bổ trợ kiến thức toán lớp 11 bài 11 12

Giáo án bổ trợ kiến thức toán 9

Giáo án bổ trợ kiến thức toán 9

Ngày tải lên : 20/09/2013, 18:10
... điểm là (5; - 1) Bài 5: Giải hệ PT bằng phơng pháp cộng a. =+ = 3111 10 7 112 yx yx b. = =+ 2 9 323 5322 yx yx Giải: a. =+ = 3111 10 7 112 yx yx =+ = 3111 10 2 412 yx x Giáo viên: ... Trạch 26 Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9 Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ 1: Tìm điều kiện của biến để biến thức dới dấu căn có nghĩa. Vận dụng hằng đẳng thức AA = 2 để làm toán Tiết ... 0 PT có hai nghiệm phân biệt = 2 11 x 1 = 113 2 112 6 2 += + = + a b x 1 = 113 2 112 6 2 = = + a b Vậy PT có hai nghiệm x 1 = 3 + 11 ; x 2 = 3 - 11 Bài 3: Với giá trị nào của m thì mỗi...
  • 67
  • 1.1K
  • 19
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc

Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc

Ngày tải lên : 06/03/2014, 14:20
... = 8 1(2n – 6) . 100 Vậy CTPT A: C 8 H 10 Môn: Hoá học ÔN THI ĐẠI HỌC BỔ TR KIẾN THỨC Môn: Hoá học ÔN THI ĐẠI HỌC BỔ TR KIẾN THỨC GV. NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)  Ví ... tố  Giải: - Đặt CTTQ (A): C x H y O z - Theo đề có: % O = = 43,24 12x +y + 16z 16. z . 100 ⇒ 12x + y + 16z = 43,24 16. z =37.z ⇒ 12x + y = 21 z (*) .100  Ví dụ 1: A: Đông đẳng Benen %H = 9,43 A: ... tố  Giải: - Đặt CTTQ (A): C x H y O z - Theo đề có: % O = = 50 12x +y + 16z 16. z . 100 ⇒ 12x + y + 16z = 50 16. z = 32.z ⇒ 12x + y = 16 z (*) .100 C, H, O - Theo đề A chứa: (Từ % ( theo Khối...
  • 19
  • 446
  • 1
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 3 potx

Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 3 potx

Ngày tải lên : 06/03/2014, 14:20
... thức:  Bước 3:Lập công thức nguyên ( CTNG) Gồm 4 bước giải Với hợp chất A x B y có: X : y = %A M A : %B M B  Bước 4: Tìm chỉ số CTNG ⇒ CTPT  ví dụ 3: -A chứa C,H,O có: %C = 76,85; %H = 12, 36; ... = %C 12 %H 1 %O 16 : : ⇒ x : y : z = 6,404 : 12, 36 : 0,674 ⇒ x : y : z = 9,5 : 18,3 : 1 = 19/2: 55/3 : 1 = 57 : 110 : 6 ⇒CTNG A: ( C 57 H 110 O 6 ) n ; n ∈Ζ + Nhờ gợi ý A là este có thể ... 3 A: % C= 76,85 %H = 12, 36 %Cl =10,78 A: ? B1.Đặt CTTQ B2.Lập tỉ lệ số nguyên tử B3.Lập CTNG PP tìm CTPT Dựa trên % của các nguyên tố B4. Tìm chỉ số CTNG ⇒ x : y : z = %C 12 %H 1 %O 16 : : ⇒...
  • 15
  • 563
  • 1
Bổ trợ kiến thức bài 11 và 12 ,Địa lí 10

Bổ trợ kiến thức bài 11 và 12 ,Địa lí 10

Ngày tải lên : 27/09/2013, 02:10
... một cách xấp xỉ theo công thức khí áp. Những công thức có độ chính xác cao hơn được các nhà khí tượng học và các trung tâm vũ trụ sử dụng để dự báo thời tiết và tính toán tình trạng quỹ đạo của ... quyển nằm trong khoảng 11 km đầu tiên của bề mặt hành tinh. Tại Mỹ, những người có thể lên tới độ cao trên 50 dặm (80,5 km) được coi là những nhà du hành vũ trụ. Độ cao 120 km (75 dặm hay 400.000 ... và hiđrô; nhiệt (từ lớp vỏ Trái Đất khi đó vẫn nóng chảy và từ Mặt Trời) đã làm tiêu tan bầu khí quyển này. Khoảng 3,5 tỷ năm trước, bề mặt Trái Đất nguội dần đi để tạo thành lớp vỏ, chủ yếu là...
  • 6
  • 739
  • 2
Bổ trợ kiến thức bài 4&5 địa lí 12

Bổ trợ kiến thức bài 4&5 địa lí 12

Ngày tải lên : 26/09/2013, 11:10
... hay tríc Cambri Nguyªn sinh muén hay Ri - fª Pt 3 Rife muén Rife gi÷a Rife sím. 570 - 110 0 (530) 110 0 - 1350 (250) 1350 - 1600 (250) Nguyªn sinh gi÷a Pt 2 1600 – 1900 (300) 1900 – 2600 (700) Nguyªn sinh ... granit. Khi diễn ra quá trình tạo núi, đá granit này đợc nâng lên trên bề mặt đất nổi. Các quá trình kiến tạo có liên quan với năng lợng MT và hoạt động sống của sinh vật diễn ra nh vậy. Những khối ... nh thế nào về tính có căn cứ, giả thuyết này muốn khắc phục đứt quÃng giữa quá trình phát triển kiến tạo của vỏ TĐ và quá trình tiến hoá của đời sống hữu cơ (Xinisin, 1971). Xuất hiện vào giai...
  • 5
  • 435
  • 0
hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)

hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)

Ngày tải lên : 26/07/2013, 01:27
... dụng công thức sau để bài toán trở nên dễ dang hơn. 1 0 f (x) a > g(x) a  (a−1)(f(x) − g(x)) > 0. 2 0 log a f(x) > log a g(x)  (a−1)(f(x) − g(x)) > 0. *) Khi giải bài toán bất ... chứa một trong số các hàm biểu thức sau thì có thể đổi biến như sau: 1 2 2 a x ; 2 2 a x − − thì đặt x = asint 1 2 2 a x ; 2 2 a x + + thì đặt x = atant. Bài toán 3: Tìm nguyên hàm bằng phương ... dx v f x dx Sau đó thay vào công thức udv uv vdu = − ∫ ∫ để tính @ Dạng 3: sin . ∫       ax ax e dx cosax Ta thực hiện từng phần hai lần với u = e ax Bài toán 4: Tìm nguyên hàm của các...
  • 11
  • 4.1K
  • 223
CHUYEN DE BDHSG : BO TRO KIEN THUC...

CHUYEN DE BDHSG : BO TRO KIEN THUC...

Ngày tải lên : 27/07/2013, 01:27
... về kĩ năng toán học. Tính chất toán học của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ ... (9) đợc: 20y + 80z + 60t = 2,4 (10) Chia (10) cho 20 đợc: y + 4z + 3t = 0 ,12 m = 12 (0 ,12. 16) = 10,08g Qua việc giải bài toán trên bằng phơng pháp đại số ta thấy việc giải hệ phơng trình đại số ... 1,5. Hệễ NG DAN GIAI hh M = 1,5.16 = 24 2 H V 2 4 24 11 2 22 4 2 == CO H V V CO V 28 22 8 Trên đây là một số kiến thức bổ trợ , mong các em hiểu và vận dụng tốt trong kỳ thi chọn học...
  • 17
  • 499
  • 2
Tai lieu bo tro kien thuc dia li6,7

Tai lieu bo tro kien thuc dia li6,7

Ngày tải lên : 14/09/2013, 23:10
... lạnh. V. Hoạt động nối tiếp. - Bài tập bản đồ. - Bài đọc thêm + tham khảo. Tiết 7 Ôn tập I. Mục tiêu. Học sinh cần: - Củng cố kiến thức. - Hệ thống lại kiến thức về Châu á: vị trí, địa hình, ... trọng. - Tài nguyên. V. Hoạt động nối tiếp. - Bài tập bản đồ - Bài tham khảo. IV. Đánh giá V. Hoạt động nối tiếp - Bài tập bản đồ. - Tham khảo. Tiết 11 - Bài 9 Khu vực tây nam á I. Mục tiêu. Học ... trên lớp. A. Kiểm tra. - NA có mấy miền đ/h? Đặc điểm? - Nguyên nhân phân bố lợng ma không đều ở NA (đ/h - hớng gió - vị trí). B. Bài giảng: Hoạt động của GV HS Nội dung bài dạy H11.1 và bảng 11. 1...
  • 36
  • 570
  • 1
Bỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ

Bỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ

Ngày tải lên : 23/10/2013, 10:15
... tìm Chỉ số CTNG từ :  Khối lượng phân tử (M)  Gợi ý của đề bài  Điều kiện hoá trị  Một hướng đặc biệt khác p dụng 2: (Câu IV. 1- ĐH,CD khối A – 2003) Andehyt ... A no mạch hở, không phân nhánh ` tìm Chỉ số CTNG từ :  Khối lượng phân tử (M)  Gợi ý của đề bài  Điều kiện hoá trị  Một hướng đặc biệt khác p dụng 4: (Trích đề ĐHYDTP.HCM – 1996) A là axit ... 2 – n ⇔ n = 2 ⇒ (A):C 2 H 4 (OH) 2 tìm Chỉ số CTNG từ :  Khối lượng phân tử (M)  Gợi ý của đề bài  Điều kiện hoá trị  Một hướng đặc biệt khác p dụng 3: (Trích đề ĐHYDTP.HCM – 1996) Axit no...
  • 21
  • 826
  • 1
Tài liệu Bổ trợ kiến thức hóa đại cương-vô cơ pdf

Tài liệu Bổ trợ kiến thức hóa đại cương-vô cơ pdf

Ngày tải lên : 22/12/2013, 16:15
... 0,2 mol SO 4 2- : x mol Cl - : y mol Khi coõ caùn ddA, thu ủửụùc 46,9 gam raộn. Tớnh x,y ? Bổ trợ kiến thức HÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠ Ví dụ 7:( ĐHYDTP.HCM – 2000) Cho pứ: 0,1 mol A+H 2 O →18g C 3 H 6 O 3 + ... tích = • n ion x Số điện tích  Ví dụ 1: ddA Na + : x mol Al 3+ : y mol SO 4 2- : z mol Cl - : t mol Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t Trong dung dịch = Σ Mol điện tích (-) Σ Mol điện tích (+) n điện tích = • n ion x ... tích = • n ion x Số điện tích  Ví dụ 1: ddA Na + : x mol Al 3+ : y mol SO 4 2- : z mol Cl - : t mol Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t Giải: Theo ĐLBTĐT có:  Ví dụ 3: Cân bằng các phản ứng (bằng pp cân bằng...
  • 12
  • 2.4K
  • 44
Tài liệu Bổ trợ kiến thức Các định luật trong hoá học doc

Tài liệu Bổ trợ kiến thức Các định luật trong hoá học doc

Ngày tải lên : 21/01/2014, 13:20
... của M?  Ví du4:ï b. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử; chất tạo muối và vai trò HNO 3 Bổ trợ kiến thức HÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ Với: 1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG ( ĐLBTKL): Có 3 nội dung ... ĐLTPKĐ) Bài 14 Trong dung dịch =Σ Mol điện tích (-) Σ Mol điện tích (+) n điện tích = • n ion x Số điện tích  Ví dụ 1: ddA Na + : x mol Al 3+ : y mol SO 4 2- : z mol Cl - : t mol Lập biểu thức ... n ion x Số điện tích  Ví dụ 1: ddA Na + : x mol Al 3+ : y mol SO 4 2- : z mol Cl - : t mol Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t Giải: Theo ĐLBTKL có:  Ví dụ 5: ddA Na + : x mol Al 3+ : y mol SO 4 2- :...
  • 12
  • 558
  • 2
Tài liệu bổ trợ kiến thức tin học

Tài liệu bổ trợ kiến thức tin học

Ngày tải lên : 13/03/2014, 08:30
... Style có tên Heading 3 đóng vai trò các mục cấp 3. Nếu muốn có thêm các mục cấp nhỏ hơn nữa thì bổ sung thêm cấp 4, 5, 6…… Nếu không muốn Style nào xuất hiện trong mục lục thì xóa cấp của nó ... Original: hiện văn bản gốc. + Original and showing markup: hiện văn bản gốc và các thao tác sửa đổi bổ sung vào văn bản gốc. ...
  • 6
  • 630
  • 5
bo tro kien thuc thi dai hoc phuong phap tang giam khoi luong

bo tro kien thuc thi dai hoc phuong phap tang giam khoi luong

Ngày tải lên : 14/03/2014, 17:11
... = n amin pứ ) - Trong bài toán này nhóm chức ( - COOH) không phản ứng với HCl, nên công thức trên áp dụng đ ược cho aminoaxit. Giải: Tương tự các bài áp dụng trên ta có: aminoaxit 10,3 M ... án là A. Bài 7: Cho 5,76 gam axit hữu cơ X đơn chức, mạch hở tác dụng hết với CaCO 3 thu được 7,28 gam muối của axit hữu cơ. Công thức cấu tạo thu gọn của X là (Cho H = 1; C = 12; O = 16; ... - Các em cần để ý: n axit pứ = 2 n Pứ Phương pháp này còn giải nhanh các bài toán vô cơ. Các em thử nhé! Bài 8: Hòa tan hoàn toàn 2,81 gam hỗn hợp gồm Fe 2 O 3 , MgO, ZnO trong 500 ml...
  • 2
  • 522
  • 0

Xem thêm