bộ môn y sinh học di truyền

... Bnh cú tính di truyền nghiêng hay di truyền “chéo” là bệnh tật A. Di truyền gen trội hay gen lặn nhiễm sắc thể thường B. Di truyền gen trội hay gen lặn nhiễm sắc thể X C. Di truyền gen lặn ... tật di truyền đơn gen, nếu bệnh được truyền trực tiếp từ bố sang các con trai của mình thì đó là do A. Di truyền gen trên nhiễm sắc thể Y B. Di truyền gen trội nhiễm sắc thể Y C. Di truyền ... cht di truyền của hội chứng Marphan ở người là A. Di truyền gen Trội nhiễm sắc thể thường B. Di truyền gen Lặn trên nhiễm sắc thể thường C. Di truyền gen Lặn trên nhiễm sắc thể X D. Di truyền...

Ngày tải lên: 10/01/2014, 21:17

... x0 y0 w1 h1" alt=""

Ngày tải lên: 12/01/2014, 22:16

... trạngdi truyền hay không di truyền B) Xác ñịnh vai trò của môi trường trong quá trình hình thành bệnh hoặ tính trạng C) Xác ñịnh bệnh di truyền kiểu ñơn gen hay ña gen D) Xác ñịnh kiểu di truyền ... A) Theo dõi sự di truyền của một tính trạng nào dưới ñ y ở người là tính trạng trội: B) Phân tích ñược tính trạng hay bệnh có di truyền không và nếu có thì quy luật di truyền của nó như thế ... Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI H y chọn câu trả lời ñúng nhất: Câu 1 Nghiên cứu di truyền học người có những khó...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:21

Ngày tải lên: 08/04/2015, 09:25

Ngày tải lên: 17/04/2015, 09:37

Ngày tải lên: 17/04/2015, 09:44

... chủ y u trong việc cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hóa. Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 a. Tế bào sinh dưỡng. b. Tế bào sinh ... ứng. b. Mỗi bộ ba nhất định chỉ quy định một loại axit amin tương ứng. c. Mỗi axit amin chỉ do một mã bộ ba mã hóa quy định. Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 ... gi y, Rb 3 = 51 gi y, Rb 4 = 51,5 gi y và Rb 5 = 52 gi y, b. Rb 1 = 51 gi y, Rb 2 = 51,5 gi y, Rb 3 = 51 gi y, Rb 4 = 52,5 gi y và Rb 5 = 53 gi y, c. Rb 1 = 30 gi y, Rb 2 = 30,5 gi y, ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 00:10

... vai trò chủ y u trong hiện tượng di truyền và biến dị là do chúng có: a. Mang thông tin di truyền đặc trưng cho từng loài sinh vật. b. Có khả năng tái bản, truyền thông tin di truyền cho thế ... bắt đầu có sự sao mã. Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ BÀI 1. AXIT ... CƠ CHẾ DI TRUYỄN – BIẾN DỊ Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 a. Là khuôn mẫu để tổng hợp các loại ARN khác. b. Tham gia vận chuyển axit...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 13:10

... lc di truyn theo qui lut: ã a. Di truyn tng tỏc gen ã b. Di truyn liờn kết với giới tính, di truyền thẳng (gen trên NST Y) ã c. Di truyn qua t bo cht ã d. Di truyền liên kết với giới tính, di ... Phng phỏp di truyn phõn t ã b. Phng phỏp ph h ã c. Phng phỏp di truyn t bo ã d. Phng phỏp nghiờn cu tr ng sinh ã 3 Mt nh di truyn y hc t vấn cho một cặp vợ chồng biết xác suất sinh con bị ... của bộ nhiễm sắc thể người trong phương pháp di truyền tế bào, các tế bào máu nuôi c y phi ã a. Kớch thớch cho cỏc bch cu phõn chia nguyờn phõn ã b. Kớch thớch cho cỏc bch cu phân chia nguyên...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 08:15

... hình) phát sinh trong quá trình (B: biệt hoá tế bào, P: phát triển cá thể) dưới ảnh hưởng của (K: kiểu gen, M: môi trường) chứ không do Trắc nghiệm sinh học : Di Truyền Học Cá Thể ... ĐA:E Câu hỏi 5: Bố mẹ không truyền đạt cho con những tính trạng hình thành sẵn mà truyền đạt (H: một kiểu hình, G: một kiểu gen); (G: kiểu gen, H: kiểu hình) quy định khả năng phản ứng của ... trường C. Tính trạng số lượng chịu nhiều ảnh hưởng của môi trường D. Bố mẹ truyền cho con kiểu gen chứ không truyền cho con các tính trạng trạng có sẵn E. Kiểu hình là kết quả tương tác giữa...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 23:20

... loài thực vật sinh sản bằng cách tự thụ phấn, cho biết gen A quy định c y n y mầm có lá xanh trội hoàn toàn so với alen a quy định c y mầm có lá trắng.Mầm c y aa bị chết do c y không quang hợp ... gen Aa),các hạt sau khi n y mầm đều sinh trưởng bình thường và các c y đều ra hoa, kết hạt tạo nên thế hệ F 1 .L y 3 c y F 1 , xác suất để trong 3 c y n y có 2 c y thuần chủng là: A. 50% B.25% ... xAA + yAa = 1 => A = x+ y/ 2 ; a = y/ 2 Con cái : zaa = 1=> A = 0, a = 1. ♂(x+ y/ 2 ) A y/ 2 a ♀ 0A 0 0 ♀ 1a (x+ y/ 2 ) Aa y/ 2 aa Sau quá trình ngẫu phối, thành phần KG : (x+ y/ 2...

Ngày tải lên: 19/05/2014, 17:38

... tử cặp NST GT không phân ly SĐL: KG P: X m X m x X M Y G: X m X m ,O X M ,Y F1: X m X m Y TÝnh quy luËt cña hiện tợng di truyền Câu 1. (ĐH 2010) Cho c y lỡng bội dị hợp về 2 cặp gen tự ... chua tứ bội có kiểu gen AAaa và aaaa cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình là A. 11 c y quả đỏ : 1 c y quả vàng. B. 3 c y quả đỏ : 1 c y quả vàng. C. 35 c y quả đỏ : 1 c y quả vàng. D. 5 c y quả ... Cho các tật và hội chứng di truyền sau đ y ở người: (1)- Tật dính ngón tay 2 và 3. (2)- Hội chứng Đao. 6  khả năng sinh con bị cuộn lưỡi = 0,625 x 1 = 0,625 V y XS sinh con trai bị cuộn lưỡi...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 18:27

... không bị tật n y - Giải thích: Gen quy định tính trạng/NST Y, không có alen tương ứng trên X → Di truyền cho cá thể mang kiểu gen XY. - Đặc điểm DT của gen/NST Y: Di truyền thẳng c) Ý nghĩa ... BÀI 12: DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN I.Mục tiêu : - Nêu được các đặc điểm di truyền của các gen nằm trên NST giới tính( X và Y) - Giải thích được nguyên nhân ... Di truyền chéo GV: Viết sơ đồ lai ? GV: Con bố truyền tính trạng cho con của mình là con đực không truyền cho con của minh là con cái . Tại sao? Hs: Di truyền...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... giải: + Bước 1: Quy ước gen + Bước 2: Xác định kiểu gen P D – Củng cố: - H.Em h y phân biệt sinh sản, biến dị, di truyền - Một em đọc phần ghi nhớ E – Dặn Dò: Học trả lời câu 1,2,3, ... Bài tập I/ Mục tiêu bài học: - Củng cố khắc sâu và mở rộng nhận thức về các quy luật di truyền - Biết vận dụng lí thuyết để giải bài tập - Rèn kĩ năng giải bài tập...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 08:21

... y học di truyền học có vai trò A) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân, chẩn đoán và dự phòng và điều trị một phần cho một số bệnh di truyền và một số các dị tật bẩm sinh trên người B) Giúp y học ... trạngdi truyền hay không di truyền B) Xác định vai trò của môi trường trong quá trình hình thành bệnh hoặ tính trạng C) Xác định bệnh di truyền kiểu đơn gen hay đa gen D) Xác định kiểu di truyền ... bẩm sinh trên người D) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân và cơ chế của một số bếnh di truyền trong những gia đình mang đột biến Đáp án A Câu 28 Phát biểu nào dưới đ y về di truyền trong y học...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 01:20

... A) Theo dõi sự di truyền của một tính trạng nào dưới đ y ở người là tính trạng trội: B) Phân tích được tính trạng hay bệnh có di truyền không và nếu có thì quy luật di truyền của nó như thế ... Nghiên cứu trẻ đồng sinh C) Nghiên cứu phả hệ D) Di truyền hoá sinh Đáp án A Câu 23 Phát biểu nào dưới đ y không chính xác A) Các trẻ đồng sinh khác trứng có chất liệu di truyền tương tự như ... đ y không đuợc áp dụng để nghiên cứu di truyền học người: A) Phương pháp nghiên cứu phả hệ B) Phương pháp lai phân tích C) Phương pháp di truyền tế bào D) Phưong pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 02:20

... Dưỡng âm thanh nhiệt - Dưỡng âm sinh tân - Phần âm cơ thể: Phế âm, Thận âm, Vị âm, Huyết và tân dịch 1.2-BIỂU HIỆN ÂM HƯ: -Nội nhiệt -Hư hỏa bốc lên -T y theo bộ vị: -Phế âm hư -Thận âm hư ... loét -Từng bộ vị: -Thận âm hư -Can âm hư -Vị âm hư,Phế âm hư…v 1.4-Phối hợp thuốc: Thanh nhiệt, bổ huyết,bổ dương (Lượng ít), hành khí 2-CÁC VỊ THUỐC: 9/09 2 2.1-MẠCH MÔN Radix ophiopogonis ... bứt dứt -Hồi hộp mất ngủ -Suy nhược thần kinh.Phối hợp -Chữa táo bón phối hợp Kiêng kị: Trúng hàn,ỉa ch y 9/09 4 2.3-NGỌC TRÚC Rhizoma Polygonati odorati.Pokygonatum odoratum(mill) Druce....

Ngày tải lên: 07/11/2014, 23:18

Ngày tải lên: 18/12/2014, 15:49

Ngày tải lên: 20/12/2014, 13:48