... ty, tổ chức muốn thiết lập mạng lưới liên lạc từ trụ sở với chi nhánh qua kênh ngầm định (tunel) đảm bảo • Phương thức thiết lập dựa sở mở rộng đường truyền mạng LAN truyền thống, nút mạng chung ... beam( búp sóng hẹp),phổ tần số mở rộng so với vệ tinh thông thường,giảm kích thước anten trạm đầu cuối 1.2.Ưu nhược điểm công nghệ VSAT IP Nhược điểm • • Chịu ảnh hưởng thời tiết,thông tin gián ... 100mm/h Toàn thiết bị VSAT sử dụng cho công nghệ chuyên biệt nên thiết bị mặt đất phụ thuộc vào nhà cung ứng dịch vụ VSAT 2 .Các thành phần hệ thống VSAT IP Gồm thành phần : • • • Trạm cổng Gateway...
... TRI T L IC C -TS Nguy n Qu c T ng d n tơi hồn thành nghiên c u Trong q trình th c hi n nghiên c u, th ng viên, ki ng d nt n m t cách r t c th y tâm huy t v i vai trò c a Tơi thành tâm trân tr ... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ******** PH : 60.34.05 : PGS,TS TP HỒ CHÍ MINH m 2011 L y ... phát tri t nhi u thành t u Trân tr ng Phan K Quan Tri t L L IC M C L C DANH M C VI T T T DANH M C CÁC B NG HÌNH TĨM T T PH N M U Trang i Gi i thi u lý ch Trang ii M Trang iii .Trang iv Nh a nghiên...
... i giá tr ng 3,63; 3,37 Có ba n im PHT1; PHT2; PHT5 T ns Các ý ki n Các ý ki n Hình 3.3: Th hi n t n s c a bi n t n phi h c thu t -1 , cách làm vi c c a cán b nhân viên, g m ba bi PHT3; PHT9; ... bi n h tr 52 DANH M C CÁC HÌNH Hình 1.1: S ng n sinh cao h Hình 1.2: Doanh thu s ih ng sinh viên nh p h Hình 1.3: S ng ch ng công l p công l Hình 2.1: Các y u t ih ng d ch v h ... ih c 1.2 V nghiên c u Trong xu th toàn c u hoá, ch ng d ch v giáo d c ngày tr nên c p thi t cho s t n t i phát tri n c a t i h c t i Vi t Nam nói riêng ng th gi i nói chung Trong nh h i ng công...
... Địa điểm cách trụ sở công ty khoảng 10 km phục vụ cho học viên có nhu cầu phía Đông Hà Nội, giúp cho học viên di chuyển xa học Cơ sở cũ phục vụ nhu cầu học học viên phía Tây Hà Nội Cơ sở với phòng ... thực lực khả Các giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo 2.1 Giải pháp nâng cao chất lượng sở vật chất Nhìn nhận hạn chế sở vật chất để đáp ứng nhu cầu học tập học viên có nhu cầu, công ty ... cầu, công ty nhu Trung tâm có kế hoạch mở rộng thêm sở đào tạo Theo kế hoạch dự kiến vào tháng năm 2011, Trung tâm mở thêm sở đào tạo địa điểm gần trường đại học kinh doanh công nghệ Hà Nội đường...
... vợt khả sở đo tạo v rèn luyện cho sinh viên phong cách học tập tự giác, lm chủ hon ton trình học tập thân, từ thời gian, lợng kiến thức, tra cứu trực tuyến kiến thức liên quan đến bi học cách tức ... chứa đối tợng học tập đợc hiểu l sở liệu lu trữ ti nguyên học tập - e-Learning Editor/Authoring: Các công cụ hỗ trợ soạn thảo bi giảng theo chuẩn eLearning - Các chuẩn (standard)/ đặc tả (specification) ... việc lựa chọn phần mềm LMS mã nguồn mở l lựa chọn tốt cho sở đo tạo muốn triển khai hệ thống eLearning điều kiện kinh phí hạn hẹp Tuy nhiên LMS mã nguồn mở thờng gây khó khăn cho ngời quản trị...
... phương tiện nghe nhìn đại đáp ứng tốt nhu cầu giảng dạy học tập Các điều kiện vật chất khác (chỗ gửi xe, nhà vệ sinh, …) đáp ứng nhu cầu học viên Các phòng lap đại đáp ứng tốt nhu cầu thực hành học ... tiện nghe nhìn đại đáp ứng tốt nhu cầu giảng dạy học tập 19 Các điều kiện vật chất khác (chỗ gửi xe, nhà vệ sinh, …) đáp ứng nhu cầu học viên 20 Các phòng lap đại đáp ứng tốt nhu cầu thực hành ... Trên sở phân tích mức ảnh hưởng nhân tố từ thảo luận giải pháp nhằm nâng cao yếu tố tích cực nhân tố khắc phục ảnh hưởng tiêu cực 4 CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 4.1 Chất lượng dịch vụ Trong...
... tỉnh miền Trung Tây Nguyên Trong trình xây dựng trưởng thành nhà trường hội đủ tiêu chí, tiêu chuẩn trường đại học chuyên ngành Để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực bậc đại học ngành Xây dựng cho ... trường Đại học góp phần làm phong phú hoàn thiện việc vận dụng lý thuyết hài lòng khách hàng (sinh viên) vào việc đánh giá chất lượng dịch vụ đào tạo đại học Đồng thời, mở rộng việc áp dụng cách ... hoạt động thuộc lĩnh vực giáo dục đại học 1.6.2 Ý nghĩa thực tiễn đề tài Kết nghiên cứu đề tài làm sở cho Trường Đại học Xây dựng Miền Trung hiểu rõ yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng sinh viên,...
... 6 - [32]) (Zammuto, Ke Vi c nh n bi d ch v c , 1996 [62]) s os i v i ch i h c c i thi ng c a h Trong a t ch 2010 [22]) M u gi o d c (Finney, c th o lu n nhi u v m i quan h c (Adidam [31]; Hennig...
... chưa có thuế GTGT Cơ sở sản xuất bán hàng thông qua đại lý bán giá sở quy định, hưởng hoa hồng giá làm xác định giá tính thuế tiêu thụ đặc biệt giá bán chưa có thuế GTGT sở sản xuất quy định chưa ... tiêu thụ đặc biệt giá bán hàng hóa sở giao gia công bán giá bán sản phẩm loại tương đương thời điểm bán - Đối với hàng hóa sản xuất hình thức hợp tác kinh doanh sở sản xuất sở sở hữu thương hiệu ... chạy điện Loại chở người từ chỗ trở xuống Loại chở người từ 10 đến 16 chỗ Loại chở người từ 16 đến 24 chỗ Loại thiết kế vừa chở người, vừa chở hàng Xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh có dung tích...
... giao đại lý, ký gửi nhận đại lý, ký gửi theo hợp đồng đại lý, ký gửi bán giá hưởng hoa hồng xác định sau: * Doanh nghiệp giao hàng hoá cho đại lý, ký gửi (kể bán hàng đa cấp) tổng số tiền bán ... phẩm cho đại lý bán lẻ, giá bán theo hợp đồng gồm thuế GTGT 1.100.000 đồng/sp Đại lý thông báo bán hết toàn số hàng giao thu tiền mặt Giá vốn 60.000 đồng/sp Tiền lương nhân viên phận bán hàng ... TSCD phân xưởng sản xuất: 150 triệu đồng Chi phí phục vụ sản xuất phân xưởng: 400 triệu đồng Chi hoa hồng cho đại lý bán lẻ 5% doanh số bánđại lý 109 II/ Tình hình sản xuất quý: Trong quý doanh...
... Web Phân tích toán Bài toán: Đào tạo từ xa học: Yêu cầu: Giáo viên cập nhật giảng, trả chấm Visual Basic Các chức lại thực Web Mục đích đề tài Trong năm thập niên 90, kinh tế nớc ta phát triển, ... hai nhu cầu Hiện kinh tế ngày phát triển, nhu cầu học dạy đợc tăng theo Do vậy, loạt chơng trình đào từ xa đời mà công nghệ thông tin ngày phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc hai nhu cầu Đào ... lại cao Chơng trình đợc hoàn thiện ứng dụng thực tế Khi giúp cho ngời có nhu cầu muốn học ngời muốn dạy thực mong muốn cách nhanh chóng hiêu hơn, chi phí rẻ so với trớc Do quản trị CSDL đợc đa vào...
... ngữ, đối chiếu so sánh với nhóm khác Công việc cuối chương trình đào tạo “trang web trường đại học tưởng tượng” sinh viên IFI tạo Phần trình bày qua băng video sinh viên môn học mà họ đảm nhận ... đạo tạo từ xa FICTIF đưa ra, phát triển tùy thuộc vào kết đạt được, với tham gia, đóng góp trường đại học Mọi thông tin chi tiết liên quan tới chương trình đào tạo này, xin liên hệ với : Chachkine...
... trị, hiệu trưởng, trưởng khoa trưởng phòng banCác khoa - Đứng đầu Trưởng khoa Hiệu trưởng ký định bổ nhiệm sau thông qua Hội đồng quản trị Các phó khoa Trưởng khoa đề cử Hiệu trưởng bổ nhiệm ... KHÁCH HÀ G 1.1.1 Giáo dục đại học Có thể hiểu giáo dục đại học giáo dục cung cấp trường đại học, trường đại học dạy nghề, đại học cộng đồng, đại học khoa học xã hội, đại học kỹ thuật , v.v tổ ... công nhận Phó hiệu trưởng hoạt động theo phân công Hiệu trưởng, thay mặt Hiệu trưởng điều hành chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng số phần việc phạm vi giao phó, ủy nhiệm Các phòng ban Phòng đào...
... trọng, tất yếu dẫn đến chế mua bán dịch vụ giáo dục đại học, nói cách khác quan niệm dịch vụ giáo dục đại học hàng hóa mua bán thị trường Cho dù quan niệm giáo dục đại học lợi ích công hay có phần ... phát triển kinh tế xã hội, đại chúng hóa giáo dục đại học xu tất yếu Xu đại chúng hóa giáo dục đại học dẫn theo nhiều hệ quan niệm sách Trước hết, quan niệm giáo dục đại học lợi ích công túy phải ... trữ Chính đặc điểm làm cho dịch vụ trở nên khó định lượng nhận dạng mắt thường 6 2.2.2 Dịch vụ giáo dục đại học Ở Việt Nam nay, dịch vụ giáo dục đại học dần trở thành thuật ngữ quen thuộc nhiều...
... phong cách lịch lãm nhân viên phục vụ; khả làm cho khách hàng tin tưởng Thông qua thảo luận nhóm, lấy ý kiến chuyên gia (trưởng phòng Kế hoạch Tài chính, trưởng phòng Giáo dục chuyên nghiệp Sở Giáo ... tăng trưởng tốt 1.1.3 Lý thuyết tăng trưởng nội sinh Lucas (1988): Vốn nhân lực yếu tố quan trọng xác Ďịnh tỉ lệ tăng trưởng Mô hình hàm sản xuất mà Lucas xây dựng có dạng : Y = Kα (uH)1-α Trong ... Khoảng cách [1] Khoảng cách [3] Chuyển Ďổi cảm nhận thành tiêu chí chất lượng Khoảng cách [2] Nhận thức kỳ vọng khách hàng Thông tin Ďến khách hàng NHÀ TIẾP THỊ (CUGN ỨNG DỊCH VỤ) Khoảng cách [4]...
... phong cách lịch lãm nhân viên phục vụ; khả làm cho khách hàng tin tưởng Thông qua thảo luận nhóm, lấy ý kiến chuyên gia (trưởng phòng Kế hoạch Tài chính, trưởng phòng Giáo dục chuyên nghiệp Sở Giáo ... tăng trưởng tốt 1.1.3 Lý thuyết tăng trưởng nội sinh Lucas (1988): Vốn nhân lực yếu tố quan trọng xác Ďịnh tỉ lệ tăng trưởng Mô hình hàm sản xuất mà Lucas xây dựng có dạng : Y = Kα (uH)1-α Trong ... Khoảng cách [1] Khoảng cách [3] Chuyển Ďổi cảm nhận thành tiêu chí chất lượng Khoảng cách [2] Nhận thức kỳ vọng khách hàng Thông tin Ďến khách hàng NHÀ TIẾP THỊ (CUGN ỨNG DỊCH VỤ) Khoảng cách [4]...
... cản tạm thời, nhu cầu đào tạo châu lục trở nên ngày đáp ứng sở giáo dục truyền thống buộc quốc gia Châu Á dần phải thừa nhận tiềm to lớn mà eLearning mang lại 1.2.2 Ở Việt Nam: Các nhà giáo dục ... tập in csdl.xml cách check vào ô checkbox Includes dependent files Trong trường hợp này, chọn tất tập tin thư mục nằm thư mục testRE • Click Open, Reload Editor mở hội thoại yêu cầu cho ghi đè ... dung cho gợi nhớ rõ nghĩa Ở ta đổi tên tập tin “csdl” thành “Cơ Sở Dữ Liệu” • Thay đổi cấu trúc bên gói nội dung cách xếp lại trật tự tập tin, thu mục gói nội dung Cách thực “Move up” “ Move...