... LAN), tr ớc tiến hành cho lớp kiểm tra, giáo viên nên kiểm tra tất máy tính, tình tr ng hoạt động mạng LAN Trong tr nh họcsinh làm bài, kiểm tra có nêu rõ GV: Nguyễn Thị Kim Anh Trang 35 Trung ... họcsinhmôn Tin Học Phần 3: Tiến hành cho họcsinhkiểm tra: Sau nhập xong lớp danh sách họcsinh vào, ta qua thẻ Exam để tiến hành Add đề kiểm tra (đã soạn phần tr n) cho họcsinhkiểm tra ... Standard Exam (Ctrl +N) công cụ (như phần hướng dẫn nêu) Xuất giao diện chương tr nh: Title: nhập tên kiểm tra là: KIEM TRA TRAC NGHIEM_WORD Number: nhập số lượng câu hỏi đề kiểm tra là: 20 File...
... họcsinh tham gia vào tr nh học tập để giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng họcsinh giỏi, phụ đạo họcsinh yếu + Cần đa dạng hoá hình thức kiểm tra Kết hợp dạng tự luận, truyền thống với dạng tr c ... thủ, trtr lạc hậu Tình tr ng dạy chay, lối thuyết tr nh đơn điệu, truyền thụ chiều, đọc chép lệ thuộc sách giáo khoa số tr ờng Điều làm cho hiệu dạy - học Lịch sử nhiều hạn chế Họcsinh không ... đổi kiểm tra, đánhgiátr nh học tập Lịch sử họcsinhTr ờng THCS Thứ nhất: - Tr n sở lý luận dạy học đại kinh nghiệm tiên tiến thực tế cho thấy rằng: Để đổi việc kiểm tra đánhgiátr nh học...
... khỏc Nghiờn cu tr ng sinh cựng trng mụi trng ging phỏt hin nh hng ca mụi trng i vi s di truyn So sỏnh tr cựng trng v khỏc trng cho phộp xỏc nh vai tr ca s di truyn s phỏt trin tớnh trng 1.3 Lc ... sinh khỏc trng cú th khỏc gii tỡnh hoc cựng gii tớnh B Tr ng sinh cựng trng luụn luụn cựng gii tớnh C Tr ng sinh cựng trng ging v kiu gen D Tr ng sinh khỏc trng c sinh t mt hp t Cõu 33: Loi t bin ... tr n NST thng; G 2: tri tr n NST X B G 1: ln tr n NST X; G 2: ln tr n NST thng C G 1: ln tr n NST X; G 2: tri tr n NST X D G 1: ln tr n NST thng; G 2: tri tr n NST thng Cõu 59: Nguyờn nhõn gõy bnh...
... biến tr i tr ng thái dị hợp B đột biến lặn tr ng thái dị hợp C đột biến lặn alen tr i tương ứng D đột biến lặn tr ng thái đồng hợp Câu 24: Đột biến gen tr i phát sinhtr nh nguyên phân tế bào sinh ... họcsinhtr lời x 100% Tổng số họcsinh Thang phân loại độ khó quy định sau: Câu dễ đạt từ 75- 100% thí sinhtr lời Câu trung bình đạt từ 30- 75% thí sinhtr lời Câu khó đạt từ 0- 30% thí sinh ... tần số tr lời họcsinh nhóm 2.2.3 Xác định độ khó câu hỏi tr c nghiệm (FV) Độ khó câu tr c nghiệm tính phần tr m tổng số thí sinhtr lời tổng số thí sinh dự thi Câu hỏi dễ, số người tr lời...
... dựa vào hai nguyên tắc sau: Nguyên tắc 1: Số họcsinhtr lời nhóm khá, giỏi phải nhiều số họcsinhtr lời nhóm Nguyên tắc 2: Số họcsinhtr lời sai nhóm khá, giỏi phải số họcsinhtr lời sai ... kì nguyên phân Câu 10: Phần lớn thời gian chu kì tế bào thuộc A kì trung gian B pha G1 C pha G2 D kì nguyên phân Câu 11: Kì trung gian bao gồm pha? A B C D Câu 12: Trong kì trung gian, pha có gia ... thể tr c nghiệm K: Số câu hỏi tr c nghiệm tổng thể X i : Điểm trung bình tr c nghiệm ki: Số câu hỏi tr c nghiệm Trong công thức tr n, Xi tính sau: ni X Xi i ni Trong đó: Xi: Điểm thi họcsinhtr c...
... chặt chẽ với Kiểm tra để đánh giá, đánhgiá dựa sở kiểm tra 1.2 Vị tr , vai tr , chức kiểm tra đánhgiá 1.2.1 Vị trkiểm tra đánhgiáKiểm tra đánhgiá khâu quan tr ng thiếu tr nh giáo dục Đánh ... nhằm kiểm tra đánhgiáhọcsinh dạy học tin học lớp 12 THPT 1.2.2 Vai trkiểm tra đánhgiáKiểm tra, đánhgiá khâu quan tr ng tr nh dạy học, thông qua kiểm tra đánhgiá kết học tập họcsinh giúp ... kiểm tra đánhgiá 1.4.1 Thực tr ng việc kiểm tra đánhgiá giai đoạn tr ờng THPT Hiện nay, việc kiểm tra đánhgiátr ờng THPT nói chung phổ biến hình thức đề tự luận Kiểm tra miệng, kiểm tra 15...
... thể đổi kiểm tra kết ban đầu thu đợc Kiểm tra vấn đáp (kiểm tra miệng): Không nên kiểm tra vấn đáp vào 15 phút đầu mà kiểm tra kiến thức vừa học quen gọi kiểm tra cũ Hình thức kiểm tra vấn đáp ... họcsinh Vì không nên hỏi câu mà phần đông họcsinh không tr lời đợc, hay câu hỏi mà hầu hết họcsinhtr lời đ ợc nh khó dễ, không đủ độ tin cậy để đánhgiáhọcsinh hay phân loại họcsinh ... hiểu, tr nh đánh số, tr nh thời gian đọc + Mỗi câu tập trung vào vấn đề kiểm tra câu hỏi không đợc có nội dung hỏi tr ng lập + Nên sử dụng loại câu có nhiều lựa chọn để đo mức độ suy nghĩ học sinh...
... với tr nh độ chuẩn với thời lợng kiểm tra tr nh độ chung họcsinh lớp, địa phơng - Khi thiết kế đề kiểm tra đánhgiáhọcsinh phải tuân thủ nguyên tắc sau: + Đúng tr nh độ chuẩn nội dung chơng tr nh ... dung II.2.1 Thực tr ng nguyên nhân; II.2.1.1 Thực tr ng; Trong chủ chơng đổi phơng pháp dạy học cán giáo viên họcsinh nhanh chóng triển khai thực dạt kết giảng dạy Song tr nh kiểm tra đánhgiá nhận ... lệch họcsinh yếu bồi dỡng nâng cao tr nh độ cho họcsinh giỏi - Giáo viên không tốn nhiều thời gian kiểm tra đánhgiá * Đối với học sinh: - Hầu hết họcsinh có tinh thần thoải mái đợc kiểm tra đánh...
... the centre of London a policeman cried He saw a man with a big lion They were walking down the street Hey,you! he said What are you doing here with this lion? You cant walk around the streets ... find in the shops in the countryside Their two children, George and Susan, had never been to London before, were surprised at the crowds everywhere They enjoyed travelling on the underground ... autunm sunshine It was very quiet here Only the noise from the streets reminded them that they were still in a city The of the tall trees were turning red, brown and yellow, birds were about, sheep...
... GD-ĐT ĐẠI LỘC TR ỜNG TH NGÔ QUANG TÁM S T T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 PHẦN THEO DÕI KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNHGIÁHỌCSINH Lớp :………………………… G.viên p .tr ch :………………………… ... GIÁHỌCSINH Lớp :………………………… G.viên p .tr ch :………………………… G.viên môn :NGUYỄN ĐĂNG TRUẬT ĐÁNHGIÁHỌC LỰC MÔN Xếp loại HỌ TÊN HỌCSINHHỌC KỲ I HỌC KỲ II HKI HKII CN 10 TSHS NỮ HK I HKII&CN H.T.A+...
... kiến thức - Họcsinh dễ chấp nhận trong tr ờng hợp nên dùng kiểm tra tr c nghiệm ? Khi số thí sinh đông Khi muốn CHấM nhanh Khi muốn kiểm tra phạm vi hiểu biết rộng TRONG THời gian ngắn hay sai ... pháp cho thích hợp để loại tr lệch lạc, tháo gỡ khó khăn tr ngại, thúc đẩy tr nh học tập HS) Hãy phân tích hình để nêu bật vị tr KTĐG tr nh dạy học Vị tr KTG tr nh dạy học Đầu tiên dựa vào ... Tiết kiệm thời gian không gian xây dựng, tr nh bày tr lời câu hỏi - Thuận lợi việc đánhgiá kiến thức - Chỉ đánhgiá khả ghép nối HS - Dễ tr lời thông qua loại tr - Khó đọc kĩ danh sách dài...
... với thời gian dự kiến tr lời điểm dánh cho Quy tr nh đề + Xác định hình thức nộ dung mức độ kiểm tra cần đối chiếu với mục tiêu dạy họcnhằm đánhgiátr nh độ họcsinh + Thiết lập ma tr n đề,nội ... chức nhà tr ng nh khả quản lýquá tr nh thực đánh giá,kết học tập nhà ,tr ng họcsinh b Lập khung đánhgiá kết học tập họcsinh c Xác định u tiên hình thức hoạt động d Xây dựng chơng tr nh hành ... giámônhọc f Kiểm tra tính khả thi mônhọc Chỉ đạo lập kế hoạch đánhgiá - Phó hiệu tr ng phụ tr ch chuyên môn lập kế hoạch đánhgiá chung nhà tr ng - Thánh lập nhóm môncó tr ch nhiệm t vấn xây...
... họcsinhtr ch nhiệm họcsinh tham gia hoạt động - Nêu đợc từ 2-3 hoạt động lớp họchọcsinhtr ch nhiệm họcsinh tham gia hoạt động - Nói viết vẽ số tai nạn xảy cách phòng tr nh tai nạn nhà tr ng ... Biết hệ Mặt Tr i, vai tr Mặt Tr i sống Tr i Đất Nhận xét 10: Biết đợc hình dạng, đặc điểm bề mặt Tr i Đất, chuyển động Tr i Đất tạo nên ngày đêm - Nói đợc vai tr Mặt Tr i sống Tr i Đất - Nói ... tham gia hoạt động bảo vệ môi tr ng; thực tr t tự an toàn giao thông Nhiệm vụ 5: Góp phần bảo vệ phát huy truyền thống nhà tr ng địa phơng - Biết tên tr ng, tên thầy giáo, cô giáo dạy lớp Hiệu tr ng...
... cấp trung học phổ thông có tổng số kiểm tra viết định kỳ năm học khối lớp 12 mônhọc với 50 kiểm tra Tuy nhiên, hầu hết tr ờng trung học phổ thông tổ chức kiểm tra tập trung cho họcsinh toàn tr ờng ... 40 họcsinh phải coi kiểm tra 01 tiết/ kiểm tra Khi tổ chức kiểm tra tập trung lớp với 40 họcsinh cần đến 1,66 tiết coi kiểm tra (ví dụ: lớp có 120 họcsinh thay cần giáo viên coi kiểm tra theo ... kiểm tra, đề kiểm tra theo cách thức truyền thống, gây nhiều tốn kém, lãng phí Khi tổ chức kiểm tra, nhà tr ờng in đề phát cho họcsinhHọcsinh sử dụng giấy kiểm tra thông thường bán thị tr ờng...