bai tap day du huu co
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
Ngày tải lên :
30/01/2013, 15:06
... học và các thao tác tư duy cho HS.
e) Phát triển năng lực nhận t
hức, tư duy và trí thông minh cho HS. Trong
quá trình giải BTHH, học sinh phải thực hiện các thao tác tư duy để tái hiện kiến ... cách
xây dựng grap nội dung dạy học.
+ Vận dụng phương pháp grap vào bài toán hóa học: lập grap đầu bài,
grap giải, biến hóa nội dung bài toán hóa học theo tiếp cận môdun, qui luật chung
và ...
tượng lạ đó.
- Cách 2: Tạo tình huống có vấn đề khi HS lựa chọn trong những con
đường có thể có một con đường duy nhất bảo đảm việc giải quyết được nhiệm vụ
đặt ra (tình huống bác bỏ), theo...
- 173
- 4.7K
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... C
2
H
4
, C
2
H
2
, NH
3
,
HCl, CO
2
, SO
2
khi chất lỏng B là:
Trường hợp A. H
2
O
Trường hợp B. Dung dịch NaOH
Trường hợp C. Dung dịch Br
2
trong nước
Trường hợp D. Dung dịch Br
2
trong CCl
4
. ... và anken A) đi qua bình dung
dịch brom dư thấy khối lượng bình dung dịch brom tăng thêm 8,4 gam. Đốt
cháy hoàn toàn khí đi ra khỏi bình dung dịch brom, thu được 11 gam CO
R
2
R
.
a) Tính thành ... khi tư duy của họ được phát triển và nhờ sự hướng
dẫn của giáo viên mà học sinh biết phân tích, khái quát tài liệu có nội dung, sự kiện
cụ thể và rút ra những kết luận cần thiết.
Tư duy càng...
- 184
- 7.7K
- 57
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:52
... hirocacbon: gm 3 loi
ã Ancol no.
ã Ancol khụng no.
ã Ancol thm.
+ Da vo s lng nhúm chc (nhúm OH): gm 2 loi
ã Ancol n chc.
ã Ancol a chc.
+ Da vo bc ancol (Bậc ancol bằng bậc nguyên tử cacbon ... loại
R–COOH + Na
→
R–COONa +
1
2
H
R
2
R
b. Với bazơ
R–COOH + NaOH
→
R–COONa + H
R
2
R
O
c. Với muối
2R–COOH + Na
R
2
R
CO
R
3
R
→
2R–COONa + CO
R
2
R
+ H
R
2
R
O
... số axit
HCOOH axit fomic CH
R
3
R
COOH axit axetic
CH
R
2
R
=CH-COOH axit acrylic CH
R
2
R
=C(CH
R
3
R
)-COOH axit metacrylic
C
R
6
R
H
R
5
R
COOH axit benzoic C
R
15
R
H
R
31
R
COOH axit...
- 238
- 6.6K
- 16
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:14
... n
ankan
nCO
2
=
9,45
18
= 0,15 = 0,375 mol
CO
2
+ Ca(OH)
2
→ CaCO
3
↓
+ H
2
O
nCaCO
3
= CO
2
= 0,375 mol
mCaCO
3
= 0,375.100 = 37,5g
Thí du 2: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 2 hidrocacbon ... vào dung dịch Ca(OH)
2
dư thì khối lượng kết
tủa thu được là:
A. 37,5g B. 52,5g C. 15g D. 42,5g
Đáp án: A
Suy luận:
n
ankan
= nCO
2
- nCO
2
→ nCO
2
= nH
2
O - n
ankan
nCO
2 ... tử co cùng số nguyên tử C, được cùng số
mol CO
2
thì 2 chất hữu cơ mang đốt cháy cùng số mol.
Thí du : Đốt cháy a gam C
2
H
5
OH được 0,2 mol CO
2
. Đốt cháy 6g
C
2
H
5
COOH...
- 42
- 8.3K
- 21
Bài tập lý thuyết hữu cơ
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:26
... (bằng 2 cách)
b) Khí metan, etylen, SO2, NO2 và CO2 .
B.Viết phương trình phản ứng
1) Viết phương trình phản ứng (nếu có) của các hợp chất sau với dung dịch AgNO3/NH3
a) Axetylen
b) Butin-1...
- 3
- 837
- 7
Bài tập TN Hóa Hữu cơ
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:25
... thức là:
A. HCOOH B. CH
3
COOH C. C
2
H
5
COOH D. C
3
H
7
COOH
Câu 99: Axit stearic là axit béo có công thức:
A. C
15
H
31
COOH B. C
17
H
35
COOH C. C
17
H
33
COOH D. C
17
H
31
COOH
Câu 100: ... ứng:
2CH
3
COOH + Ca(OH)
2
(CH
3
COO)
2
Ca + 2H
2
O (1)
2CH
3
COOH + Ca (CH
3
COO)
2
Ca + H
2
(2)
(CH
3
COO)
2
Ca + H
2
SO
4
2CH
3
COOH + CaSO
4
(3)
(CH
3
COO)
2
Ca + SO
2
+ H
2
O 2CH
3
COOH ... 1,25M. Cô cạn dung dịch sau khi trung hòa người ta thu
được 3,68 g hỗn hợp muối khan. Vậy công thức hai axit là:
A. CH
3
COOH, C
3
H
7
COOH B. C
2
H
5
COOH, C
3
H
7
COOH
C. HCOOH, CH
3
COOH D. Đáp...
- 17
- 1.2K
- 15
phân loại bài tập trắc nghiêm hữu cơ 11,12 giúp các em ôn tập
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:26
... Dãy dung dịch các chất nào dưới đây đều tác dụng được với Cu(OH)
2
?
a) Glucozơ; Mantozơ; Glixerin; Axit propionic b) Etylenglicol; Glixerol; Saccarozơ; Propenol
c) Axit axetic; Mantozơ; Glucozơ; ... công thức cấu tạo của X.
A. HCOOC
6
H
4
NH
2
B. HCOOC
6
H
4
NO
2
C. C
6
H
5
COONH
4
D. Kết quả khác
18. Khi brom hóa một ankan chỉ thu được một dẫn xuất brom duy nhất có tỉ khối hơi đối với ... khớ no sau õy khụng lm phai màu dung dịch brom và dung dịch KmnO
4
?
A) SO
2
, C
2
H
2
, H
2
B) C
2
H
4
, C
2
H
6
, C
3
H
8
C) CO
2
, NH
3
, C
2
H
6
D) SO
2
, CO
2
, C
3
H
8
2. Sản phẩm chính...
- 10
- 1.3K
- 26
Bài tập trắc nghiệm Hữu cơ
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:27
... đầy đủ) là
A)
dung dịch Br2, dung dịch HCl, khí CO2 .
B)
dung dịch Br2, dung dịch NaOH, khí CO2 .
C)
dung dịch NaOH, dung dịch NaCl, khí CO2 .
D)
dung dịch NaOH, dung dịch HCl, khí CO2 .
Đáp án
D
Câu ... đầy đủ) là
A)
dung dịch NaOH, dung dịch HCl, khí CO2 .
B)
dung dịch NaOH, dung dịch NaCl, khí CO2 .
C)
dung dịch Br2, dung dịch HCl, khí CO2 .
D)
dung dịch Br2, dung dịch NaOH, khí CO2 .
Đáp án
A
Câu ... thể dùng phản ứng
của chất này với
A)
dung dịch HCl và dung dịch Na2SO4 .
B)
dung dịch KOH và dung dịch HCl.
C)
dung dịch NaOH và dung dịch NH3.
D)
dung dịch KOH và CuO.
Đáp án
B
Câu 61
Cho...
- 37
- 474
- 0
tog hop bai tap trac nghiem huu co (bo GD-DT)
Ngày tải lên :
08/07/2013, 01:25
... tạo của hai axit là công thức nào sau đây?
A. CH
3
-COOH, CH
2
=CH-COOH B. H-COOH, HOOC-COOH
C. CH
3
-COOH, HOOC-COOH D. CH
3
- CH
2
-COOH, H-COOH
Câu 41. Đốt cháy hoàn toàn 0,1mol axit hữu cơ ... 4,8g C. 6,4g D. 9,6g
A. H-COO-C
2
H
5
và CH
3
COO-CH
3
B. C
2
H
5
COO-CH
3
và CH
3
COO- C
2
H
5
C. H-COO-C
3
H
7
và CH
3
COO-C
2
H
5
D. H-COO-C
3
H
7
và CH
3
COO-CH
3
Câu 28. Este X có ... sau đây?
A. H-COO-CH
3
và H-COO-CH
2
CH
3
B. CH
3
COO-CH
3
và CH
3
COO-CH
2
CH
3
C. C
2
H
5
COO-CH
3
và C
2
H
5
COO-CH
2
CH
3
D. C
3
H
7
COO-CH
3
và C
4
H
9
COO-CH
2
CH
3
Câu 23. Một este...
- 13
- 695
- 14
Bài tập tổng hợp Hữu cơ- ôn thi cấp tốc
Ngày tải lên :
25/08/2013, 17:10
... thức của các chất trên là:
A. CH
3
COOH, C
3
H
7
OH, HCOOCH
3
. B. HCOOH, C
3
H
7
OH, HCOOCH
3
.
C. CH
3
COOH, HO-CH
2
-CHO, HCOOCH
3
. D. CH
3
COOH, HCOOCH
3
, HO-CH
2
-CHO.
Câu 4: Chất ... thu được 0,4 mol CO
2
. Mặt khác hiđro hoá hoàn toàn m
gam X cần 0,2 gam H
2
(Ni, t
0
), sau phản ứng thu được hỗn hợp hai ancol no, đơn chức. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp hai ancol này rồi
dẫn ... lit khí CO
2
(đktc). Biết trong X thì B chiếm 50% theo số mol. Số mol ancol B trong 9,6 gam hỗn hợp là:
A. 0,06 B. 0,075 C. 0,08 D. 0,09.
Câu 11: Hỗn hợp X có C
2
H
5
OH , C
2
H
5
COOH, CH
3
CHO...
- 2
- 816
- 6
Bài tập đầy đủ chương I Động lực học vật rắn
Ngày tải lên :
02/09/2013, 22:10
... độ dài v tỉ lệ nghịch với R.
3. Kim giờ của một chiếc đồng hồ cú chiu di bng ắ chiu di kim phỳt. Coi như các kim quay đều. Tỉ số tốc độ
góc của đầu kim phút và đầu kim giờ là:A. 12. B. 1/12. C. ... 1,5rad/s. D. 15rad/s.
Câu 44 : Kim phút của một đồng hồ có chiều dài bằng 5/3 chiều dài kim giờ. Coi như các kim quay đều; tỉ số gia tốc
của đầu kim phút so với gia tốc của đầu kim giờ là:
A. 12. ... 1,5rad/s. D. 15rad/s.
Câu 57 : Kim phút của một đồng hồ có chiều dài bằng 5/3 chiều dài kim giờ. Coi như các kim quay đều; tỉ số gia tốc
của đầu kim phút so với gia tốc của đầu kim giờ là: A. 12....
- 14
- 1.9K
- 20
Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Hữu cơ – Phần dẫn xuất Hiđrocacbon (Hết chương trình Hữu cơ)
Ngày tải lên :
03/10/2013, 14:23
... trong dung dịch natri hiđroxit đung nóng thu được:
A. CH
3
COOH và CH
2
=CH-COONa
B. C
2
H
5
COOH và CH
2
=CH-CH
2
-COONa
C. C
3
H
7
COOH và CH
3
COONa
D. CH
3
OH và CH
2
=CH(CH
3
)-COONa ... 299. Có thể tổng hợp ancol etylic từ CO
2
bằng sơ đồ sau: CO
2
→tinh bột→ glucozơ
→ancol etylic. Tính thể tích CO
2
sinh ra kèm theo sự tạo thành ancol etylic nếu CO
2
lúc đầu
dùng là 1120 ...
CH
2
OCOR
1
CH OCOR
2
CH
2
OCOR
3
3NaOH
CH
2
OH
CH OH
CH
2
OH
R
1
COONa
R
2
COONa
R
3
COONa
triglixerit
glixerol
Xà phòng
t
0
3. Phn ng hidro húa.
3H
2
triolein (lỏng)
CH
2
OCOC
17
H
35
CH OCOC
17
H
35
CH
2
OCOC
17
H
35
CH
2
OCOC
17
H
33
CH...
- 64
- 3.4K
- 9
Bài tập đầy đủ Chương Nito - photpho(hay)
Ngày tải lên :
09/10/2013, 10:12
... 11,6 gam muối FeCO
3
tác dụng vừa đủ với dung
dịch HNO
3
, được hỗn hợp khí CO
2
, NO và dung dịch X. Khi
thêm dung dịch HCl (dư) vào dung dịch X, thì dung dịch thu
được hoà tan tối đa bao nhiêu ... 1,375. Hỗn hợp X gồm:
A. CO
2
; NO B. CO ; N
2
C. CO
2
; N
2
O D. NO ;
N
2
O
Câu 60. Hòa tan hoàn toàn 8,64gam FeO bằng dung dịch
HNO
3
thì thu được 336ml khí duy nhất (đktc). Công thức ... 5,6 gam Fe tác dụng hoàn toàn với 500ml dung
dịch HNO
3
1M thì thu được khí NO duy nhất và dung dịch X.
Axit hóa X bằng H
2
SO
4
loãng dư thì thu được dung dịch Y. Y
có thể hòa tan tối đa...
- 4
- 4.8K
- 487
HÌNH THÀNH KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP LẬP CTHH HỮU CƠ 9
Ngày tải lên :
19/10/2013, 21:11
... được 6,72lít CO
2
(ở đktc). Xác định công thức phân tử của axit đó ?
- Số mol CO
2
:
2
CO
n
=
)(3,0
4,22
72,6
4,22
2
mol
V
CO
==
- Số mol C
n
H
2n+1
COOH :
4614
4,7
12
+
=
+
n
n
COOHHC
nn
...
b
a
Mn
Mn
m
m
b
a
n
n
V
V
OHOH
COCO
OH
CO
OH
CO
OH
CO
18
44
.
.
22
22
2
2
2
2
2
2
==⇒==
c) Bài tập minh hoạ :
- Đốt cháy hoàn toàn 18(g) chất hữu cơ (A) cần vừa đủ 16,8(lit) khí O
2
ở đktc , hỗn
hợp sản phẩm cháy gồm CO
2
... toán dạng cơ bản:
a) Sơ đồ phân tích đề bài toán:
m (g) + O
2
m
CO2
(g) ( hay n
CO2
(mol) , V
CO2
(lít) ở đktc )
HCHC m
CO2
(g) hay n
H2O
(mol)
(A) V
N2
(lít) ở đktc ( hay n
N2
(mol) )
...
- 13
- 1.2K
- 6
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2