bài toán mở đấu

Tài liệu Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu docx

Tài liệu Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu docx

Ngày tải lên : 26/01/2014, 18:20
... nghiệm “Phát triển bài toán mới từ bài toán ban ñầu” Tr ầ n Ng ọ c Duy Tr ườ ng THCS – DTNT Ba T ơ Trang 7 Từ cách giải của bài toán này ta có bài toán tổng quát sau Bài 6: Với n,m * N ∈ . ... cho ta bài toán mới tương tự như bài toán trên Bài 1: Cho a,b Z ∈ , b > 0 . So sánh hai số hữu tỉ b a và 2005 2005 + + b a ðến ñây chúng ta cũng ñến bài toán tổng quát sau. Bài 2: ... kinh nghiệm “Phát triển bài toán mới từ bài toán ban ñầu” Tr ầ n Ng ọ c Duy Tr ườ ng THCS – DTNT Ba T ơ Trang 6 ðiều này cho ta ñề xuất các bài toán lạ sau ñây: Bài 4: So sánh hai phân...
  • 9
  • 571
  • 2
ỨNG DỤNG MÔ HÌNH DỊCH MÁY THỐNG KÊ CHO BÀI TOÁN BỎ DẤU CHO VĂN BẢN TIẾNG VIỆT

ỨNG DỤNG MÔ HÌNH DỊCH MÁY THỐNG KÊ CHO BÀI TOÁN BỎ DẤU CHO VĂN BẢN TIẾNG VIỆT

Ngày tải lên : 26/04/2013, 11:47
... hƣớng dẫn: Mã số sinh viên: 110584 10 CHƢƠNG 2: 2.1.1 Phát biểu bài toán Bài toán có thể đƣợc phát biểu nhƣ sau: Input: Cho một văn bản tiếng Việt không dấu. OutPut: ... là “mẹ”, “mẻ” và “mè”. Do đó, sau khi đã giải quyết xong bài toán tách từ tiếng Việt không dấu, ta cần phải giải quyết thêm bài toán xác định từ có dấu thích hợp với từ không dấu đó. 35 ... cùng đƣợc sinh ra ( cần thiết cho việc tính toán hình ngôn ngữ tiếp theo). (cần thiết tính toán cho các chi óp méo tƣơng lai). . (đƣợc tính toán trƣớc và lƣu trữ phù hợp). . khả năng...
  • 44
  • 820
  • 5
Một số Bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng

Một số Bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng

Ngày tải lên : 27/10/2012, 10:11
... Tệ TRệẽC TUYEN KILOBOOKS.COM CHƯƠNG 3. GIỚI THIỆU MỘT SỐ BÀI TỐN VẬN TẢI MỞ RỘNG 3.1 Bài tốn sản xuất - vận tải 3.1.1 Phát biểu bài tốn Có một loại sản phẩm nào đó dự kiến được sản xuất ... ấy dạng tốn học của bài tốn sản xuất - vận tải là cực tiểu hàm chi phí. với các điều kiện sau: với Chú ý: f i là hàm lõm, nghĩa là quy sản xuất càng mở rộng thì chi phí sản ... giải tối ưu cần tìm, cịn giá trị của hàm mục tiêu tại đó chính là giá trị tối ưu của bài tốn. Ví dụ: Xét bài tốn: f(x)= 4x 1 +5x 2 →max Xét đường mức: 4x 1 +5x 2 =10. Đường mức này đi qua...
  • 80
  • 1.9K
  • 7
Xem Xét & nghiên cứu Một số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng ( Toán –tin)

Xem Xét & nghiên cứu Một số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng ( Toán –tin)

Ngày tải lên : 17/12/2012, 12:06
... số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng đó. Đó là các bài toán: Bài toán vận tải ba chỉ số (solid transport problem) không hạn chế và có hạn chế khả năng thông qua, Bài toán ... trong đó bài toán sau chỉ khác bài toán trớc bởi một rằng buộc mới thêm vào. 3.2 Bài toán vận tải đa mục tiêu 3.2.1 Phát biểu bài toán Chi phí và thời gian tơng xứng đợc xét trong bài toán vận ... Mỹ. 1.2.1 Bài toán quy hoạch tuyến tính Bài toán tổng quát. Để nhất quán lập luận ta xét bài toán tìm cực đại, sau đó ta xét cách chuyển bài toán tìm cực tiểu sang tìm cực đại. Bài toán tổng quát...
  • 78
  • 875
  • 2
Xem xét & nghiên cứu Một số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng (Toán - Tin)

Xem xét & nghiên cứu Một số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng (Toán - Tin)

Ngày tải lên : 25/01/2013, 16:28
... số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng đó. Đó là các bài toán: Bài toán vận tải ba chỉ số (solid transport problem) không hạn chế và có hạn chế khả năng thông qua, Bài toán ... là 115. 2.3 Bài toán vận tải ba chỉ số có hạn chế khả năng thông qua 2.3.1 Phát biểu bài toán Bài toán vận tải ba chỉ số có hạn chế khả năng thông qua đợc phát biểu tơng tự nh bài toán không ... 1 0 njmi S ba x ji ij ,1;,1, === njb S ab S ba x mia S ba S ba x j m i ij m i ji m i ij i n j ji n j ji n j ij ,1, ,1, 1 11 1 11 ==== ==== = == = == ba chỉ số, bài toán vận tải khoảng, bài toán vận tải đa mục tiêu và rất nhiều bài toán khác, đó là các biến thể của bài toán vận tải kinh điển trên. Trong khuôn...
  • 79
  • 728
  • 0
áp dụng phương pháp SVD tính lực xấp xỉ trong bài toán mô phỏng động lực phân tử

áp dụng phương pháp SVD tính lực xấp xỉ trong bài toán mô phỏng động lực phân tử

Ngày tải lên : 13/04/2013, 09:59
... học. Bài toán phỏng động lực phân tử xét dưới trên khía cạnh tính toán thực chất là bài toán tính toán tương tác giữa các hạt trong một hệ phân tử. Dễ thấy nếu sử dụng phương pháp tính toán ... các bài toán phỏng động lực phân tử, thời gian tính toán lực thường chiếm tới 95% tổng thời gian phỏng. Do đó đã có nhiều nghiên cứu nhằm làm giảm thời gian tính toán lực của bài toán ... http://www.cs.sandia.gov/%7Esjplimp/lammps.html 8 QUANTUM 3.1 http://www.q-pharm.com/home 1.1.2 Bài toán phỏng động lực phân tử dưới góc độ tính toán Xét trên khía cạnh tính toán, bài toán phỏng động lực phân tử được tả như sau:...
  • 68
  • 897
  • 2
Nghiên cứu một số bài toàn mở rộng: vận tải ba chỉ số không hạn chế và có hạn chế khả năng thông qua, bài toán vận tải ba chỉ số khoảng và giới thiệu một số bài toán vận tải đa mục tiêu

Nghiên cứu một số bài toàn mở rộng: vận tải ba chỉ số không hạn chế và có hạn chế khả năng thông qua, bài toán vận tải ba chỉ số khoảng và giới thiệu một số bài toán vận tải đa mục tiêu

Ngày tải lên : 27/04/2013, 09:21
... : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Chơng 2. Bài toán vận tải và bài toán vận tải mở rộng 2.1 Bài toán vận tải hai chỉ số 2.1.1 Phát biểu bài toán và tính chất Có m địa điểm A 1 , A 2 , , A n ... trong hệ P ijk iịk =0. 2.2.3 Điều kiện để bài toán có phơng án Định lý: Điều kiện cần và đủ để bài toán có phơng án là: Chứng minh: a) Nếu bài toán đà có phơng án {x ijk } i=1, , m, j=1, , ... thể đa một bài toán QHTT bất kỳ về dạng chuẩn, sau đó áp dụng nhiều lần phép biến đổi (iv) ta sẽ đa nó về dạng chính tắc. Giải bài toán QHTT bằng phơng pháp hình học. Xét bài toán QHTT dới...
  • 64
  • 862
  • 2
Bài 1: Mở đầu về GD so sánh

Bài 1: Mở đầu về GD so sánh

Ngày tải lên : 04/07/2013, 01:25
... (cross-temporal “ ) Bài 1. Mở đầu về GDSS Bài 2. Mục đích, nhiệm vụ và đối tượng của GDSS Bài 3. Một số hướng dẫn về nguyên tắc khi nghiên cứu SSGD Bài 4. Các cách tiếp cận nghiên cứu GDSS Bài 5. Kỹ ... Các cách tiếp cận nghiên cứu GDSS Bài 5. Kỹ thuật SSGD Bài 6. SSGD một số nước. Nội dung môn học GDSS: Thời gian: 3 đvht = 45 tiết 0. Mở đầu Tài liệu học tập: - GT Giáo dục so sánh (1-5) (288...
  • 23
  • 415
  • 0
Bài 1: Mở đầu

Bài 1: Mở đầu

Ngày tải lên : 03/08/2013, 01:26
... những ngành nghề nào trong xã hội? Công việc về nhà 1. Trả lời các câu hỏi và bài tập bài 22 SGK 2. Đọc trước bài 2 Cấu tạo cơ thể người ...
  • 8
  • 404
  • 0
bai toan ve dau hieu chia het

bai toan ve dau hieu chia het

Ngày tải lên : 08/09/2013, 12:10
... CM: k là ước của 10. Giải: a) Theo đề bài ta có: ab = 3ab => 10a + b = 3ab (1) => 10a + b M a Một số bài toán về dấu hiệu chia hết và phép chia có d Bài 30 : Tìm số nhỏ nhất có nhiều chữ ... số bài toán về dấu hiệu chia hết và phép chia có d Bài 14 : An có một mảnh giấy , em xé làm 3 miếng, rồi lại lấy mỗi mảnh làm 3 miếng nhỏ, cứ nh vậy hỏi em có xé đợc 40 mảnh giấy không ? Bài ... vậy hỏi em có xé đợc 49 mảnh giấy không ? Bài 17 : Tìm hai số có ba chữ sốbiết rằng tổng của chúng chia hết cho 534 và th- ơng của chúng chia hết cho 5. Bài 18 : Với các chũ số 1,2,3,4,5 ta có...
  • 4
  • 2.8K
  • 21
bai 1 mở đầu

bai 1 mở đầu

Ngày tải lên : 13/09/2013, 23:10
... Kiển tra bài cũ : - Kể tên các loại rễ biến dạng và nêu chức năng của chúng ? - Tại sao phải thu hoạch cây có rễ củ trước khi chúng ra hoa ? - Bài tập SGK / 42 3. Nội dung bài mới a. Mở bài : ... Dặn dò : - Trả lời câu hỏi cuối bài và hoàn thành hình vẽ. - Xem trước bài 7. …………oOo……… 16 GIÁO ÁN SINH 6 Tiết Bài 15 CẤU TẠO TRONG CỦA THÂN NON I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. kiến thức : - HS nắm ... cơ thể sống và vật không sống) Trả lời câu hỏi ở cuối bài 5). Dặn dò : - học bài - đọc trước bài 2 - kẻ trước bảng ở trang 7/SGK vào vở bài tập. 3 GIÁO ÁN SINH 6 vật như thế nào ? * GV gọi...
  • 198
  • 446
  • 0
Bài toán về dấu hiệu chia hết

Bài toán về dấu hiệu chia hết

Ngày tải lên : 19/10/2013, 01:11
... Đáp số : D 4 Bài 21: Số các bài toán trong cuốn Em muốn giỏi toán là một số có hai chữ số.Nếu có thêm 3 bài nữa thì chữ số hàng chục gấp rỡi chữ số hàng đơn vị. Nếu bớt đi 3 bài thì đợc một ... điều kiện thêm 3 bài nữa thì chữ số hàng chục gấp rỡi chữ số hàng đơn vị ta loại hai trờng hợp 33 và 63 và chỉ còn lại số 93 là phù hợp với điều kiện của bài toán. Đáp số: 93. Bài1 : Trên bảng ... 16. Theo bài ra thì Số táo gấp 2 lần số cam nên số táo phải là số chẵn. - Nếu số bởi đà bán đi là 25 thì số cam còn lại là 21; số táo còn lại là: 42. 7 Bài 31: Toán có 3 tờ giấy màu. Toán lấy...
  • 12
  • 2K
  • 46
Cơ sở phương pháp đường chéo và các bài toán mở rộng

Cơ sở phương pháp đường chéo và các bài toán mở rộng

Ngày tải lên : 06/11/2013, 03:15
... http://my.opera.com/luutrunghieu0808 Cơ sở phương pháp đường chéo và các bài toán mở rộng Trích từ cuốn “Phân tích và áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học” Lưu Trung Hiếu Cao học ... trong những công cụ giải quyết bài toán hóa trắc nghiệm hữu hiệu nhất. Theo thời gian, công cụ tính toán này đã được ứng dụng để giải quyết rất nhiều những dạng toán hóa. Đó cũng là “cảm hứng” ... quả nghiên cứu tôi và các bài tập áp dụng đi kèm. Để tạo một cái nhìn mới, tôi sẽ không đưa các dạng bài và hình thức giải cũ. Thay vào đó, tôi sẽ đưa ra các dạng bài ứng dụng mới và công thức...
  • 7
  • 698
  • 10
Bài soạn Phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu

Bài soạn Phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu

Ngày tải lên : 30/11/2013, 22:11
... b y m + b Bài Toán có còn gì n ữ a ch ă ng ! KHI T Ạ O RA BÀI TOÁN MỚI T Ừ BÀI TOÁN BAN ð Ầ U Bài Toán mới có thể là bài Toán hoàn toàn ... với những bài Toán ñã có. Vì vậy ñể tạo ra một bài Toán mới từ bài Toán ban ñầu thì phải tuân theo các con ñường sau: 1. L ậ p bài Toán t ươ ng ... toàn mới, cũng có thể là sự mở rộng, ñào sâu những bài Toán ñã biết. Thực chất khó có thể tạo ra một bài Toán hoàn toàn không có quan hệ ...
  • 9
  • 669
  • 9
Tài liệu Bài 1: Mở đầu (Hệ quản trị cơ sở dữ liệu) docx

Tài liệu Bài 1: Mở đầu (Hệ quản trị cơ sở dữ liệu) docx

Ngày tải lên : 26/01/2014, 05:20
... xác và phù hợp hơn như hình quan hệ thực thể và hình dữ liệu hướng đối tượng… 6 Bài 1- MỞ ĐẦU 1. Bài toán quản lý - Công việc quản lý là rất phổ biến, có thể nói mọi tổ chức đều có nhu cầu ... Lập báo cáo 3. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu (QTCSDL) 3.1. Khái niệm CSDL và HQTCSDL - Bài toán quản lý là bài toán phổ biến trong mọi hoạt động kinh tế xã hội. Việc lưu trữ và xử lý thông tin một ... cũng như là về phương thức khai thác thông tin. Các bài toán quản lý có đặc điểm chung là khối lượng hồ sơ cần xử lý thường là rất lớn nhưng thuật toán để xử lý nói chung là không phức tạp. Công...
  • 6
  • 1.9K
  • 11

Xem thêm