biến điệu biên độ sóng mang được truyền 2 băng cạnh

... tư nước vào Hàn quốc (19 62- 2005) Năm 19 62 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 20 00 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 Số dự án đầu tư 10 140 99 109 21 8 504 906 4 .27 5 3. 421 2. 4 42 2.599 3.110 3.707 11 Tổng ... 3.110 3.707 11 Tổng số vốn (1000 USD) 3.575 21 . 824 75.8 92 207.317 143.136 5 32. 197 8 02. 635 1.947.637 15 .24 9.609 11 .28 6 .22 3 9.0 92. 581 6.469.055 12. 7 92. 0 42 11.563.518 Đầu năm 1960, FDI chiếm chưa ... nhẹ 378 1.6 02 CN nặng 158 1 .20 8 CN thực phẩm 14 41,594 Xây dựng 23 89,435 Nông - lâm nghiệp 44 85,058 Nông - Lâm nghiệp 29 65 ,24 3 Thuỷ sản 15 19,815 Dịch vụ 78 1.179 GTVT – bưu điện 24 25 7,17 Khách...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 14:13

... bạn 24 Không nắm giữ hạnh phúc bạn bạn 25 Tha thứ cho người tất thứ 26 Đừng bận tâm điều người khác nghĩ bạn 27 Thời gian hàn gắn thứ 28 Dù có trường hợp nào, tốt hay xấu, thứ thay đổi 29 Công ... đau khổ ghen ghét 20 Đừng nghiêm khắc với thân Không hoàn hảo đâu 21 Bạn không cần phải thắng tất tranh luận đâu Hòa thuận 22 Tạo bình yên khứ để không phá hỏng hạnh phúc 23 Đừng so sánh sống ... Sòng phẳng lên tiếng: - Tôi thấy hành lý anh lệch lạc, thật khó mang theo Còn cân đối Cho Nhận nên mang dễ dàng - Anh làm cho cân được? Vị kỷ hỏi - Thì phải tính Tôi cho nhận lượng tương đương...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 09:32

... triều đại với ba quyền trung ương tập quyền, gồm: nhà Lý (1010 – 122 5), nhà Trần ( 122 6 – 1400) thời Lê sơ (1 428 – 1 527 ), với mức độ tập quyền ngày cao Nhưng sau đó, thiết chế trị Lê sơ bộc lộ mâu ... nhận vật không phép sỡ hữu đất đai 2. 2 Sự suy yếu sụp đổ “song hành lưỡng chế” Chế độ “song hành lưỡng chế” tồn dài lịch sử Nhật Bản chế độ hay nói cách khác chế độ Mạc phủ đồng thời phản ánh đậm ... Bản từ năm 11 92 1868 3 .2 Tác động “ song hành lưỡng chế” thời kỳ phong kiến Nhật Bản lịch sử Nhật Bản Cơ chế “song hành lưỡng chế” Nhật Bản tồn dài lịch sử Nhật Bản với nhiều biến động lớn xem...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... triều đại với ba quyền trung ương tập quyền, gồm: nhà Lý (1010 – 122 5), nhà Trần ( 122 6 – 1400) thời Lê sơ (1 428 – 1 527 ), với mức độ tập quyền ngày cao Nhưng sau đó, thiết chế trị Lê sơ bộc lộ mâu ... nhận vật không phép sỡ hữu đất đai 2. 2 Sự suy yếu sụp đổ “song hành lưỡng chế” Chế độ “song hành lưỡng chế” tồn dài lịch sử Nhật Bản chế độ hay nói cách khác chế độ Mạc phủ đồng thời phản ánh đậm ... Bản từ năm 11 92 1868 3 .2 Tác động “ song hành lưỡng chế” thời kỳ phong kiến Nhật Bản lịch sử Nhật Bản Cơ chế “song hành lưỡng chế” Nhật Bản tồn dài lịch sử Nhật Bản với nhiều biến động lớn xem...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 23:06

... mâu thuẫn 2/ Thực theo chủ điểm hoạt động giáo dục lên lớp; 3/ Các sinh hoạt Đoàn, Đội thiếu niên; học mà chơi, chơi mà học học sinh - Định hướng chung: Tích cực chăm lo bồi dưỡng đội ngũ giáo ... thiết, mà cao phải hình thành Hs nhu cầu hành động thể điều học sống ngày, thực phương châm thống nhận thức hành động, lời nói hành vi + Mục tiêu thái độ: Nâng cao ý thức gìn giữ giàu đẹp TV tinh ... VHTG; XD hứng thú thái độ nghiêm túc, kết hợp việc học tập Tiếng Việt văn học; có ý thức biết cách ứng xử, giao tiếp gia đình, trường học, XH cách có văn hoá; có thái độ đắn yêu quý giá trị chân,...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 21:10

... khác đặc điểm chung ngành giun tròn Bài 20 Thực hành:Quan sát lập mõ hình ADN Bài 21 Đột biến gen Bài 22 Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Bài 23 24 Đột biến số lượng nhiễm sắc thể - Kĩ tự bảo ... sinh dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể tòi -Kĩ tự tin bày tỏ ý kiến - Trực quan Bài14 Một số giun tròn khác đặc điểm chung ngành giun tròn Bài 26 Nhận biết vài dạng đột biến Bài 27 Thực hành: ... số giun tròn khác đặc điểm chung ngành giun tròn Bài 22 Vệ sinh hô hấp Bài 23 Thực hành: Hô hấp nhân tạo Bài 25 Tiêu hoá khoang miệng Bài 26 - Kĩ tự bảo vệ thân, phòng tránh bệnh -Thảo luận nhóm...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 22:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 08:10

... Gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp Giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình thể lòng biết ơn ông bà, cha mẹ, tổ tiên Gia đình, dòng họ nghèo đáng tự hào Không cần giữ gìn truyền thống gia đình ... cha l nh cú phỳc - Con ngi cú t cú tụng Nh cõy cú ci, nh sụng cú ngun TRề CHI TIP SC: Nhúm - 2: Hóy nờu nhng vic lm biu hin gi gỡn v phỏt huy truyn thng tt p ca gia ỡnh, dũng h? Nhúm - 4: ... tho lun nhúm: Nhúm 4: Vic lm ca gia ỡnh truyn th hin truyn thng gỡ? Em hc c gỡ qua truyn c? Nhúm 2: Kt qu tt p m gia ỡnh tụi t c l gỡ? I Truyn c: Truyn k t trang tri Vic lm gia ỡnh nhõn vt tụi...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 08:11

... ************************************************************ Tuần: Ngày soạn: 25 /08 /20 10 Giáo án Ngữ Văn Trang 22 Năm học :20 10- 20 11 Trường THCS Hải Quy Giáo Viên: Lê Minh Khai Tiết: 12 Tập làm văn: SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN ... 16 Năm học :20 10- 20 11 Trường THCS Hải Quy Giáo Viên: Lê Minh Khai Tuần: Tiết: Ngày soạn: 20 /08 /20 10 Văn bản: SƠN TINH, THỦY TINH (Truyền thuyết) I.Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: Hiểu truyền thuyết ... ************************************************************ Giáo án Ngữ Văn Trang 41 Năm học :20 10- 20 11 Trường THCS Hải Quy Giáo Viên: Lê Minh Khai Tuần: Tiết: 22 Ngày soạn: 12/ 09 /20 10 Văn bản: THẠCH SANH (tt) (Truyện cổ tích) a.Mục...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 14:11

... môn TV Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm theo khối lớp 1, 2, 3, 4, Làm việc nhóm : + Chọn ( sử dụng hoạt động hoàn thiện hoạt động ) + Thảo luận, thống cách triển khai dạy + Chuẩn bị thiết ... giá kết làm việc nhóm Hoạt động 3: Thực hành dạy số giáo dục KNS môn TV Mục tiêu: Biết dạy giáo dục KNS môn TV Phương pháp tập huấn: Dạy học vi mô Nhóm thực hành chủ động thể phương pháp cách ... khác nhận xét hoàn thiện - GV thu sản phẩm tất nhóm để làm sở hoàn thành tài liệu bồi dưỡng Hoạt động 2: Thực hành thiết kế kế hoạch học giáo dục KNS môn TV Mục tiêu: Biết cách thiết kế kế hoạch...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 06:11

... soạn: 19/09 /20 10 TIẾT 2: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu truyền thống lớp trường sau năm học tập rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống ... hoạt động: Khám phá: - Xây dựng đồ tư duy: + Người điều khiển treo tờ giấy: tờ viết truyền thống trường, tờ viết truyền thống lớp + Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to truyền thống trường truyền ... hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu sâu sắc thêm phẩm chất tốt đẹp truyền thống vẻ vang đội Cụ Hồ - Tự hào, yêu quý, biết ơn đội Cụ Hồ; kính trọng biết ơn Bác cựu chiến binh - Biết noi gương đội...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 13:11

... * Hoạt động 2: Giới thiệu số 12 - Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm que tính - Tay trái có que tính? Thêm que que? - Giáo viên ghi: 12, đọc mười hai - Số 12 gồm chục đơn vò - Số 12 số có ... thiệu: Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu độ dài gang tay − Gang tay độ dài tính từ đầu ngón tay tới đầu ngón tay *Hoạt động 2: Cách đo dộ dài gang tay - Giáo viên làm mẫu: đo cạnh bảng gang tay ... giấy màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: 1’ Kiểm tra cũ: 4’ Gấp ví (T2) - GV gọi HS nêu cách gấp ví - GV nhận xét Giới thiệu: Bài mới: Hoạt động 1: 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS BCSS...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 09:11

... gồm? chục? đơn vò + Số 20 gồm? chục? đơn vò + Đếm số từ 10 đến 20 + Viết số: 11, 12, 17, 18, 19, 20 Giới thiệu: Bài mới: - GV giới thiệu: Học phép cộng dạng 14 + a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách ... Bài: 81 ach SGV: 25 7  I/ MỤC TIÊU - Đọc được: ach, sách, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ach, sách - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG ... Tranh minh họa - HS: SGK – tập V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Khám phá Hoạt động KHỞI ĐỘNG – GIỚI THIỆU BÀI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: 1’ - HSBCSS + H Kiểm tra cũ: 4’ Giữ gìn trường lớp...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 09:11

... tiếng tu hú kêu lại tác động mạnh mẽ đến tâm hồn nhà thơ ? Năm học: 20 10- 20 11 Nội dung I/ Đọc, tìm hiểu thích: 1/ Tác giả : SGK 2/ Tác phẩm : - Bài thơ sáng tác / 19 32 Tại nhà lao Thừa Phủ, ... chức khác câu nghi vấn ? Cho VD ? - HS đọc ghi nhớ : sgk 22 => Ghi nhớ : sgk / 22 II/Luyện tập : * Bài : a/ Con người đáng …ăn ? * Hoạt động : Hướng dẫn làm tập: -> Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - ... ,c ,d ,e trả lời câu hỏi SGK/ 21 tập + Luyện tập : Học sinh chuẩn bị soạn kỹ tập SGK/ trang 22 , 23 , 24 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 10:11

... tiếng tu hú kêu lại tác động mạnh mẽ đến tâm hồn nhà thơ ? Năm học: 20 10- 20 11 Nội dung I/ Đọc, tìm hiểu thích: 1/ Tác giả : SGK 2/ Tác phẩm : - Bài thơ sáng tác / 19 32 Tại nhà lao Thừa Phủ, ... chức khác câu nghi vấn ? Cho VD ? - HS đọc ghi nhớ : sgk 22 => Ghi nhớ : sgk / 22 II/Luyện tập : * Bài : a/ Con người đáng …ăn ? * Hoạt động : Hướng dẫn làm tập: -> Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - ... ,c ,d ,e trả lời câu hỏi SGK/ 21 tập + Luyện tập : Học sinh chuẩn bị soạn kỹ tập SGK/ trang 22 , 23 , 24 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 15:11

... tiếp: • KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính xã hội KNS mang tính cá nhân khả cá nhân KNS mang tính XH KNS phụ thuộc vào giai đoạn phát triển lịch sử xã hội, chịu ảnh hưởng truyền thống văn ... 4.Củng cố : Dặn dò Hoạt động GV - GV nhận xét ý kiến HS * Kết luận: Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà mang lại niềm vui cho thân Hoạt động HS Các nhóm HS ... phẩm - GV yêu cầu nhóm HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp * Hoạt động 2: Hoạt động HS Hoạt động GV Kt: Hoàn tất nhiệm vụ Tình :-Trên đương học , hai bạn HS nhặt ví , ví có nhiều...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 11:11

... tiếp: • KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính xã hội KNS mang tính cá nhân khả cá nhân KNS mang tính XH KNS phụ thuộc vào giai đoạn phát triển lịch sử xã hội, chịu ảnh hưởng truyền thống văn ... 4.Củng cố : Dặn dò Hoạt động GV - GV nhận xét ý kiến HS * Kết luận: Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà mang lại niềm vui cho thân Hoạt động HS Các nhóm HS ... phẩm - GV yêu cầu nhóm HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp * Hoạt động 2: Hoạt động HS Hoạt động GV Kt: Hoàn tất nhiệm vụ Tình :-Trên đương học , hai bạn HS nhặt ví , ví có nhiều...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 11:11

... tiếp: • KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính xã hội KNS mang tính cá nhân khả cá nhân KNS mang tính XH KNS phụ thuộc vào giai đoạn phát triển lịch sử xã hội, chịu ảnh hưởng truyền thống văn ... 4.Củng cố : Dặn dò Hoạt động GV - GV nhận xét ý kiến HS * Kết luận: Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà mang lại niềm vui cho thân Hoạt động HS Các nhóm HS ... phẩm - GV yêu cầu nhóm HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp * Hoạt động 2: Hoạt động HS Hoạt động GV Kt: Hoàn tất nhiệm vụ Tình :-Trên đương học , hai bạn HS nhặt ví , ví có nhiều...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 11:11

... Bài 21 :Việt Nam năm 1939 -1945 III Bài 22 :Cao trào cách mạng tiến tới Tổng khỡi nghĩa tháng Tám 1945 GD tinh thần đấu Liên hệ tranh giai cấp công nhân nông dân chống đế quốc, phong kiến giành độc ... Bài 32: Xây dựng đất nước, đấu tranh bảo vệ Tổ quốc (1976 -1985) Bài 33: Việt Nam đường đổi lên chủ nghĩa xã hội ( từ năm 1986 -20 00) Chí Minh Giáo dục tinh Liên hệ thần lao động bảo vệ độc lập ... Xuân 1953 -1954 đỉnh cao chiến dịch Điện Biên Phủ góp phần kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp Hình ảnh Hồ Chí Minh Bộ Chính trị 12 VI 13 VI Bài 28 : Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, đấu...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 18:11

... luận - Đóng vai Chủ đề: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Bài 31: Chất dẻo Bài 32: Tơ sợi Bài 36: Hỗn hợp Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa ... thức hành động người thân tạc động vào môi trường - Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ môi trường tài nguyên môi trừng thái môi trường chất thải độc hại ... Thực hành - Trò chơi Quan sát trao đổi theo nhóm nhỏ - Trò chơi Trò chơi thư Bài 42 - 43: Sử dụng lượng chất đốt (2 tiết) Bài 44: Sử dụng lượng gió lượng nước chảy Bài 48: An toàn tránh lãng phí...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 08:11