0

bổ trợ hóa 9

Kiến thức bổ trợ các định luật trong hóa học

Kiến thức bổ trợ các định luật trong hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... Câu 19: Cho 5,58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 28,8 gam. B. 19, 2 gam. C. 7,26 gam. D. 9, 6 ... muối khan. Hiệu suất phản ứng là 80% thì giá trị của m là A. 12,5 gam B. 11,16 gam. C. 8 ,92 8 gam. D. 13 ,95 gam. Câu 8: Chất vừa tác dụng với Na, vừa tác dụng với NaOH là A. CH3-COO- CH2 ... dụng hết với Na dư thu được 3,36 lít H2 (đktc). Hai ancol đó là A. C3H7OH và C4H 9 OH. B. C4H 9 OH và C5H11OH. C. C2H5OH và C3H7OH. D. CH3OH và C2H5OH. Câu 22: Cho...
  • 3
  • 1,638
  • 39
Bỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ

Bỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ

Cao đẳng - Đại học

... 5:(Trích đề ĐHDL VL – 199 7)b. (C4H 9 ClO)n:(B)⇔C4nH9n ClnOnTheo điều kiện hoá trị ta coù:Soá H ≤ 2 soáC + 2 – soá Cl⇔9n≤2. 4n + 2 – n⇔n≤1⇒n=1Vaäy: C4H 9 ClO Tìm chỉ ... khácp dụng 3:(Trích đề ĐHYDTP.HCM – 199 6)Axit no đa chức Acó CTNG là (C3H4O3)n.Xác định CTCT AAxit no` Baøi 4  p dụng 3: (ĐHYDTP.HCM – 199 6)Axit no A: (C3H4O3)n.Đa chứcAxit ... Chỉ số CTNG p dụng 5:(Trích đề ÑHDL VL – 199 7)c. (C3H4O3)n:(c)⇔C3nH4n O3nTheo ñeà ( C ) là axit đa  p dụng 4: (ĐHYDTP.HCM – 199 6)3n -(x+y) =2(2n –x) +2-(x+y) (1)y ≤...
  • 21
  • 826
  • 1
Tài liệu Bổ trợ kiến thức hóa đại cương-vô cơ pdf

Tài liệu Bổ trợ kiến thức hóa đại cương-vô cơ pdf

Hóa học - Dầu khí

... ion  Ví dụ 6: (ĐHQGTP.HCM – 199 9)ddAFe2+: 0,1 molAl3+: 0,2 molSO42-: x molCl-: y molKhi cô cạn ddA, thu được46 ,9 gam raén. Tính x,y ? Bổ trợ kiến thứcHÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠ Ví ... PHẦN KHÔNG ĐỔI( ĐLTPKĐ) ( ĐHNNTH – 199 8)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò ... Các định luật trong hóa họcCần nhớ 3 Định luật sau: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT) ĐỊNH LUẬTBẢO TOÀN...
  • 12
  • 2,441
  • 44
HÓA HỌC 12 CƠ BẢN (Dùng ôn thi tốt nghiệp-bổ trợ cho HS kém)

HÓA HỌC 12 CƠ BẢN (Dùng ôn thi tốt nghiệp-bổ trợ cho HS kém)

Lớp 12

... điều chế 29, 7 kg xenlulozơ trinitrat ( H = 90 %) thì thể tích axit nitric 96 % (D = 1,52g/ml) cần dùng là A. 14, 39 lít B. 15 lít C. 1,4 39 lít D. 24, 39 lítThầy TÀI 093 4022006 Page 38 HÓA HỌC ... CH3NH2C. C4H 9 NH2D. C2H5NH2Thầy TÀI 093 4022006 Page 47 HÓA HỌC 12 CƠ BẢN (Dùng ôn thi tốt nghiệp -bổ trợ cho HS kém) MỘT SỐ AXIT HỮU CƠ THÔNG DỤNGThầy TÀI 093 4022006 Page 13 HÓA HỌC 12 ... γ không cho phản ứng trùng ngưng C. PEPTITThầy TÀI 093 4022006 Page 49 HÓA HỌC 12 CƠ BẢN (Dùng ôn thi tốt nghiệp -bổ trợ cho HS kém) Câu 9. Trong các chất dưới đây, chất nào có lực bazơ yếu...
  • 139
  • 1,494
  • 7
Tài liệu Bổ trợ kiến thức Các định luật trong hoá học doc

Tài liệu Bổ trợ kiến thức Các định luật trong hoá học doc

Cao đẳng - Đại học

... 2:( ĐHNNTH – 199 8)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2OTính số oxi hóa +n của M?Pt:? ( ĐHNNTH – 199 8)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví ... oxi hóa khử= Σ số e nhậnΣ Soá e cho= Σ mole nhaänΣ mole cho  Ví dụ 6: (ĐHQGTP.HCM – 199 9)ddAFe2+: 0,1 molAl3+: 0,2 molSO42-: x molCl-: y molKhi cô cạn ddA, thu được46 ,9 gam ... H2Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò HNO3 Bổ trợ kiến thứcHÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ Với:1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL):...
  • 12
  • 558
  • 2
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc

Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 2 doc

Hóa học - Dầu khí

... (CHO)2)1. ( ĐH THUỶ SẢN - 199 7)2. ( ĐHSPKTTP.HCM –2001)GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)Chất A CxHyO2 có %O = 29, 090 9.A phản ứng với NaOH theo tỷ ... 12xxyĐiều kiện:0 < y ≤ 2.x + 21 9 2âmLoại TH này  ví dụ 3:A là chất hữu cơ chứa 3 nguyên tố, có %O = 50. Tìm CTPT – CTCT của A 9B1.Đặt CTTQ9B2.Lập pt (*)9B3.Giải (*)PP Tìm CTPTBiết %1 ... lượng oxi có trong 1 mol Abé hơn khối lượng nitơ trong 150 gammuối amoni nitrat. 9B1.Đặt CTTQ9B2.Lập pt (*)9B3.Giải (*)PP Tìm CTPTBiết %1 nguyên tố Giải:Ví dụ 2:A: C, H, O co ù% O...
  • 19
  • 446
  • 1
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 3 potx

Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 3 potx

Hóa học - Dầu khí

... đề thi ĐHGTVT – 199 7)9B1.Đặt CTTQ9B2.Lập tỉ lệ số nguyên tửcác nguyên tố.9B3. Lập CTNG9B4. Tìm chæ soá CTNG MộtchâthữucơX có% khốilượngcủa C, H, Cl lần lượt là 14,28%; 1, 19% ; 84,53%. Hãy ... CTPTBiết %các nguyên tố(Trích đề thi ĐH Ngoại Thương – 199 7)9B1.Đặt CTTQ9B2.Lập tỉ lệ số nguyên tửcác nguyên tố.9B3. Lập CTNG9B4. Tìm chỉ số CTNG  Bài tập đề nghị:Câu 1: ( Trích đề ... + % O = 100%⇒ % O = 100 – (%C + %H ) = 43 ,98 1,5: 2,3 : 1 = 3/2 : 7/3: 1 = 9 : 14 :6Vaäy CTPT X : C 9 H14O6  ví dụ 2:-A chứa C,H,O có %C = 49, 58, %H = 6,44- Khi hoá hơi hoàn toan 5,45...
  • 15
  • 563
  • 1
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 4 potx

Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 4 potx

Hóa học - Dầu khí

... 5:(Trích đề ĐHDL VL – 199 7)b. (C4H 9 ClO)n:(B)⇔C4nH9n ClnOnTheo điều kiện hoá trị ta coù:Soá H ≤ 2 soáC + 2 – soá Cl⇔9n ≤ 2. 4n + 2 – n⇔n ≤ 1⇒n=1Vaäy: C4H 9 ClO  p dụng 3: ... ĐHYDTP.HCM – 199 6)A là axit no mạch hởchứa đồng thời (-OH)có CTNG là (C2H3O3)n.Xác định CTCT Ano mạch hởchứa đồng thời (-OH)` Baøi 4  p dụng 4: (ĐHYDTP.HCM – 199 6)Axit no A: ... tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 5:(Trích đề ĐHDL VL – 199 7)Tìm CTPT của các chấtCó CTNG:a. (C2H5O)n: (A)là rượu no đa chứcb. (C4H 9 ClO)n :(B)c. (C3H4O3)n :(C)là axit đa...
  • 21
  • 522
  • 0
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, giải phẫu bệnh, kết quả điều trị phẫu thuật ung thư dạ dày và hoá trị bổ trợ tại bệnh viện Việt Tiệp Hải Phòng

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, giải phẫu bệnh, kết quả điều trị phẫu thuật ung thư dạ dày và hoá trị bổ trợ tại bệnh viện Việt Tiệp Hải Phòng

Tiến sĩ

... vừa 47 27,6 42 27 ,9 0 ,99 Biệt hoá thấp 50 0 32 13,5 0,02 Tæng sè 118 100% 79 100% Sống thêm sau mổ của nhóm có hóa trị bổ trợ cao hơn hẳn nhóm không hóa trị bổ trợ, số Bn có độ biệt ... gian sống thêm của nhóm PT không hóa trị với nhóm có hóa trị bổ trợ sau phẫu thuật: Đây là vấn đề quan trọng của NC, nhằm đánh giá vai trò của hóa trị bổ trợ sau phẫu thuật. 8800 66004400 ... biệt hóa tế bào kém: PT+HC bổ trợ sống thêm tốt hơn phẫu thuật không hóa trị, với p = 0,02. * Nhóm giai đoạn DukesCb: Phơng pháp PT+HC bổ trợ có thời gian sống thêm tốt hơn PT không hóa trị....
  • 27
  • 1,392
  • 14
Nghiên cứu chỉ định các phương pháp phẫu thuật, hoá chất bổ trợ và đánh giá kết quả điều trị ung thư dạ dày tại bệnh viện K

Nghiên cứu chỉ định các phương pháp phẫu thuật, hoá chất bổ trợ và đánh giá kết quả điều trị ung thư dạ dày tại bệnh viện K

Tiến sĩ

... pt 19 Bảng 3. 19. So sánh thời gian sống thêm 3 năm của nhóm điều trị hoá chất bổ trợ với nhóm phẫu thuật đơn thuần Không điều trị hoá chất bổ trợ (n=232) Điều trị hoá chất bổ trợ (n=46) ... ruét 2 09 27,12 1,4723 ,9 Týp lan toả 114 17,63 1,7713,2 0,0001 Độ biệt hoá tế bào (n= 199 ) Biệt hoá cao 42 48,58 2,8461 ,9 Biệt hoá vừa 50 22,27 2,1710,0 Biệt hoá kém 107 19, 36 ... 3-<6cm 2 1,0 11 5,6 168 84,8 17 8,6 198 6-10cm 9 6,0 35 23,3 87 58,0 19 12,7 150 > 10cm 13 30,2 12 27 ,9 12 27 ,9 6 14,0 43 Tæng sè 24 5,2 58 12,7 333 72,7 43 9, 4 458 - U ở vị trí 1/3 dới...
  • 28
  • 1,076
  • 8
Lựa chọn một số bài tập bổ trợ thể lực cho giai đoạn chạy đà – giậm nhảy ở môn nhảy xa kiểu ngồi của học sinh nam khối 8 trường THCS mỹ hoá – thị xã bến tre

Lựa chọn một số bài tập bổ trợ thể lực cho giai đoạn chạy đà – giậm nhảy ở môn nhảy xa kiểu ngồi của học sinh nam khối 8 trường THCS mỹ hoá – thị xã bến tre

Sư phạm

... 0.22 4 .93 5 .90 <0.001Bật xa (m)1 .90 1 .92 -0.02 1.05 -2 .91 < 0.01Nhảy xa (cm)3. 49 3.70 -0.21 5.84 -8.54 <0.00130 Đề tài được nghiên cứu với mục đích: Lựa chọn một số bài tập bổ trợ ... pChạy 30 m (giây)4.35 4.53 -0.18 2.412 <0.05Bật xa (m)1 .92 1 .90 0.02 0. 693 >0.05Nhảy xa (cm)3.70 3.54 0.16 2. 099 <0.05 29 hỏi dưới đây. Những thông tin chính xác do quý Thầy ( Cô ... (%)TNĐCTNĐCTNĐCChạy 30 m (giây)4.57 4.51 0.37 0.33 8.02 7.43Bật xa (m)1 .90 1.86 0.08 0. 09 4.11 4 .90 Nhảy xa (m)3. 49 3.53 0.31 0.31 8 .98 8.75Bảng 5: So sánh TRƯỚC THỰC NGHIỆM của nhóm thực nghiệm và...
  • 38
  • 1,278
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25