀ SỐ THẬP PHÂN VÀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN 1/Khái niệm ban...
- 3
- 4,207
- 70
Chuyen de mon Toan Nguyen tac Dirichlet
... nhau về cùng một vấn đề. Bài giải: Gọi A là nhà toán học nào đó trong số 17 nhà toán học, thì nhà toán họcA phải trao đổi với 16 nhà toán học còn lại về 3 vấn đề. Như vậy nhà toán học A phải trao ... nhất.)- Gọi các nhà toán học trao đổi với nhà toán học A về một vấn đề nàođó (giả sử vấn đề I) là A1, A2, A3, A4, A5, A6 . Như vậy có 6 nhà toán học trao đổi với nhau về 3 vấn đề (không ... nhà toán học (kể cả A) trao đổi với nhau về vấn đề I. Bài toán được chứng minh.b. Nếu không có nhà toán học nào trong 6 nhà toán học A1, A2 A6trao đổi về vấn đề I thì ta có 6 nhà toán...
- 10
- 439
- 0
CAC CHUYEN DE BDHSG TOAN 6
... = 7 4k + 1 = 7( 74k - 1) + 7 = 100q + 7 (q Є N) tận cùng bởi hai chữ số 07. Bài toán 8 : Tìm số dư của phép chia 35 17 cho 25. Lời giải : Trước hết ta tìm hai chữ số tận cùng của 35 17 . ... rằng : Tổng các bình phương của bốn số tự nhiên liên tiếp không thể là số chính phương. Gợi ý : Nghĩ tới phép chia cho 4. Bài toán 14 : Chứng minh rằng số 333333 + 555555 + 77 7 77 7 không ... 7 4 - 1 = 2400 ∶ 100. Ta viết 7 n + 2 = 7 4k + r + 2 = 7 r (7 4k - 1) + 7 r + 2. Vậy hai chữ số tận cùng của 7 n + 2 cũng chính là hai chữ số tận cùng của 7 r + 2 (r = 0, 2, 3) nên chỉ...
- 19
- 890
- 34
bai soan day chuyen de mon toan 3
... toán Giáo án dạy thể hiện chuyên đề môn: Toán lớp 3Người dạy: Bài GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN ( S- 37) I. Mục tiêu:Giúp học sinh:- Biết cách thực hiện giảm một số đi 1 số lần và vận dụng để giải các ... Gọi học sinh đọc đề bài- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Có 40 quả bưởi muốn số bưởi giảm đi 4 lần ta làm thế nào ?- Vậy số bưởi còn lại là bao nhiêu ?* Tương tự các em làm bài ... phụ viết bài tập 1/ 37 HS: Vở làm bài tậpIII. Các hoạt động dạy họcHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 em lên bảng thực hiện: 7x4 =; 7x5=- Muốn gấp 1 số...
- 3
- 852
- 2
Tài liệu CHUYEN DE MON TOAN CHUAN KIEN THUC-KY NANG
... sinh không đọc đề toán hoặc có đọc đề nhưng chưa suy nghĩ, chỉ đọc một cách máy móc nên chưa xác định được yêu cầu đề toán cho biết những gì và bài toán yêu cầu làm gì ?III- CÁC GIẢI PHÁP: ... hiện các chương trình mơn học từ lớp 1 – lớp 5. Thực hiện vận dụng chương trình SGK để dạy học cho các đối tượng HS khác nhau như đối tượng giỏi – khá – TB - yếu trong môn Toán cũng như các môn ... chú ý nhắc nhở các em ôn luyện các kiến thức đã học để vận dụng khi cần thiết. Tránh hiện tượng đọc vẹt đồng thanh nhưng khi hỏi trình môn toán dạy như thế nào để tất cả HS đều đạt chuẩn và...
- 7
- 431
- 0
8 CHUYEN DE MON TOAN CO DAP AN DUNG CHO ON THI TOT NGHIEP
... của M lên mặt phẳng (α) .3. Tính khoảng cách từ điểm M đến mặt phẳng (α) . Tìm tọa độ điểm N thuộc trục Ox sao cho độ dài đoạn thẳng NM bằng khoảng cách từ điểm M đến mặt phẳng (α) .Đáp án1.2.46 ... Bng giỏ tr: x 2-2-02214 CHỦ ĐỀ 2: PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARITA.PHƯƠNG TRÌNH,BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨI. PHƯƠNG TRÌNH MŨ Bài 1 Giải các phương trình mũ a) 2 22 3.2 1 ... nghiệm x = 2.Bài 2: a.Giải phương trình : x x x6.9 13.6 6.4 0− + = b. Giải phương trình 1 7 2 .7 9 0x x−+ − =.Giảia. Chia hai vế phương trình cho 4x : 6232x ÷ - 1332x...
- 70
- 959
- 0
giáo án giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - chuyên đề môn toán lớp 9
... Toán Đại số 9 Giáo án – chương 3 TIẾT 39; 40: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNHA. Mục tiêu:- Học sinh nắm chắc các bước giải bài toán bằng các lập phương trình- ... vận dụng vào bài toán B. Chuẩn bị:GV: bảng phụHS: Ôn lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 8C. Tiến trình dạy học:1. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước giải bài toán bằng cáhc ... + 4x - 3 57 = 0/∆= 4 + 3 57 = 361/∆⇒= 19 x1 = 17 1192=+− x2 = 211192−=−− Vì x > 0 nên x = - 21 (loại)Vậy vận tốc của xuồng trên hồ nước yên lặng là 17 km/h. Toán Đại...
- 4
- 3,115
- 31
Bài giảng các chuyên đề: Bài toán liệt kê, Cấu trúc dữ liệu và giải thuật, Quy hoạch động, lý thuyết đồ thị.
... SINH CÁC DÃY NH PHÂN DÀI N 6II. LIT KÊ CÁC TP CON K PHN T 7 III. LIT KÊ CÁC HOÁN V 9§3. THUT TOÁN QUAY LUI 12I. LIT KÊ CÁC DÃY NH PHÂN DÀI N 13II. LIT KÊ CÁC TP ... mang giá tr TRUE. (Các ct và đng chéo đu t do)2. Thut toán quay lui: Xét tt c các ct, th đt quân hu 1 vào mt ct, vi mi cách đt nh vy,xét tt c các cách đt quân hu 2 không ... (SEARCHING) 70 I. BÀI TOÁN TÌM KIM 70 II. TÌM KIM TUN T (SEQUENTIAL SEARCH) 70 III. TÌM KIM NH PHÂN (BINARY SEARCH) 70 IV. CÂY NH PHÂN TÌM KIM (BINARY SEARCH TREE - BST) 71 V. PHÉP...
- 258
- 1,251
- 3
LUYỆN THI ĐẠI HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN
... 132+4 27 .13=45 67 27 0Áp dụng công thức Cardano suy ra:y =3−13 +45 67 27 2+3−13 −45 67 27 2Suy ra x =3−13 +45 67 27 2+3−13 −45 67 27 2+ ... 3x + 3)+(7x − 4)3(12x − 7 − x2)(−x2+ 3x −3)= 7 6.1x2+ 4x + 3+1x2+ 8x + 15+1x2+ 12x + 35+1x2+ 16x + 63= 5 7. (x2− 8x + 5) 7 + (7x −8) 7 = (x2− x −3) 7 ... (x3−5x+4)2(12−7x−5x2)+(x3+2x2 +7) (7x2+12x−9) = (x3+7x2+7x−5)2(2x2+5x+3)4. (x − 5)4(4x − x2) + (2x + 7) 4(x2− 3x + 12) = (x2− 2x + 7) 4(12 + x)5.(x2− 5x + 3)3(4 − 9x)(x2− 12x + 7) +(x2+...
- 339
- 689
- 0
Tai lieu thuc hien chuyen de mon Toan
... dạy bộ môn Toán nói chung và bảnthân tôi nói riêng.II. Thực trạng: Như vậy toán học là một môn trọng tâm, là công cụ, là chìa khóa cho các bộ môn khoa học khác. Khi giảng dạy bộ môn Toán học ... nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS, đặc biệt là môn học của mình (môn Toán học)Cũng như các môn học khác trong trường THCS, môn Toán học cũng nằmtrong quỹ đạo chung của xu thế đổi mối ... cónhững đặc trưng riêng: Toán học là một bộ môn khoa học và cũng là nền tảng cho các bộ môn khoa học khác. Nó có ứng dụng hầu hết trong các lĩnh vực của cuộcsống .Toán học giữ vai trò quan trọng...
- 11
- 523
- 2
Chuyên đề môn Toán
- 10
- 581
- 0
chuyen de mon toan 09 - 20
- 11
- 325
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25