... bu to CácghiThanhghi (registers) ô nh bên CPU, có nhi m v l u tr t m th i nh d li u cho CPU x lýThanhghi th ng có kích th c nh , nh ng t c làm vi c r t cao - b ng t c CPU S ng ghiCPU t ... c k N y bu to Cácghi l ng kích th c ghi c a CPU Intel 8086: ghi – 16bit 80386: 16 ghi – 32 bit (chia riêng a ch d li u - 8) 80486: 16 ghi – 32 bit PIII: 40 ghi – 32 bit P4: 128 ghi – 32bit 64 ... ghi l nh IR (Instruction Register) Thanhghi a ch b nh MAR (Memory Address Register) Thanhghi m d li u MBR (Memory Buffer Register) Cácghi t m th i Y Z Thanhghi c FR (Flag Register) d o m w...
... Chuong : Tổ chức CPU 2.2 BộxửlýtrungtâmCPU Chuong : Tổ chức CPU 2.2 BộxửlýtrungtâmCPUCPU (Central Processing Unit) Bộxửlýtrung tm – tâm Chức : thực chương trình lưu nhớ cách lấy lệnh ... chức CPU 11 Hệ đa xửlýxưly M P CPUCPUCPUCPU Shared memory Bus Hệä MultiProccessor sửû dụng đườøng Bus li d đ Chuong : Tổ chức CPU 12 Hệ đa xửlýxưly M P Local CPUCPU Memory CPUCPU Shared ... thiệu hệ thống số 2.2 BộxửlýtrungtâmCPU 2.3 Hệ thống Bus 2.4 Bộghi 2.5 Cơ chế định vị địa 2.6 Các đặc tính thiết kế liên quan đến hiệu suất CPU họ Intel 2.7 Các đặc trưngCPU họ Intel 2.8...
... (Arithmetic and Logic Unit) : Đơn vị sốhọc luận lý Thực tất tính toán sốhọclôgic Đơn vị sốhọc luận lý thực phép toán sốhọc đơn giản phép cộng, trừ, nhân, chia Để CPUxửlý liệu với số thực với ... a/ Bộ luận lýsố học: Xửlý tất phép toán sốhọc Đôi lúc đơn vị chia thành phân hệ, chuyên xửlý lệnh cộng trừ số nguyên, phân hệ khác chuyên tính toán phép nhân chia số phức b/ Bộxửlý dấu chấm ... điềukhiển (Control BUS): BUS điềukhiển (Control BUS) tập hợp đường dây điềukhiển dùng để điềukhiển tác vụ hệ thống BUS điềukhiển có từ đến 10 đường tín hiệu, sinh từ CPU, tín hiệu điều khiển...
... đơn vị giâyMhz Thanhghi phần tử nhớ tạm vi xửlý dùng lưu liệu địa nhớ máy thực tác vụ với Bộsố học- logic (Arithmetic Logic Unit- ALU) Có chức thực lệnh đơn vị điềukhiểnxửlý tín hiệu Theo ... thiệu chung Khái niệm CPUCPU (Central Processing Unit) gọi microprocessor hay processor – đơn vị xửlýtrung tâm, xem não bộ, phần tử cốt lõi máy vi tính Nhiệm vụ CPUxửlý hoạt động, chẳng hạn ... bus nhớ II Cấu tạo CPU Hình 10:Sơ đồ cấu tạo chung CPUBộđiềukhiển (Control Unit - CU) Là vi xử lí có nhiệm vụ thông dịch lệnh chương trình điềukhiển hoạt động xử lí,được điều tiết xác xung...
... Arithmetic Logic Unit) Thực phép tốn sốhọclogicCác phép tốn số học: +,-,*,/ Các phép tốn logic: NOT, AND, OR,… Các phép so sánh … Dữ liệu Số ngun (integer) Số dấu phảy tĩnh (fixed point number) Số ... vò sốhọc - logic (arithmetic logicunit - ALU) có nhiệm vụ thực lệnh đơn vò điềukhiểnxửlý liệu Như tên gọi, số mạch tiến hành phép tính sốhọc đơn giản (như cộng trừ chẳng hạn), phép tính logic ... thực mạch lưu giữ, xửlýđiềukhiển bao gồm đơn vò số học- logic (ALU), đơn vò điều khiển, nhớ sơ cấp dạng ROM RAM (bộ nhớ trình bày mục riêng sau này) Chỉ có ALU đơn vò điềukhiển chứa trọn vẹn...
... vi xửlý B Cấu trúc vi xửlý (80868088) C Tập lệnh của CPU D Hoạt động vi xửlý Trường Cao Đẳng Nghề Sài Gòn Bộ môn: Kiến Trúc Máy Tính A Nhiệm vụ vi xửlýCPU coi não máy tính Nhiệm vụ CPUxử ... Bộ môn: Kiến Trúc Máy Tính II Đơn vị sốhọc luận lý (ALU) Thực phép toán sốhọc phép toán logicSố học: cộng, trừ, nhân, chia, tăng, giảm, đảo dấu Logic: AND, OR, XOR, NOT, phép dịch bit Để CPU ... dịch bit Để CPUxửlý liệu với số thực với độ xác cao phép toán phức tạp sin, cos, tính tích phân…, CPU thường trang bị thêm đồng xửlý toán học (FPU: Floatting Point Unit ) gọi xửlý dấu chấm động...
... giải pháp nâng cấp vi xửlý Chẩn đoán xửlý lỗi vi xửlý LÊ VĂN THÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌCTHÀNH ĐÔ Website: http://www.thanhdo.edu.vn TỔNG QUAN VỀ VI XỬLÝCPU (Central Processing Unit) gọi microprocessor ... microprocessor hay processor – đơn vị xửlýtrung tâm, xem não bộ, phần tử cốt lõi máy vi tính CPUthành phần quan trọng máy tính, trungtâmxửlýđiềukhiển hoạt động hệ thống, mạch tích hợp ... bình thường CPU 80286 LÊ VĂN THÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌCTHÀNH ĐÔ Website: http://www.thanhdo.edu.vn CÁC THẾ HỆ VI XỬLÝ Vi xửlý hệ thứ 3: Là bước tiến quan trọng việc chuyển đổi cách xửlýsố liệu từ...
... động vi xửlý Giải thích thông số kỹ thuật công nghệ vi xửlý Phương pháp lắp đặt giải pháp nâng cấp vi xửlý Logo TỔNG QUAN VỀ VI XỬLÝCPU (Central Processing Unit) gọi đơn vị xửlýtrung tâm, ... 4: VI XỬLÝ – ĐƠN VỊ XỬLÝTRUNGTÂM Tổng quan vi xửlý Cấu tạo, nguyên lý hoạt động Đặc trưng vi xửlý Công nghệ vi xửlý Chẩn đoán xử lí cố Logo MỤC TIÊU BÀI HỌC Hiểu biết cấu tạo nguyên lý hoạt ... máy chủ, máy trạm dùng Vi xửlý AMD Logo FAN vi xửlý AMD Logo Các nhà sản xuất vi xửlý Một số nhà sản xuất khác Cyrix IDT Rise VIA Motorola… Logo CẤU TẠO VI XỬLÝ Vi xửlý cấu tạo từ nhiều thành...
... đầu giếng mỏ nhỏ vận chuyển thông qua hệ thống đường ống ngầm biển đến hệ thống xửlý giàn xửlýtrungtâm tàu xửlý chứa FSO Việc tối ưu hóa trình vận chuyển hỗn hợp dầu khí xuất phát từ nhu cầu ... XỬLÝTRUNGTÂMSỐ MỎ BẠCH HỔ” nghiên cứu SVTH: Đỗ Xuân Hòa-MSSV: 30800690 x Luận văn tốt nghiệp Mở đầu Tình hình nghiên ... giếng Cá Ngừ Vàng (CNV WHP) xây dựng phần trungtâm mỏ cách đáy biển 55m kết nối với giàn công nghệ trungtâmsố (CPP-3) cách đáy biển 46,5m thuộc mỏ BH xí nghiệp liên doanh dầu khí Vietsovpetro...
... Khối xửlýtrungtâm www.ptit.edu.vn Sơ đồ khối tổng quát Chu kỳ xửlý lệnh Thanhghi Khối điềukhiển (CU) Khối sốhọclogic (ALU) Bus CPU GIẢNG VIÊN: THS NGUYỄN THỊ NGỌC VINH BỘ MÔN: ... THỊ NGỌC VINH BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH – KHOA CNTT1 Trang 6/25/2014 THANHGHI Thanhghithành phần nhớ bên CPU: Lưu trữ tạm thời lệnh liệu cho CPUxửlý Dung lượng nhỏ, số lượng Tốc độ ... NGỌC VINH BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH – KHOA CNTT1 Trang 41 MỘT SỐ DẠNG LỆNH THÔNG DỤNG Các lệnh vận chuyển liệu Các lệnh sốhọclogicCác lệnh điềukhiển chương trình Các lệnh vào/ www.ptit.edu.vn...
... trí Các toá n tử gồm có : toá n tử số học, toán tử nhò phân, toán tử quan hệ toán tử c Số: đượ c sử dụng : Số thập lục phân (hexadecimal = hex, có số 16): H, h Số thập phân (decimal, có số 10): ... không cần ghiSố bát phân (octal, có số 8): O, o, Q, q Số nhò phân (binary, có số 2): B, b Chú ý : vớ i số hex kí tự số hex đầu tiê n bê n trái chữ (từ A đến F) phải có thêm kí tự số trước Ví ... Ta đặt cá c dòng điềukhiển chương trình nguồn để điềukhiển nhữ ng côn g việ t kết xuấ t (listing) Mỗ i dòng điềukhiển bắt đầu ký tự chữ “$” theo sau danh sá ch từ khoá điềukhiển cá ch bở i...
... Tính toán thiết kế hệ thống xửlý nước thải bùn Spa – Công xuất 600m3/ngày đêm Để đánh giá ảnh hưởng từ hoạt động sản xuất sở tới chất lượng môi trường, Trungtâm tổ chức thu mẫu, phân tích ... quốc gia chất lượng nước ngầm Nhận xét: Các tiêu điều đạt gới hạn cho phép nên sử dụng nước ngầm cho mục đích tắm, sinh họat… Tính toán thiết kế hệ thống xửlý nước thải bùn Spa – Công xuất 600m3/ngày ... 145 40 5,5 – 100 50 100 Nguồn : Trungtâm sinh thái môi trường tài nguyên-Ceer, 5/2010 Nhận xét: Qua kết phân tích ta thấy tiêu chưa đạt yêu cầu, nên cần phải xửlý trước thải vào nguồn tiếp nhận...
... LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Trungtâm GDTX 11 1.2.2 CBQL giáo dục CBQL trung ... xửlý kết điều tra, giải pháp đề nghị Những đóng góp đề tài 8.1 Luận văn góp phần cụ thể hoá số vấn đề khoa học quản lý giáo dục, làm sáng tỏ số khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lýtrung ... QLGD quản lý giáo dục 22 THCS trunghọcsở 23 THPT trunghọc phổ thông 24 THCN trunghọc chuyên nghiệp 25 TP thành phố 26 TP HCM thành phố Hồ Chí Minh 27 TS tiến sỹ 28 TT GDTX trungtâm giáo dục...
... lý nguồn nhân lực Bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2010 37 Nguyễn Thị Mỹ Lộc Tâmlýhọc quản lý Bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục, Đại học ... ngũ cán quản lýTrungtâm GDTX Đây sở khoa học quan trọng để đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lýTrungtâm GDTX đề biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lýTrungtâm GDTX thành ... quản lýTrungtâm GDTX thành phố Hải Phòng Chƣơng 1: CƠ SỞLÝ LUẬN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝTRUNGTÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Với góc độ lý luận quản lý giáo...
... phổi, hoành, ống tâmtrung thất, trước xương ức, sau xương cột sống Tim người gồm có bốn ngăn: tâm nhĩ phía tâm thất phía Cơ tim tâm thất dày tâm nhĩ, tâm thất trái dày tâm thất phải Tâm nhĩ trái ... đặc tính xung hữu hạn (bộ lọc số FIR) 2.1 Các lọc sốlý tưởng 2.1.1 Bộ lọc thông thấp lý tưởng 2.1.1.1 Định nghĩa : Bộ lọc thông thấp lý tưởng có đặc tính biên độ tần số ω ∈ [-π , π ] sau : 1 ... phẩm vi xửlý bit, nhiên dòng sản phẩm dsPIC ngày chiếm lĩnh vị trí cao thị phần vi xửlý 16 bit Vi xửlý dsPIC chức vi điềukhiển thông thường với xử lí mang sức mạnh 16 bit (có khả xử lí liệu...
... vào nhà sản xuất Tuy vi xửlý có thiết kế riêng tất có chung nguyên lý hoạt động • Cấu tạo vi xửlý Cấu tạo CPU • Control Unit (CU): Khổi điều khiển, điềukhiển hoạt động CPUthành phần khác: - ... giải mã cách (instruction excution) • Arithmetic LogicUnit (ALU): Khối tính toán, thực phép toán sốhọclogic - Các phép toán số học: +,-,*,/ - Các phép toán logic: NOT, AND, OR,… - Các phép ... vào ghixửlý hay nhớ Quá trình tìm kiếm thông tin CPU Vi xửlý thực việc xửlý theo phương pháp truy cập nhớ trực tiếp ( DMA: Direct Memory Access) Vi xửlý AMD bên cấu trúc có tích hợp điều khiển...
... lực quản lýSố hóa TrungtâmHọc liệu 22 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ * Giám đốc trungtâmhọc tập cộng đồng - Giám đốc trungtâmhọc tập cộng đồng ngƣời quản lý, điều hành hoạt động trungtâm chịu ... 1.3.1 Vị trí Trungtâmhọc tập cộng đồng 15 1.3.2 Chức Trungtâmhọc tập cộng đồng 15 Số hóa TrungtâmHọc liệu iii http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.3.3 Nhiệm vụ Trungtâmhọc tập cộng ... Số hóa TrungtâmHọc liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Giả thuyết khoa học Đội ngũ cán quản lý TTHTCĐ thành phố Uông Bí đáp ứng đƣợc yêu cầu công tác quản lýtrungtâm nhƣng bộc lộ số bất cập số...
... CBQL Trungtâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa Giả thuyết khoa học Đội ngũ CBQL Trungtâm GDTX có vai trò quan trọng việc tổ chức, quản lýđiều hành hoạt động giáo dục Trungtâm ... cán quản lýTrungtâm GDTX tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa Phương pháp nghiên cứu Các nhóm phương pháp sử dụng trình nghiên cứu đề tài: 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu ... Chuẩn CBQL Trungtâm GDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, vấn đề mẻ, nên việc nghiên cứu phát triển đội ngũ CBQL Trungtâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa chưa nghiên cứu cách đầy...
... LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝTRUNGTÂMHỌC TẬP CỘNG ĐỒNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Trungtâmhọc tập cộng đồng Việt Nam 1.2.1 Khái niệm TrungtâmHọc ... 1.2.6 Nguồn lực TrungtâmHọc tập cộng đồng 18 1.3 Quản lý TTHTCĐ cán quản lý TTHTCĐ 20 iii 1.3.1 Quản lýTrungtâmHọc tập cộng đồng 20 1.3.2 Cán quản lýTrungtâmhọc tập cộng ... động Trungtâmhọc tập cộng đồng 10 1.2.3 Đặc điểm tổ chức TrungtâmHọc tập cộng đồng 11 1.2.4 Nội dung, phƣơng pháp, hình thức dạy học TTHTCĐ 13 1.2.5 Ngƣời học ngƣời dạy Trungtâm Học...
... chuyờn nghip 11 THCS : Trung hc c s 12 THPT : Trung hc ph thụng Giỏo viờn MC LC Trang M U Lý chn ti Mc ớch nghiờn cu 3 Nhim v nghiờn cu Khỏch th v i tng nghiờn cu - Khỏch th nghiờn cu - i tng nghiờn ... B QUN Lí TRUNG TM GIO DC THNG XUYấN 1.1 Tng quan nghiờn cu 1.2 Cỏc khỏi nim c bn ca ti 1.2.1 Qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý nh trng 1.2.1.1 Qun lý 1.2.1.2.Qun lý giỏo dc 1.2.1.3 Qun lý nh trng ... nghiờn cu 4.1 Khỏch th nghiờn cu i ng cỏn b qun lýTrung tõm GDTX 4.2 i tng nghiờn cu Phỏt trin i ng cỏn b qun lýTrung tõm GDTX ti thnh ph Hi Phũng Gi thuyt nghiờn cu i ng CBQL Trung tõm GDTX cú vai...