... ? 1.29 Phn ng ht nhõn l quỏ trỡnh bin i ht nhõn nguyờn t s phõn rú t nhiờn, hoc tng tỏc gia ht nhõn vi cỏc ht c bn, hoc tng tỏc ca cỏc ht nhõn vi Trong phn ng ht nhõn s v in tớch l cỏc i lng c ... 1.60 B 16 1.1 Hng dn : Trong mt thi kỡ di, ngi ta khụng cú cỏc thit b khoa hc kim chng ý tng v nguyờn t S phỏt trin ca khoa hc v k thut cui th k XIX cho phộp ch to c thit b cú chõn khụng cao ... tip bng tun hon, B thuc nhúm VA, ú A thuc nhúm IVA hoc nhúm VIA Theo bi: ZA + ZB = 23 Vỡ: ZA + ZB = 23 v B thuc nhúm V, cũn A thuc nhúm IV hoc nhúm VI nờn A, B thuc cỏc chu kỡ nh (chu k v chu...
... 1.59 C 1.60 B 1.1 Hướng dẫn : Trong thời kì dài, người ta đủ thiết bị khoa học để kiểm chứng ý tưởng nguyên tử Sự phát triển khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX cho phép chế tạo thiết bị có độ chân không ... soạn theo chương trình Bộ Giáo dục đào tạo Sách chia thành chương, tương ứng với chương sách giáo khoa Hóahọc 10 Mỗi chương bao gồm nội dung sau: A- Tóm tắt lí thuyết B- Bàitập có hướng dẫn C- ... LỜI NÓI ĐẦU Hóahọc khoa học lý thuyết thực nghiệm Hóahọc đòi hỏi xác toán học đồng thời với linh hoạt tư óc tưởng tượng...
... D1.59 C1.60 B 1.1 Hướng dẫn : Trong thời kì dài, người ta đủ thiết bị khoa học để kiểm chứng ý tưởng nguyên tử Sự phát triển khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX cho phép chế tạo thiết bị có độ chân không ... soạn theo chương trình Bộ Giáo dục đào tạo Sách chia thành chương, tương ứng với chương sách giáo khoa Hóahọc 10 Mỗi chương bao gồm nội dung sau: A- Tóm tắt lí thuyết B- Bàitập có hướng dẫn C- ... LỜI NÓI ĐẦU Hóahọc khoa học lý thuyết thực nghiệm Hóahọc đòi hỏi xác toán học đồng thời với linh hoạt tư óc tưởng tượng...
... 1.59 C 1.60 B 1.1 Hướng dẫn : Trong thời kì dài, người ta đủ thiết bị khoa học để kiểm chứng ý tưởng nguyên tử Sự phát triển khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX cho phép chế tạo thiết bị có độ chân không ... soạn theo chương trình Bộ Giáo dục đào tạo Sách chia thành chương, tương ứng với chương sách giáo khoa Hóahọc 10 Mỗi chương bao gồm nội dung sau: A- Tóm tắt lí thuyết B- Bàitập có hướng dẫn C- ... LỜI NÓI ĐẦU Hóahọc khoa học lý thuyết thực nghiệm Hóahọc đòi hỏi xác toán học đồng thời với linh hoạt tư óc tưởng tượng...
... C 1.60 B 11 1.1 Hướng dẫn : Trong thời kì dài, người ta đủ thiết bị khoa học để kiểm chứng ý tưởng nguyên tử Sự phát triển khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX cho phép chế tạo thiết bị có độ chân không ... đá, dầu mỏ Nguồn điện hạt nhân hỗ trợ nhà máy thủy điện mùa khô Nhà máy điện hạt nhân biểu tượng khoa học, công nghệ tiên tiến Các nước có công nghiệp điện hạt nhân phát triển Nga, Pháp, Hàn Quốc ... với nguồn lượng khác Thứ ba vấn đề xử lí rác thải hạt nhân Đây vấn đề phức tạp, với quốc gia có khoa học công nghệ tiên tiến giới Thứ tư nhu cầu nước làm mát nhà máy điện hạt nhân lớn Trong địa...
... v 1.29 Phn ng ht nhõn l quỏ trỡnh bin i ht nhõn nguyờn t s phõn rú t nhiờn, hoc tng tỏc gia ht nhõn vi cỏc ht c bn, hoc tng tỏc ca cỏc ht nhõn vi Trong phn ng ht nhõn s v in tớch l cỏc i lng c ... 16 m 1.1 Hng dn : c o Trong mt thi kỡ di, ngi ta khụng cú cỏc thit b khoa hc kim chng ý tng v nguyờn t S phỏt trin ca khoa hc v k thut cui th k XIX cho phộp ch to c thit b cú chõn khụng cao ... tip bng tun hon, B thuc nhúm VA, ú A thuc nhúm IVA hoc nhúm VIA Theo bi: ZA + ZB = 23 Vỡ: ZA + ZB = 23 v B thuc nhúm V, cũn A thuc nhúm IV hoc nhúm VI nờn A, B thuc cỏc chu kỡ nh (chu k v chu...
... 23 + NaOH + MgO + CuO MgCl2 + Mg(OH)2 + MgCl2 + + HCl + CO Cu(NO3)2 + Fe + Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D đáp án câu từ 39 41: 39 Cho phơng trình hoáhọc sau: t (1) HgO ... nâu + dd trắng + Hồ tinh bột Một số phi kim - S (màu vàng) + Đốt O2, không khí màu xanh thăng hoa hết SO2 mùi hắc - P (màu đỏ) + Đốt cháy P2O5 tan H2O+ dd - I2 (màu tím đen) + Đun nóng mạnh ... đợc dùng kim 29 loại làm thuốc thử Viết phơng trình phản ứng xảy Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D đáp án câu từ 61 - 64: 61 Trong chất sau đây, chất làm quỳ tím chuyển...
... 1.59 C 1.60 B 1.1 Hướng dẫn : Trong thời kì dài, người ta đủ thiết bị khoa học để kiểm chứng ý tưởng nguyên tử Sự phát triển khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX cho phép chế tạo thiết bị có độ chân không ... soạn theo chương trình Bộ Giáo dục đào tạo Sách chia thành chương, tương ứng với chương sách giáo khoa Hóahọc 10 Mỗi chương bao gồm nội dung sau: A- Tóm tắt lí thuyết B- Bàitập có hướng dẫn C- ... LỜI NÓI ĐẦU Hóahọc khoa học lý thuyết thực nghiệm Hóahọc đòi hỏi xác toán học đồng thời với linh hoạt tư óc tưởng tượng...
... 1.59 C 1.60 B 1.1 Hướng dẫn : Trong thời kì dài, người ta đủ thiết bị khoa học để kiểm chứng ý tưởng nguyên tử Sự phát triển khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX cho phép chế tạo thiết bị có độ chân không ... đá, dầu mỏ Nguồn điện hạt nhân hỗ trợ nhà máy thủy điện mùa khô Nhà máy điện hạt nhân biểu tượng khoa học, công nghệ tiên tiến Các nước có công nghiệp điện hạt nhân phát triển Nga, Pháp, Hàn Quốc ... nguồn lượng khác 25 Thứ ba vấn đề xử lí rác thải hạt nhân Đây vấn đề phức tạp, với quốc gia có khoa học công nghệ tiên tiến giới Thứ tư nhu cầu nước làm mát nhà máy điện hạt nhân lớn Trong địa...
... 1.59 C 1.60 B 1.1 Hướng dẫn : Trong thời kì dài, người ta đủ thiết bị khoa học để kiểm chứng ý tưởng nguyên tử Sự phát triển khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX cho phép chế tạo thiết bị có độ chân không ... đá, dầu mỏ Nguồn điện hạt nhân hỗ trợ nhà máy thủy điện mùa khô Nhà máy điện hạt nhân biểu tượng khoa học, công nghệ tiên tiến Các nước có công nghiệp điện hạt nhân phát triển Nga, Pháp, Hàn Quốc ... nguồn lượng khác 25 Thứ ba vấn đề xử lí rác thải hạt nhân Đây vấn đề phức tạp, với quốc gia có khoa học công nghệ tiên tiến giới Thứ tư nhu cầu nước làm mát nhà máy điện hạt nhân lớn Trong địa...
... 1.59 C 1.60 B 1.1 Hướng dẫn : Trong thời kì dài, người ta đủ thiết bị khoa học để kiểm chứng ý tưởng nguyên tử Sự phát triển khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX cho phép chế tạo thiết bị có độ chân không ... soạn theo chương trình Bộ Giáo dục đào tạo Sách chia thành chương, tương ứng với chương sách giáo khoa Hóahọc 10 Mỗi chương bao gồm nội dung sau: A- Tóm tắt lí thuyết B- Bàitập có hướng dẫn C- ... NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2006 LỜI NÓI ĐẦU Hóahọc khoa học lý thuyết thực nghiệm Hóahọc đòi hỏi xác toán học đồng thời với linh hoạt tư óc tưởng tượng...
... HÓA KHỬ phản ứng nguyên tử (hay ion) nhường electron cho nguyên tử (hay ion) Trong phản ứng oxi hoa ù - khử trình oxi hoá trình khử luôn xảy đồng thời Điều kiện phản ứng ôxihóa khử chất ôxihóa...
... tan 30 g NaOH vào 100g H2O Dung dịch có độ tan NaOH = 30 gam Hoà tan 20 g NaOH vào lít H2O Hãy khoanh tròn vào chữ A, B, C, D câu trả lời kết 119 Dung dịch nớc đờng cha bão hoà, để thu đợc dung ... gam NaOH vào 800 ml nớc thêm nớc đến lít C hoà tan 20 gam NaOH vào lít nớc D làm theo cách Hãy khoanh tròn vào chữ A, B, C, D câu trả lời không 122 Muốn chất rắn tan nhanh nớc ta cần: A khuấy ... đồ biến hoá sau theo thứ tự phản ứng phân hủy đầu tiên, sau phản ứng trao đổi: Hãy khoanh tròn vào chữ A, B, C, D câu 16 trả lời kết 135 Nung gam chất rắn: KMnO4, KClO3, KNO3, HgO...
... Phân biệt khí etylen axetylen cách hoà tan nớc d S Phân biệt khí etylen metan dd nớc brom 210 Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D đáp án đúng: Để loại bỏ khí etylen hỗn hợp với metan ngời ta dùng: ... c C2H6 làm màu nớc brom d C2H6 có khả tham gia phản ứng e S C2H6 không tan nớc điều kiện thờng Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D đáp án đúng: 228 Đốt cháy hoàn toàn 29 gam hidrocacbon no có dạng...