Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:29
Ứng dụng công nghệ thông tin trong biên tập tư liệu và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học phần kiến thức tế bào thực vật sinh học 6
Ngày tải lên: 21/07/2014, 18:30
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Đặc điểm phân bố và biến động năng suất sinh học sơ cấp ở vùng biển phía Tây vịnh Bắc Bộ " ppsx
Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:23
Vai trò của công nghệ làm chậm chín quả. Các biện pháp Công nghệ Sinh học làm chậm chín quả
... Hoàng Văn D ngươ 9. L u Th Ph ngư ị ươ 10. Nguy n Văn Khoaễ 11: Mông Th Thu ị Th yủ 12: Ph m Th Thùy Linhạ ị 13. Nguy n H u Ti pễ ữ ệ 20 20 Công ngh Sinh h c trong B o qu n ch bi n nông s nệ ọ ... ủ ề ạ ẫ ế nh ng thay đ i sinh lý nh trên.ữ ổ ư Công ngh Sinh h c trong B o qu n ch bi n nông s nệ ọ ả ả ế ế ả GV h ng d n: PGS. TS. Ngô Xuân M nhướ ẫ ạ 34 34 Công ngh Sinh h c trong B o qu n ch ... 1cacboxylic axit (ACC). 47 47 Công ngh Sinh h c trong B o qu n ch bi n nông s nệ ọ ả ả ế ế ả GV h ng d n: PGS. TS. Ngô Xuân M nhướ ẫ ạ - Nếu cân bằng các chất kích thích sinh trưởng và ức chế sinh trưởng hay cụ thể là cân bằng Gib (Gibberellin), ...
Ngày tải lên: 30/10/2012, 11:50
Nghiên cứu biện pháp công nghệ sinh học thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lượng cao
... vật lý và lý sinh phóng xạ dùng trong nông nghiệp, sinh học và y học. NXB Khoa học và kỹ thuật - Hà nội, 177tr. 6. Hệ thống tiêu chuẩn đánh giá nguồn gen lúa, IRRI, INGRE-1996. 7. Nguy n Văn Hiển, ... Hữu Nhị, Lê Thị Muội (1997). Công nghệ sinh học thực vật trong cải tiến giống cây trồng (giáo trình cao học nông nghiệp), NXB Nông nghiệp, Hà nội. 2. Nguy n Minh Công, Đỗ Hữu ất, Bùi Huy Thuỷ, ... bị chuyên dụng cho nuôi cấy mô và nghiên cứu sinh học phân tử của phòng Công nghệ tế bào thực vật và Phòng máy chung thuộc Viện Công nghệ sinh học nh máy PCR, máy điện di, máy ly tâm, máy đo...
Ngày tải lên: 30/10/2012, 15:03
Bàii 59: Biện pháp đấu tranh sinh học
... 59: Cá đuôi cờ Rắn sọc dưa 1/ biện pháp đấu tranh sinh học A/ sử dụng thiên địch a/ sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật có hại ở địa phương đều có những thiên dịch gần gủi ... đầu 2/ ưu điểm và những hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học A/ ƯU ĐIỂM Mang lại hiệu quả cao, tiêu diệt loài sinh vật có hại Những loài thuốc này gây ô nhiễm môi trường và ... Cú vọ Mèo diệt chuột Ong mắt đỏ B/ HẠN CHẾ sự Tiêu diệt loài sinh vật có hại tạo điều kiện cho sinh vật khác phát triển VD:để diệt 1 cây cảnh ở haoai,người ta sử dụng 8 loại...
Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27
tiet 62: bien phap dau tranh sinh hoc
... đấu tranh sinh học I. Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? - Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhắm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật ... Biện pháp đấu tranh sinh học: ?1. Có mấy biện pháp đấu tranh sinh học? * Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học: - Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại - Gây vô sinh diệt động vật ... đấu tranh sinh học I. Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? - Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhắm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật...
Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42
Nghiên cứu tính chống chịu bệnh hỗn hợp nấm tuyến trùng nốt sưng trên cà chua và biện pháp phòng trừ sinh học ở vụ xuân 2010 tại hà nội
... chặn sự sinh trưởng của tuyến trùng ký sinh M. incognita ñược nghiên cứu trên cây cà chua. Chất nhận có nguồn gốc sinh học (axit arachidonic và chitosan) hòa tan trong nước kích thích sự sinh ... kháng. - Thử nghiệm khả năng phòng trừ bệnh của các chế phẩm sinh học. 1.3. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của ñề tài. 1.3.1. Ý nghĩa khoa học. - Kết quả nghiên cứu góp phần tìm hiểu một số bệnh ... phòng chống tuyến trùng bằng biện pháp sinh học như sử dụng các loài vi sinh vật (nấm, virus, vi khuẩn), tảo, amip, ve bét, côn trùng, tuyến trùng ký sinh và tuyến trùng ăn thịt ñã ñược sử...
Ngày tải lên: 18/08/2013, 21:37
Sáng kiến kinh nghiệm : Làm sao để dạy và học tốt chương Biến dị - chương trình sinh học 9
... sao để dạy và học tốt chương “ Biến dị ” trong chương trình Sinh học 9 5 – Dạy học sinh làm báo cáo – thông báo tái hiện Bản chất của phương pháp này là hướng dẫn học sinh làm báo cáo theo một ... nội dung bài học và trình độ của học sinh để phát huy tính tích cực của học sinh. Dạy học nêu và giải quyết vấn đề. Đây là phương pháp tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh. Khi giáo ... cầu học sinh sắp xếp và phân loại theo cột có lợi hoặc có hại đối với đời sống sinh vật Có lợi cho sinh vật Có hại cho đời sống sinh vật Trên cơ sở kiến thức đã học và thực tế cuộc sống, học sinh...
Ngày tải lên: 27/08/2013, 16:10
Biến chứng nguy hiểm của bệnh tiểu đường
... nhồi máu cơ tim Biến chứng nguy hiểm của bệnh tiểu đường Trong các biến chứng của bệnh đái tháo đường (ĐTĐ) thì tai biến mạch máu não là một biến chứng nguy hiểm, đe doạ đến tính mạng của ... biến chứng TBMMN Dựa trên các yếu tố nguy cơ như thừa cân, béo phì, có cuộc sống tĩnh tại, ít vận động, hút thuốc lá, gia đình có người bị ĐTĐ, phụ nữ sinh con lớn hơn 4kg cần phải có kiểm ... vữa động mạch càng trở nên trầm trọng hơn, nguy cơ TBMMN càng cao. Điều quan trọng là các yếu tố này thường xuất hiện đồng thời ở bệnh nhân ĐTĐ, do vậy nguy cơ tai biến là rất có thể nếu không...
Ngày tải lên: 17/10/2013, 23:15
Bài 25 : Biến dạng của lá ( Sinh học 6 )
... Bµi d¹y sinh häc 6 Buæi häc kÕt thóc Chóc thÇy c« & c¸c em cã méttiÕt häc vui vÎ ! Chào mừng các...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 01:11
hinh te bao goc ( mon sinh hoc )
... tháng sau khi bài báo của nhóm này được đăng. Ông phát hiện trong bản thỏa thuận về chuyển giao nguy n vật liệu những điều khoản, ví dụ hợp đồng chi phối việc sử dụng các nguy n vật liệu nghiên ... cái gì đó khó lặp lại. Tám năm trước, một nhóm các nhà khoa học ở Canada và Ý đã xuất bản một bài báo khó tin trên tạp chí Science. Nguy n liệu của họ là tế bào gốc thần kinh chuột, loại tế bào ... đã được công bố. Tình hình xung quanh bài báo của Verfaillie trở nên tăm tối hơn vào tháng trước khi những chất vấn về những hình ảnh xài lại trong bài báo đăng trên Nature và một bài khác đăng...
Ngày tải lên: 20/10/2013, 05:11
bien dang cua la sinh hoc 6
... LÁ TIẾT 29,BÀI 25 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ • Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3 trang 85 SGK • Đọc mục em có biết trang 86 SGK • Chuẩn bị bài: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN • ( Chuẩn bị một số mẫu ... đặc điểm gì? …………………………………………………………. * Chức năng của lá biến dạng: ……………………………………………………………. PHIẾU HỌC TẬP Câu hỏi trắc nghiệm 2. Lá vẫy có chức năng: a. Che chở, bảo vệ cho chồi của thân rễ. b. ... nào? Vì sao đặc điểm đó giúp cho cây có thể sống ở những nơi khô hạn, thiếu nước? Mục tiêu bài học • Nêu được những đặc điểm về hình thái và chức năng của một số loại lá biến dạng. • Hiểu được...
Ngày tải lên: 22/10/2013, 18:11
Tổ chức và đảm bảo an toàn sinh học
... huӕng khҭn cҩp. Ӫy ban an toàn sinh hӑc Nên thành lұp mӝt ӫy ban an toàn sinh hӑc ÿӇ phát triӇn các chính sách và nguy n tҳc thӵc hành an toàn sinh hӑc. Ӫy ban an toàn sinh hӑc cNJng cNJng xem xét ... sinh hӑc cҩp 3 hoһc 4 khi ÿѭӧc phép và có sӵ giám sát cӫa nhân viên an toàn sinh hӑc và/hoһc giám sát viên phòng thí nghiӋm. Các dӏch vө dӑn dҽp vӋ sinh (trong phòng thí nghiӋm) ViӋc vӋ sinh ... toàn sinh hӑc Khi cҫn thì phҧi bә nhiӋm mӝt chuyên viên an toàn sinh hӑc ÿӇ ÿҧm bҧo chѭѫng trình và chính sách vӅ an toàn sinh hӑc ÿӇ tuân thӫ trong khҳp phòng thí nghiӋm. Chuyên viên an toàn sinh...
Ngày tải lên: 25/10/2013, 22:20
Sỏi niệu và những biến chứng nguy hiểm
... Sỏi niệu và những biến chứng nguy hiểm Trong các bệnh lý của đường tiết niệu thì sỏi niệu là một trong những căn bệnh nguy hiểm, các biến chứng của bệnh có thể dẫn đến suy ... nhiều nguy n nhân gây ra, cho đến nay người ta xác định được 2 yếu tố chính hình thành sỏi niệu là yếu tố nội tại và qua ăn uống. Tình trạng tăng bất thường nồng độ canxi trong máu là một nguy n ... bóp đường tiểu, chít hẹp làm bế tắc đường tiểu, tồn đọng nước tiểu. Đây là một vòng luẩn quẩn nguy hiểm mà sỏi niệu gây ra. Ngoài ra, viêm nhiễm nặng ở đường tiểu còn gây hoại tử đường tiểu,...
Ngày tải lên: 07/11/2013, 14:15
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: