bai tap vat li nang cao lop10 chuong 1
121 bài tập vật lí nâng cao lớp 10
- 115
- 3,939
- 3
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... MỤC LỤC Chƣơng I: 1. 1 1. 1 .1 1. 1.2 1. 1.2 .1 1. 1.2.2 1. 1.3 1. 1.4 1. 2 1. 2 .1 1. 2 .1. 1 1. 2 .1. 2 1. 2 .1. 3 1. 2.2 1. 3 1. 3 .1 1. 3 .1. 1 1. 3 .1. 2 1. 3.2 Phần mở đầu CƠ SỞ LÍ LUẬN ... 11 0 11 1 11 2 11 2 11 4 11 4 11 7 12 0 12 3 12 5 12 8 13 1 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2 .1 2 .1. 1 2 .1. 2 2.2 2.2 .1 ... Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1. 5 1. 5 .1 1. 5 .1. 1 1. 5 .1. 2 1. 5.2 1. 5.3 1. 6 1. 6 .1 1. 6.2 1. 6.3 1. 6.4 1. 7 1. 7 .1 1. 7.2 1. 7.3 1. 7.4 Chƣơng...
- 160
- 3,058
- 10
Bài tập vật lý nâng cao lớp 10 Hoàng Hoa Thám
... tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ m 1 v = m 1 v' + 3m2v'+ m 1 = 3m2.Suy ra v'.4. Hoạt động 4: Bài tập 4 tr 15 9 SGK.HĐ của học sinh Hoạt động của thầy Kiến ... sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ Fdmvmv=2 1 222 1 2 1 . Suy ra F.3. Hoạt động 3: Bài tập 3 tr 17 7 SGKHĐ của học sinh Hoạt động của thầy Kiến thức trọng tâm+ Suy ... hồi, định luậtbảo toàn cơ năng.+ Wđ = 22 1 mv.+ Wđ = A.+ Wt = mgh.+ Wđh = 22 1 kx.+ W = const.2. Hoạt động 2: Bài tập 3 tr 16 3 SGK.HĐ của học sinh Hoạt động của thầy Kiến...
- 6
- 3,323
- 17
bai tap vat ly nang cao
... 1 24RUPAM Max = 5,5.4642 1 2=RU = 11 18 W ≈ 1, 64W↔ R2 + R = R 1 → R = R 1 - R2 = 2,5Ω 11 11 A BMR2R 1 R+- ⇒ f = ' 11 ' 11 .dddd+ (a)* Vật dời đến vị ... RI2 + 1, 25m.n Hay 32. 0,5m = 1 (0,5)2 = 1, 25m.n⇒64 = m + 5n ; m, n nguyên dương (1) Giải phương trình (1) ta có 12 nghiệm sau : n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 m 59 54 49 44 39 34 29 24 19 14 ... trí (1) đến thấu kính) OF=OF’ = f (tiêu cự) Ta có : ∆OAB ∼ ∆ OA 1 B 1 nên: 1 ' 11 11 ddOAOAABBA== (1) ∆F’OI ∼ ∆F’A 1 B 1 nên: ffdOFOFOAOFAFOIBA−=−==' 1 '' 1 ' 1 ' 11 ...
- 12
- 2,420
- 37
TIỂU LUẬN:VÀI KINH NGHIỆM GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ NÂNG CAO THCS - PHẦN ĐIỆN HỌC docx
... I 1 = 2,8A; I2 = 2,9A; I3 = 1, 2A; I4 = 1, 1A; I5 = 0,1A; I = 4A.b/ PP đặt hệ phương trình có ẩn số là dòng điện:UMN = U 1 + U2 = I 1 .R 1 + I2.R2 = I 1 + I2 = 5,7. (1) ... điện: IU 1 U2U3R3R2R 1 MN ( Hình 2a) b. Công thức: I = I 1 = I2 = I3 = = = U 1 = R 1 . = R 1 . (2) U = U 1 + U2 + U3 Hay:RMN = R 1 + R2 + ... 7. Kết luận 1 8.Đề nghị 9.Phụ lục 1 10 .Tài li u tham khảo 11 .Mục lục 12 .Phiếu đánh giá xếp loại 1 Thể thức văn bản, chính tả 1 Tổng cộng 20đ Căn cứ số điểm đạt...
- 27
- 2,658
- 17
Bài tập vật lý nâng cao doc
... Toàn tập trắc nghiệm vật lý 12 hk1 - 10 -Câu 11 2. Hai dao động điều hòa có các phương trình li độ lần lượt là x 1 = 5cos (10 0t + 2) (cm) và x2 = 12 cos100t (cm). Dao động tổng ... 1 A. Giá trị của R và C 1 là A. R = 50 và C 1 = 3 10 .2F. B. R = 50 và C 1 = 4 10 F. C. R = 40 và C 1 = 3 10 F. D. R = 40 và C 1 = 3 10 .2F. Câu 38. Trong ... π2 = 10 . Chu kì dao động riêng của mạch này có giá trị A. từ 2 .10 -8 s đến 3,6 .10 -7 s. B. từ 4 .10 -8 s đến 2,4 .10 -7 s. C. từ 4 .10 -8 s đến 3,2 .10 -7 s. D. từ 2 .10 -8 s đến 3 .10 -7...
- 39
- 1,290
- 1
BÀI TẬP VẬT LÝ NÂNG CAO LỚP 10 pdf
- 92
- 1,660
- 21
Bài tập vật lý nâng cao docx
- 20
- 1,409
- 8
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
... lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) 1. 2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1. 2 .1. Khái niệm về tính tích cực nhận thức [10 ,16 ,18 ] Tính tích cực là các ... lí kết quả TNSP 97 3.8. Đánh giá chung về TNSP 10 4 KẾT LUẬN CHUNG 10 5 TÀI LI U THAM KHẢO 10 7 PHỤ LỤC 11 0 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... lí 5 1. 1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu 5 1. 2. Vấn đề phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trong dạy học 7 1. 3. Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức của học sinh 15 1. 4. Mối li n...
- 130
- 1,882
- 7
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)
... lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) 1. 2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1. 2 .1. Khái niệm về tính tích cực nhận thức [10 ,16 ,18 ] Tính tích cực là các ... lí kết quả TNSP 97 3.8. Đánh giá chung về TNSP 10 4 KẾT LUẬN CHUNG 10 5 TÀI LI U THAM KHẢO 10 7 PHỤ LỤC 11 0 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 1. 2.6. Các biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh [14 ,17 ,18 ] Các biện pháp để phát...
- 130
- 826
- 0
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... trƣờng DTNT THPT chƣa đƣợc nghiên cứu một cách đầy đủ 1. 2. TƢ DUY VÀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHO HỌC SINH 1. 2 .1. Tƣ duy và các loại tƣ duy 1. 2 .1. 1. Tư duy Theo cuốn “Lí luận dạy học vật lí ở trường ... (Vật lí 10 - cơ bản) VII. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, mục lục, danh mục tài li u tham khảo, phần chính của luận văn gm 11 7 trang đƣợc trình bày 3 chƣơng gm: Chƣơng 1: Cơ sở ... cùng đạt đƣợc trong một thời gian. 1. 3.4. Các biện pháp hình thành và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh 1. 3.4 .1. Tổ chức hoạt động sáng tạo gắn li n với quá trình xây dựng kiến thức...
- 129
- 2,438
- 4
bai tap vat li 10- nang cao
... Bài tập vật lí 10 - Nâng cao Giáo viên: Lê Văn AnOB +xA 1 v2vt((h)O 1 4060III PhầnV: Các lực cơ họcBài1: Mặt Trăng và Trái Đất có khối lợng lần lợt là 7,4 .10 22kg và 6 .10 24kg ở cách ... Nguyễn Du Bài tập vật lí 10 - Nâng cao Giáo viên: Lê Văn AnTrờng: THPT Nguyễn Du Bài tập vật lí 10 - Nâng cao Giáo viên: Lê Văn An A/ phần 1: chuyển động thẳng đềuCâu1: Một ôtô chuyển ®éng víi ... Ngời ta cắt lò xo trên thành hai lò xo L 1 Và L2 . Cho biết L 1 = 2L2. Tìm độ cứng của hai lò xo trên.Bài 11: Hai lò xo L 1 và L2 có độ cứng là k 1 và k2. Tính độ cứng của hệ hai lò xo...
- 6
- 23,700
- 774
Phương pháp giải bài tập vật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... là:Q 1 = m 1 .c 1 .t = 0,8.380.40 = 12 160JNhiệt lợng toả ra của 1kg nớc hạ nhiệt độ từ 400c xuống 00c là:Q2 = m2.c2. t = 1. 4200.40 = 16 8000JKhi đó Q = Q 1 + Q2 = 12 160 + 16 8000 ... thành hơi hoàn toàn là:Q = Q 1 + Q2 +Q3 +Q4 = 0 ,13 5 .10 5J + 1, 7 .10 5J + 2 ,1. 105J + 11 ,5 .10 5J = 15 ,435 .10 5JCách giải: Bớc 1: Phân tích đề bài tìm các giai đoạn thu nhiệt hoặc toả ... Qthu 14 7000.m2 = 535000.m 1 ⇒ 14 7.m2 = 535.m 1 (2)Tõ (1) ⇒m 1 = 25 - m2 thay vào (2) ta đợc 14 7.m2 = 535.(25-m2)⇔ 14 7.m2 = 13 375 - 535.m2⇔682.m2 = 13 375⇔m2 = 19 ,6kg⇒m 1 ...
- 17
- 6,911
- 57
phân dạng bài tập vật lí 11 nâng cao
- 107
- 18,197
- 40
Tong hop cac bai tap Vat li 10 Nang cao
- 25
- 4,944
- 65
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25