bai tap vat li 11 dong dien khong doi
Bài tập Vật lí 11 phần Điện
- 10
- 1,079
- 0
bài tập tự luận về dòng điện không đổi
... giá trị U1 = V U2 = 10 V Vôn kế có điện trở lớn so với R.Tính hiệu điện hai đầu BA ĐS: 15V Bài 11: Cho mạch điện hình vẽ Biết UAB = 10 V, R1 = ; RA = ; Rv vô lớn, RMN = Con chạy đặt vị trí ampe...
- 2
- 7,603
- 171
Bài tập lý chương 2: Dòng điện không đổi Trường THPT Cao Bá Quát potx
... A l = 167 m B ; R2 = ; R3 = 20 Điện trở tương đương của mạch là: A R = 6,2 B R = C R = 11 D R = 29 32 Giữa hai đầu A B mạch điện mắc song song ba dây dẫn có điện trở R1 = B Eb = 3E ... Ig = 126 mA Muốn đo dòng điện lớn 1A phải mắc sơn Rg có giá trị lớn là: R1 0,5A A Rx = 8 B Ig = 119 mA 49 Một điện kế có điện trở Rg = 20 có 100 độ chia, độ chia có giá trị 0,06mA K đóng UAB ... trị 0,06mA Mắc K đóng điện trở tương đương mạch là: A RAB = 6 B Ig = 60 mA 50 Để biến thành miliampe kế đo dòng lớn I1 = 800mA phải mắc song song với sơn có điện trở Rs bằng: A Rs = 0,63 B...
- 8
- 968
- 12
Bài tập trắc nghiệm chương dòng điện không đổi potx
... Ba pin giống nhau, pin có E = 6V; r = 1,5Ω Điện trở mạch N M R = 11, 5Ω Ta có: A UMN = 5,75V B UMN = -5,75V C UMN = 11, 5V D UMN = -11, 5V Câu 87 Một mạch điện gồm điện trở R = 10Ω mắc hai điểm có ... kể Tụ điện có điện dung C = 5μF điện tích Q = 1,1.10-4 C Suất điện động nguồn điện: A 11, 0V B 220V C 22,0V D 110 V Câu 69 Để cung cấp điện cho dây đốt đèn điện tử, cần có hiệu điện U = 4V cường ... hình vẽ Biết E = 6V; r = 0,5Ω; R = 4,5Ω; I = 1A chiều hình vẽ Ta có: A UBA = 1V B UBA = 11V B A C UBA = -11V D UBA = -1V Câu 79 Suất điện động nguồn điện đại lượng đặc trưng cho khả A tác dụng...
- 11
- 1,263
- 24
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
... chung TNSP 104 KẾT LUẬN CHUNG 105 TÀI LI U THAM KHẢO 107 PHỤ LỤC 110 Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU ... định luật có li n quan, cần thiết cho việc giải tập Bước 3: Giải tập Ở bước thực theo bước sau: - Lập kế hoạch giải tập, bổ sung điều kiện số Vật lí bảng số li u, phân tích bảng số li u, phân tích ... hay Li h / s F ma hay F dp dt Định luật bảo toàn động lượng: m v i i không đổi Công thức li n hệ đại lượng góc đại lượng dài s r; v r; at r ; an r Số hóa Trung tâm Học li u...
- 130
- 1,882
- 7
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12
... nhờ giản đồ vec-tơ 116 8.1 Phương pháp giải chung 116 8.2 Bài tập giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 116 8.3 Hướng dẫn giải giải 117 Trang Tài li u: Docs.vn Hỗ trợ : Y!M ... tính toán Trang 11 Tài li u: Docs.vn Hỗ trợ : Y!M minhu888 1.3 Bài tập thí nghiệm - Bài tập thí nghiệm tập đòi hỏi phải làm thí nghiệm để kiểm chứng lời giải lý thuyết để tìm số li u cần thiết ... tải là: η = 100% = P P Trang 27 Tài li u: Docs.vn Hỗ trợ : Y!M minhu888 Sự li n hệ điện áp nơi hiệu suất truyền tải điện năng: U' −η = U −η ' Trang 28 Tài li u: Docs.vn Hỗ trợ : Y!M minhu888...
- 163
- 7,209
- 8
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)
... chung TNSP 104 KẾT LUẬN CHUNG 105 TÀI LI U THAM KHẢO 107 PHỤ LỤC 110 Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU ... định luật có li n quan, cần thiết cho việc giải tập Bước 3: Giải tập Ở bước thực theo bước sau: - Lập kế hoạch giải tập, bổ sung điều kiện số Vật lí bảng số li u, phân tích bảng số li u, phân tích ... hay Li h / s F ma hay F dp dt Định luật bảo toàn động lượng: m v i i không đổi Công thức li n hệ đại lượng góc đại lượng dài s r; v r; at r ; an r Số hóa Trung tâm Học li u...
- 130
- 826
- 0
Bài tập vật lý về dòng điện trong mạch
... (Ω) Bài I1(R1+ωL) +I3.R3 = U1 I2.(1/(ωC)+ R2) +I3.R3 = U2 I2 = nên => I1 =I3 Z11 = U1/ I1 I2 = I1(R1+ ωL ) +I3.R3 Z11 = I2 =0 I1 =R1 + ωL + R3 = 10+10+5 = 25(Ω) Bài Z12 = U1 / I2 (khi I1 = 0) ... (Ω) => Y12 = ((-1)1+2.Z12 ) / ∆Z = -Z12 / ∆Z = -10/ 300 = - 1/30 =Y21 Y11 =((-1)1+1.Z22) / ∆Z = Z22 / ∆Z =1/15 Y22=((-1)4.Z11) / ∆Z = 1/15 Ma trận YT = 1/15 -1/30 -1/30 1/15 Bài Sơ đồ hình Π Bài ... R5 = R6 = 20(Ω) Mạch điện phân thành hai mạch thành phần hình T Π Bài Sơ đồ hình T Bài Ta có: Z11 = R1 +R2 = 20(Ω) Z12 = R2 =10 (Ω) Z22 = R3 + R2 =20 (Ω) Z21 = R2 = 10 (Ω) ∆Z= R 1.R 3+ R1.R2+...
- 17
- 1,068
- 9
Gián án Đề tài lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều” lớp 12 NC
... Giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 116 8.1 Phương pháp giải chung 116 8.2 Bài tập giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 116 8.3 Hướng dẫn giải giải 117 Chủ đề 2: Sản xuất – Truyền ... lý, xác lập mối li n hệ cụ thể dựa vận dụng kiến thức vật lý vào điều kiện cụ thể tập cho Từ tính toán mối li n hệ xác lập để dẫn đến lời giải kết luận xác Trang 12 Sự nắm vững mối li n hệ giúp ... nghiệm cho số li u để giải tập, không cho biết tượng lại xảy Cho nên phần vận dụng định luật vật lý để lý giải tượng nội dung tập thí nghiệm 1.4 Bài tập đồ thị - Bài tập đồ thị tập số li u dùng làm...
- 159
- 1,427
- 11
- bài tập từ trường của dòng điện không đổi
- bài tập vật lý 11 dòng điện không đổi có đáp án rõ ràng
- giải bài tập tự luận về dòng điện không đổi
- bài tập trắc nghiệm về dòng điện không đổi
- bài tập nâng cao về dòng điện không đổi
- bai tap vat li ve dong dien xoay chieu co loi giai
- vat li 11 dong dien khong doi
- bài tập trắc nghiệm chương dòng điện không đổi
- vật lý 11 dòng điện không đổi
- bài tập vật lí 11 mach dien
- tài liệu bồi dưỡng hsg vat ly 11 dong dien khong doi
- bai tap vat li ve dong dien khong doi
- trac nghiem vat ly 11 dong dien khong doi
- bài tập vật lý 11 dòng điện không đổi
- bai tap vat ly 11 dong dien khong doi
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25