0

biện luận theo tham sô m hàm số

CHƯƠNG 2: PHÉP BIẾN HÌNH BẢO GIÁC VÀ CÁC HÀM SƠ CẤP CƠ BẢN

CHƯƠNG 2: PHÉP BIẾN HÌNH BẢO GIÁC VÀ CÁC HÀM CẤP CƠ BẢN

Toán học

... toàn m t phẳng, vì ta có: Cznzdzdw1n∈∀=− Phép biến hình w = zn bảo giác tại m i đi m z ≠ 0. 6. H m nzw =: Đây là h m ngược của h m w = zn. Nó là m t h m đa trị vì với m i số ... >n2zargπ=. Miền quạt n3zargnπ<<π cũng là m t miền đơn diệp khác của h m. Ảnh của miền quạt này qua phép biến hình là m t phẳng w, bỏ đi m t lát cắt dọc theo nửa trục thực m. H m w ... h m đơn trị tách ra từ h m đa trị nzw = , m ta thường gọi là các nhánh đơn trị cuả h m nzw = là những h m biến phức biến E (m t phẳng phức với lát cắt dọc theo nửa trục Ox dương) lên m i...
  • 15
  • 1,670
  • 21
CHƯƠNG 2: PHÉP BIẾN HÌNH BẢO GIÁC VÀ CÁC HÀM SƠ CẤP CƠ BẢNCHƯƠNG 2: PHÉP BIẾN HÌNH BẢO GIÁC VÀ CÁC HÀM SƠ CẤP CƠ BẢN

CHƯƠNG 2: PHÉP BIẾN HÌNH BẢO GIÁC VÀ CÁC HÀM CẤP CƠ BẢNCHƯƠNG 2: PHÉP BIẾN HÌNH BẢO GIÁC VÀ CÁC HÀM CẤP CƠ BẢN

Toán học

... Đạo h m của h m hyperbol: Các h m w = shz và w = chz giải tích trong toàn bộ m t phẳng và có đạo h m: (shz)’ = chz (chz)’ = shz H m w = thz giải tích trong toàn m t phẳng trừ tại đi m z m ... là những h m đơn trị nên các h m lượng giác biến phức cũng là các h m đơn trị. b. Đạo h m của các h m lượng giác: Vì ejz và e-jz là những h m giải tích trong toàn C nên các h m lượng ... triển của h m hyperbol biến thực từ trục thực ra m t phẳng phức. Dễ dàng thấy rằng h m chz là h m chẵn còn các h m shz, thz, cothz là các h m lẻ. Vì ez tuần hoàn với chu kì 2jπ nên các h m shz...
  • 13
  • 865
  • 5
Không dùng định lý đảo cũng tìm được điều kiện của tham số để hàm số đơn điệu trên một miền

Không dùng định lý đảo cũng tìm được điều kiện của tham số để hàm số đơn điệu trên một miền

Toán học

... 202 6 2 6; ;2 202 1 3 2 0 cã 2 nghi m tho¶ 2 m m m mx m x m x xPHƯƠNG PHÁP T M ĐIỀU KIỆN CỦA THAM SỐ ĐỂ H M SỐ ĐỒNG BIẾN (HAY NGHỊCH BIẾN) TRÊN M T MIỀNGiáo viên: Lê-Viết-Hòa,Tổ Toán-Tin,Trường ... ⇔0' 00 00 m mSP m <∆ = ≥= ≤= − ≥⇔00 m m<= ⇔ 0m ≤Vậy với (]; 0m −∞ thì h m số (1) đồng biến trên ( )1;+∞.Ví dụ 2: T m m để h m số ( ) ( ... ( )1;+∞?3/ T m m để h m số ( ) ( )3 23 2 1 12 5 2y x m x m x= − + + + + đồng biến trên m i khoảng ( ); 1−∞ −và ( )2;+∞PHƯƠNG PHÁP T M ĐIỀU KIỆN CỦA THAM SỐ ĐỂ H M SỐ ĐỒNG BIẾN (HAY...
  • 4
  • 1,589
  • 11
Tiết 17: KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ

Tiết 17: KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ

Toán học

... 01 m m− +− = ⇔ =−Khi m = 0, h m số đã cho trở Khi m = 0, h m số đã cho trở thành ?thành ?11xyx+=−Hãy nêu m t số đặc đi m về h m Hãy nêu m t số đặc đi m về h m số và đồ thị h m ... trị .h m số không có cực trị .Đồ thị h m số có ti m cận đứng Đồ thị h m số có ti m cận đứng và ti m cận ngang, đồ thị h m và ti m cận ngang, đồ thị h m số nhận giao đi m hai đường số nhận ... 63x m x=⇔+= −H m số có cực đại tại x= -1 H m số có cực đại tại x= -1 2 6 313 2 m m+⇔ − = − ⇔ = − *Bảng biến thiên: ( 1) 2 11 m x m x+ − +−( m: tham số )( m: tham số...
  • 19
  • 1,255
  • 9
Tài liệu KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN và VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC 3 doc

Tài liệu KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN và VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC 3 doc

Toán học

... của h m số HĐTP2 Tính đạo h m y’ và t m nghi m của đạo h m y’ = 0 Dựa vào dấu của đạo h m y’ nêu tính đồng biến và nghịch biến của h m số HĐTP1 Phát biểu tập xác định của h m ... y’ + y + ∞HĐTP4 −∞Vẽ đồ thị h m số HĐTP4 c. Đồ thị Vẽ đồ thị h m số Đồ thị h m số qua gốc toạ độ và đi m (–2;– 4), nhận đi m I(–1;–2) l m t m đối xứng . Ta có đồ thị ... bảng biến thiên , t m đi m đặc biệt , vẽ đồ thị + Kỹ năng : Biết vận dụng đạo h m cấp 1 để xét chiều biến thiên và t m đi m cực trị của h m số , biết vẽ đồ thị h m số bậc 3 + Tư duy và...
  • 3
  • 11,829
  • 41
Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số, toán thi đại học

Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số, toán thi đại học

Toán học

... T m m để h m số y = x3+ (m −1) x2+ m 2− 4x + 9 luôn đồng biến trên R.1.3. T m m để h m số y = −mx3+ (3 m) x2− 2x + 2 luôn nghịch biến trên R.1.4. T m m để h m số y =mx −2 m ... 1.1.15. T m m để h m số y = −x4+ 2 ( 2m − 1) x2+ 3 có đúng m t cực trị.1.16. (B-02) T m m để h m số y = mx4+ m 2− 9x2+ 10 có ba đi m cực trị.1.17. Xác định giá trị của m để h m số y ... +∞).1.25. (BĐT-50) T m m để h m số y =mx2+ 6x −2x + 2nghịch biến trên [1; +∞).1.26. T m m để h m số y =x2− 2mx + 2m 2− 2x m đồng biến trên (1; +∞).1.27. T m a để h m số y =x2− 2ax...
  • 6
  • 2,022
  • 4
Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số - Luyện thi ĐH (Có đáp án chi tiết)

Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số - Luyện thi ĐH (Có đáp án chi tiết)

Toán học

... 3m = m 2− 2m − 1 ⇔ m = 1 m = −2(thỏa m n).Vậy với m = 1 và m = −2 thì h m số có giao hai ti m cận thuộc (P).Bài tập 1.31. (A-08) T m m để góc giữa hai ti m cận của h m số y =mx2+ 3m 2− ... R\{ m} . H m số viết thành y = 2x − m + 1 + m 2− m − 3x + m .Do đó với m =1±√52h m số có ti m cận xiên y = 2x m + 1 và ti m cận đứng x = m Suy ra giao hai ti m cận là I( m; 1 − 3m) .Khi ... thành y = mx − 2m 2+ m 2+ m − 2x + 2.Do đó với m = 0, m = 1, m = −2 h m số có ti m cận xiên y = mx − 2m 2.Khi đó ti m cận xiên qua A(−1; −3) ⇔ −3 = m − 2m 2⇔ m = 1 (loại) m = −32.Vậy...
  • 13
  • 1,036
  • 1
CHƯƠNG I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ docx

CHƯƠNG I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ docx

Cao đẳng - Đại học

... + 0 + y 17/81 H m số liên tục trên (-;2/3] và [2/3; +) H m số đồng biến trên các nữa khoảng trên nên h m số đồng biến trên R Nhận xét: H m số f (x) có đạo h m trên khoảng I nếu ... Nêu m i liên hệ giữa tỷ số đó với đạo h m của h m số y = f(x) tại 1 đi m x K đồng thời đặt vấn đề xét tính đơn điệu của h m số trên 1 khoảng , đoạn ,nữa khoảng bằng ứng dụng của đạo h m ... 3: xét chiều biến thiên của h m số y = 31x3 -32x2 +94x +91 Giải TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA H M SỐ (TT) bài giải - Do h m số liên tục trên R nên H m số liên tục trên (-;2/3]...
  • 3
  • 785
  • 1
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN - KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ docx

GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN - KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ docx

Toán học

... H M SỐI) M C ĐÍCH YÊU CẦU:Qua bài học học sinh cần: 1. Về kiến thức: - Hs cần n m được đồ khảo sát h m số (tập xác định, sự biến thiên, và đồ thị).- Khảo sát m t số h m đa thức: h m số ... chiều biến thiên của h m số. + Tính đạo h m y’. + T m các đi m tại đó đạo h m y’ bằng 0 hoặc không xác định. + Xét dấu đạo h m y’ và suy ra chiều biến thiên của h m số GV: VÕ THỊ THÚY KIỀUTuần:Tiết: ... d:y= m 2* >−<⇔−<−−>−− 0m 4m 2 2m 2 2m : (C) cắt d tại m t đi m nên (1) có đúng m t nghi m. * =−=⇔−=−−=−− 0m 4m 2 2m 2 2m : (C) cắt d tại 2 đi m nên...
  • 7
  • 1,215
  • 12
Hàm số mũ hàm số logarit.ppt

Hàm sốhàm số logarit.ppt

Cao đẳng - Đại học

... >1 173. Đạo h m của h m số m và h m số lôragit :a) Đạo h m của h m số m  :PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3a) Phát biểu định nghóa đạo h m của h m số  : b) p dụng tính đạo h m của h m số y=f(x)= exCho ... yπ=( )3)d y x= ) =e y xx .TRẢ LỜI H m số msố a = 35H m số msố a = 1/4H m số msố a = πKhông phải h m số m Không phải h m số m 30-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7-2-1123456xy•••0< ... 1)= +xj y x ) =i y lnxTRẢ LỜI H m số lôgarit cơ số a = 3 H m số lôgarit cơ số a = 1/4Không phải h m số lôgarit H m số lôgarit cơ số a = eKhông phải h m số lôgarit ...
  • 49
  • 1,907
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25