các bài tập điện tử số

... tin, Đại học Bách khoa Hà Nội BÀI TẬP ĐIỆN TỬ SỐ Bài 1 . Chứng minh các biểu thức sau a. BABABAAB +=+ b. )BA)(CA(CAAB ++=+ c. CBCACBAC +=+ Bài 2 . Xây dựng bảng thật và viết ... Bài 9 . Tổng hợp bộ chọn kênh 2-1 dùng chỉ các phần tử NAND có 2 đầu vào. Bài 10. Tổng hợp bộ nhân 2 số 2 bit mà không dùng bộ cộng. Bài 11. Tổng hợp bộ so sánh 2 số 4 bit A ... khoa Hà Nội Bài 7. Sử dụng 2 bộ chọn kênh 8-1 và các phần tử lôgic cơ bản cần thiết để thiết kế bộ cộng 4 số 1 bit a 3 , a 2 , a 1 , a 0 . Bài 8. Việc truyền tin từ nguồn số liệu 4 bit...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 08:21

... đầu ra, bằng cách thay đổi điện trở R, treo lên điện áp +U thích hợp. -Đầu ra các mạch cực góp hở có thể nối trực tiếp với nhau mà không làm ngắn mạch nguồn cung cấp. 35 #Các phương pháp ... 11 Chương 2 – CÁC HỌ MẠCH LOGIC TTL VÀ CMOS 2.1 Mạch họ TTL là các mạch logic dùng tranzito BJT làm khóa đóng/ngắt ở cửa vào và cửa ra. Tùy theo cấu trúc ở cửa ra, các mạch họ TTL chia ... Vẽ mạch logic cho hàm Q 1 , Q 2 , Q 0 . b. Chỉ dùng phần tử NOR, vẽ mạch cho Q 0 . c. Chỉ dùng phần tử NAND, vẽ mạch cho Q 1 . Bài làm: a. Hàm Q 0 : BA DC 00 01 11 10 00 1 1 0 0...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 16:26

... kinh nghiệm: ða số hiện nay giáo viên soạn một bài giảng ñiện tử trong phần củng cố giữa bài hoặc cuối bài, thông thường giáo viên chỉ soạn nội dung câu hỏi trắc nghiệm, bài tập dạng ñiền khuyết, ... Email: ngoccattuong@yahoo.com.vn 1 ðề tài: Tạo slide bài tập trắc nghiệm và bài tập ñiền khuyết trong soạn giảng bài giảng ñiện tử bằng Microsoft PowerPoint 2003 A. ðẶT VẤN ðỀ: 1. Ý ... bạn chọn ñịa chỉ các Label phải cho chính xác khi viết các ñoạn code. Ví dụ: Các Label 1, 2, 3, 4 dùng ñể ñiền từ, Label 5 dùng ñể ñiền các từ ñã chọn, Label 6, 7, 8 ñiền các từ cho sẵn, Label...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:30

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

... ,vốn sống, vốn kinh nghiệm còn ít, tư duy của các em chủ yếu vẫn là tư duy trực quan cụ thể. Trong chương trình toán nâng cao lớp 2, các bài tập về điền số lại chiếm một phần lớn. Với các bài tập ... *Lưu ý :Các số trong cùng dãy tính không được trùng nhau. Ta điền được: HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP ĐIỀN SỐ Trong toán nâng cao lớp 2 A. ĐẶT VẤN ĐỀ: Dạy các bài ... giải các bài tập về điền số, say mê học toán hơn cũng chính là định hướng cho các em một phương pháp học tập môn toán có hiệu quả. Tôi đã nghiên cứu và đưa ra cách hướng dẫn học sinh giải một số...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 06:17

... Loại bài tập điền từ để hoàn thành câu khá đa dạng và phong phú. Điều quan trọng để chinh phục được loại bài tập này đó chính là hiểu rõ yêu cầu trên, và cách giải quyết đối dạng bài tập ấy. ... ý nghĩa giữa các câu. Loại bài tập điền từ để hoàn thành câu khá đa dạng và phong phú. Điều quan trọng để chinh phục được loại bài tập này đó chính là hiểu rõ yêu cầu trên, và cách giải quyết ... trúc câu tiếng Anh cũng khá phức tạp. Một số kinh nghiệm cho bài tập điền từ + Kiểm tra động từ được chia trong các thì một cách cẩn thận. Hãy làm quen với quá khứ, hiện tại,...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 01:21

... http://namkep.blogspot.com ( hay lắm) CÁC BÀI TẬP ĐIỂN HÌNH VỀ TÌM CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ A. Nhắc sơ qua về lí thuyết : THIẾT LẬP CÔNG THỨC PHÂN TỬ CHẤT A có dạng C x H y O z N t CÁCH 1 NOHChchc A m t m z m y m x m M 141612 ==== CÁCH ... triển khai có chi số n). B. Bài tập Câu 1: Xác định CTPT của một chất A có tỉ lệ khối lượng các nguyên tố như sau :mC: mH : mN: mS = 3 : 1 : 7 : 8 : biết trong phân từ A có 1 nguyên tử S. Giải : ... thức phân tử của A có dạng (C a H b O c N d ) n với n ≥ 1 nguyên. B3. XÁC ĐỊNH CHỈ SỐ n TRONG CÔNG THỨC THỰC NGHIỆM Có 2 cách phổ biến để tìm chỉ số n DỰA VÀO KHỐI LƯỢNG MOL PHÂN TỬ (M A ) Khi...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 17:19

... 4 II.2.BÀI TẬP XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ CƯỜNG ĐỘ CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG II.2.1. Tóm tắt lý thuyết 5 II.2.2. Phương pháp giải bài tập 5 II.2.3. Bài tập củng cố 8 II.3. BÀI TẬP VỀ MẠCH ĐIỆN CÓ SUẤT ĐIỆN ... 9 II.3.2. Phương pháp giải bài tập 10 II.3.3. Bài tập củng cố 15 II.4. BÀI TẬP VỀ HIỆN TƯỢNG TỰ CẢM II.4.1. Tóm tắt lý thuyết 17 II.4.2. Phương pháp giải bài tập 17 II.4.3. Bài tập củng cố 18 PHẦN III. ... 3 I.4. Cách thức nghiên cứu 3 PHẦN II . GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ II.1. BÀI TẬP XÁC ĐỊNH CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG II.1.1. Tóm tắt lý thuyết 3 II.1.2. Phương pháp giải bài tập 4 II.1.3. Bài tập củng...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 13:14

Ngày tải lên: 28/06/2014, 23:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 20:20

... Khái nim m là tp hp các phng pháp gi và biu din các con s bng các kí hiu có giá tr s ng xác nh gi là các ch s. 2. Phân loi Có th chia các hm làm hai loi: hm ... lit kê các t hp mã nh phân 4 bít cùng các giá tr s thp phân, s bát phân và s thp lc phân tng ng. & T bng này hãy cho bit mi quan h gia các s trong h nh phân vi các s ... nhng bài toán do con ngi t ra. Vì các máy tính s hin nay ch hiu các s 0 và s 1, nên bt k thông tin nào di dng các ch , ch cái hoc các ký t phi c bin i thành dng...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... thc s gn nht (s lng các phép tính và s lng các sc biu din di dng tht hoc bù là ít nht). Các k thut t c s thc hin hàm Boole mt cách n gin nht ph thuc ... lúc nào cng t c li gii ti u cho bài toán ti thiu hóa. 2.3.2. Các bc tin hành ti thiu hóa • Dùng các phép ti thiu  ti thiu hóa các hàm s logic. • Rút ra nhng tha s chung ... là phng pháp biu din hàm logic bng các biu thc i s. Phng pháp này có 2 dng: ng ca các tích s hoc tích ca các tng s. ng tng ca các tích s gi là dng chính tc th nht...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... ht các cng cha dùng trong IC  thc hin chc nng ca các ng logic khác. x 1 y x 2 Hình 3.6. Cng AND x 1 y x n Hình 3.7. Cng AND vi n ngõ vào Bài ging N T S 1 Trang 26 Chng 3 CÁC ... phn bên trái lit kê ra các yêu cu cn chuyn i ca FF, và phn bên phi là các u kin tín hiu u vào kích cn m bo t c các s chuyn i y. Nu các u kin u vào c ... xung (i vi FF tác ng n xung), còn tt c các trng hp khác ca Ck thì ngõ ra không thay i trng thái theo các ngõ vào mc dù lúc ó các ngõ vào có thay i trng thái. Phng pháp...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... n èn LED 7 n có cu to gm 7 n, mi n là 1 èn LED. Tu theo cách ni các Kathode (Catt) hoc các Anode (Ant) ca các LED trong èn, mà ngi ta phân thành hai loi: LED 7 n loi ... có các ngõ ra là các hàm logic theo ngõ vào, u này ngha là khi mt trong các ngõ vào thay i trng thái lp tc làm cho ngõ ra thay i trng thái ngay ( nu  qua thi gian tr ca các ... > b.  phng din mch n, mch so sánh 1 bit có 2 ngõ vào và 3 ngõ ra. Các ngõ vào a, b là các bít cn so sánh; các ngõ ra th hin kt qu so sánh: y1 (a < b), y2 (a=b) và y3 (a >...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... h tun t là da trên các Flip - Flop (trong khi vic thit k h t hp da trên các cng logic). ûc khác, i vi h tun t, khi các ngõ vào thay i trng thái thì các ngõ ra không thay ... dng nh b nh tm thi (lu kt qu các phép tính). Còn b nh có kh nng lu tr các bit d liu khá ln, v mc cu to b nhc xây dng trên  s các thanh ghi (Nhiu thanh ghi hp thành ... vào bên trong b nh. Mun vit phi thc hin: + t các a ch tng ng lên các ng a ch. + t d liu cn vit vào b nh lên các ng d liu. + Tích cc tín hiu u khin ghi. Khi...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

Ngày tải lên: 05/03/2013, 16:59

Ngày tải lên: 12/08/2013, 22:27

Ngày tải lên: 14/08/2013, 09:24

Ngày tải lên: 07/09/2013, 10:38

Ngày tải lên: 20/09/2013, 22:42