... hình nghiêncứu của đề tài.
Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đềtài lại
sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?
Câu 5 (2 điểm): Xác định: khái niệm được sử dụng trong đề ... hình nghiêncứu của đề tài.
Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đềtài lại
sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?
Câu 5 (2 điểm): Xác định: khái niệm được sử dụng trong đề ... trên, hãy phát hiện vấn đềnghiên cứu.
- Qua đó, lựa chọn 1 vấn đềnghiên cứu, hình thành đềtàikhoahọc
và đặt tên cho đềtài ấy.
- Đềtài đó thuộc loại hình nghiêncứu nào?
Câu 4: (3 điểm)
www.svktqd.com
Page...
... Thanh Phương
Khoa Thủy sản – Đại học Cần Thơ
Nội dung môn học
Các khái niệm trong NCKH
Chương 1: Giới thiệu và Khái niệm
{
Các khái niệm trong NCKH
{ Phươngpháp tìm, tổng hợp và lưu tài liệu
{ ...
cuộc sống,
z ….
{ Thế nào là NCKH?
NC về 1 đềtài nhất định
Chương 1: Giới thiệu và Khái niệm
z
NC về 1 đềtài nhất định
z Là quá trình từ
{ Xác định đềtài NC
{ Triển khai, thu thập số liệu
{ ... 4/8/2009
1
Chương 1: GiớithiệuvàKháiniệm
Tên môn học:
Phương phápnghiêncứukhoa học
(Scientific Research Methodologies for Aquaculture and
Fisheries)
Cán b
ộ
...
... không?
5) Đánh giá báo cáo đề tài/ dự án
KHOA THỦY SẢN
COLLEGE OF AQUACULTURE & FISHERIES
5. Phươngphápnghiên cứu
z Phươngpháp có mô tả đủ chi tiết không?
z Phươngpháp n/c có phù hợp không?
z ... (nếu có)
KHOA THỦY SẢN
COLLEGE OF AQUACULTURE & FISHERIES
3) Đánh giá đ/cương: Chi tiết
1. Giống với cácđề cương tổng quát
2. Phươngphápnghiên cứu
z Thiết cáccác nội dung nghiêncứu có ... giá đềtài cấp Bộ
TT
Tiêu chí Điểm
1
Mức độ đáp ứng mục tiêu, nội dung, phươngpháp tiếp cận và
nghiên cứu (so với Thuyết minh)
15
2
Thời gian và tiến độ thực hiện đềtài 15
3
Giá trị khoa học...
... nhân
viên y tế
04/09/2013
1
ĐẠI CƯƠNG VỀPHƯƠNGPHÁP
NGHIÊN CỨUKHOAHỌC
TRONG Y HỌC
Ths Lê Minh Hữu
04/09/2013
7
Các nội dung cơ bản của hoạt động
nghiên cứukhoa hc
ã Xỏc nh vn nghiờn cu
ã ... vấn đềnghiên
cứu. Trong giả thuyết nghiên cứu, người nghiêncứu
thể hiện rất cụ thể kt qu m mỡnh mong i s xy
ã Vic kiểm định giả thuyết nghiêncứu có thể được xem
là một mục tiêu nghiêncứu ... của
nhiều ngành khoahọc mới có thể đạt được hiệu quả
cao. Khoahọc Y học có sự đan xen, tác động của rất
nhiều ngành khoahọc do vậy trong quá trình hoạt
động các nhà nghiêncứu cần lưu ý để...
... giải pháp. Phươngpháp quy nạp
Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoa häc
3
I. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP
LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1. Phươngphápnghiêncứukhoa ... và phươngpháp luận nghiêncứukhoa häc
1
MỤC LỤC
Lời nói đầu 2
I. Phươngphápnghiêncứukhoahọc và phươngpháp luận nghiên
cứu khoahọc 3
1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc 3
a. ... điểm của phươngphápnghiêncứukhoahọc 4
2. Phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc 6
3. Phân loại phươngpháp 7
a. Phươngphápnghiêncứu thực nghiệm 7
b. Phươngphápnghiêncứu lý thuyết...
... CỦA ĐỀTÀI ?
Mô hình nghiêncứu của đềtài là nghiêncứu giải tích
2.1 Tóm lược và phân tích cácđềtàinghiêncứu trước đây:
Tác giả nghiêncứu Nội dung Vấn đề cần nghiên
cứu
EKC qua cácnghiên ... định các giả thuyết
nghiên cứu hoặc trong việc giải thích các câu hỏi nghiêncứu ?
6 Hãy nêu ra những phát hiện mới của đềtài cũng như những hạn chế của đề
tài này, từ đó đề xuất những đềtàinghiên ... trên phương diện nghiên cứu
khoa học, nhóm 4 sẽ tập trung giải quyết 6 nội dung sau:
1 Mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiêncứu của đềtài là gì ?
2 Hãy nhận dạng mô hình lý thuyết của đề tài...
...
I. Phươngphápnghiêncứukhoahọc và phươngpháp luận nghiên
cứu khoahọc 3
1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc 3
a. Khái niệm 3
b. Đặc điểm của phươngphápnghiêncứukhoahọc 4
2. Phương ... Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoa
học
3
I. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP
LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc
a. Khái niệm
Trước ... tượng nghiêncứu cần phải:
TRƯỜNG
KHOA
ĐỀ ÁN
Phươngphápnghiêncứu
khoa học và phươngpháp
luận nghiêncứukhoahọcPhươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Chương trình đào tạo thạc sĩ
Công nghệ thông tin qua mạng - Chuyên ngành Khoahọc Máy tính
Đề tài: VẬN DỤNG CÁCPHƯƠNG
PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
ĐỂ ... tay sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) cơ bản.
Ủy ban khoahọc và kỹ thuật TpHCM 1992
Tác giả : Phan Dũng
- Slides bài giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC
TRONG TIN HỌC’’
Tác giả ... thường), chuyển sang sử dụng các bản sao
hồng ngoại hoặc tử ngoại.
Đ tài phng phápnghiên cu khoa hc trong tin hc Trang 19
Đ tài phng phápnghiên cu khoa hc trong tin hc Trang...
... công tác nghiêncứukhoahọc cần có những tố
chất: đam mê, kiên trì, cẩn thận, chính xác và vận dụng một cách linh hoạt
các nguyên tắc sáng tạo để tạo ra các công trình nghiêncứukhoahọc có ... Tiểu luận phƣơng phápnghiêncứukhoahọc trong tin học
Lƣơng Trí Quân Trang 10
29. Sử dụng các kết cấu khí và lỏng:
Thay cho các phần của đối tƣợng ở thể rắn, sử dụng các chất
khí và ... Section: “Thể thao”,
“Văn hóa”, Pháp luật”…
g) Category là gì?
Tiểu luận phƣơng phápnghiêncứukhoahọc trong tin học
Lƣơng Trí Quân Trang 5
I. Các nguyên tắc sáng tạo:
1. Nguyên...
... 3
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU 4
III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU 4
IV. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀTÀI 4
V. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 4
VI. DÀN Ý NỘI DUNG ĐỀTÀINGHIÊNCỨU 4
VII. NỘI DUNG 6
VII.1. Sấm sét là gì ...
Benjamin Franklin phát minh năm 1760
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA VẬT LÍ
Tiểu luận môn: Phươngphápnghiêncứukhoahọc
Đề tài
Giáo viên hướng dẫn: thầy ... mạng, )
Nhằm tìm kiếm giải pháp chống sét 100%, các công ty hàng năm đầu tư hàng triệu
đôla cho công việc nghiêncứu hút sét bằng laser. Các nhóm nghiêncứu mạnh về
vấn đề này là giáo sư Bazelyan...