bậc 3 anh ngữ theo khung năng lực ngoại ngữ

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21

... ĐHQGHN, Ngoại ngữ, T.XXI, Số 3, 2005 63 35. Bổ tố của các động từ ngoại hớng kép và ngoại hớng phức 36 . Đặc điểm các cấu trúc- ngữ nghĩa của động từ đa thành tố 37 . Câu nhấn mạnh 38 . Ngữ pháp ... tính ngữ 28. Trật tự từ trong danh ngữ 29. Các đặc trng về cú pháp và ngữ nghĩa của tân ngữ và bổ ngữ 30 . Cách tiếp cận về mặt cú pháp học và ngữ dụng học đối với việc nghiên cứu phụ ngữ. 31 . ... học tơng phản, Tạp chí Ngôn ngữ, số 1, 1992, tr. 43- 48. 3. Chu Thị Thanh Tâm, Dạy-Học tiếng Việt nh một ngoại ngữ trên các bình diện: Ngữ âm, ngữ pháp và từ vựng ngữ nghĩa, Đề tài nghiên cứu...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... learning for the Toeic level 3 students (Áp dụng phương pháp dạy theo dự án giúp tăng cường tính chủ động và khả năng học ngoại ngữ cho sinh viên học TOEIC level 3. ) BY: PHAM THI ... 7- 10 No of students Listening skill 12 19 5 36 Speaking skill 13 19 4 36 Reading skill 12 20 4 36 Writing skill 8 22 6 36 The table 1 above showed that there are many students ... students Listening skill 2 16 18 36 Speaking skill 4 15 17 36 Reading skill 4 13 19 36 Writing skill 3 14 19 36 In general, the number of students with low level has remarkably...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 16:19

Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:32

... (2) (3) (4) 問 2 (1) (2) (3) (4) 問 3 (1) (2) (3) (4) 問 4 (1) (2) (3) (4) 問 5 (1) (2) (3) (4) 問 6 (1) (2) (3) (4) 問題Ⅱ 問 1 (1) (2) (3) (4) ... (2) (3) (4) 問 3 (1) (2) (3) (4) 問 4 (1) (2) (3) (4) 問 5 (1) (2) (3) (4) 問 6 (1) (2) (3) (4) 問題Ⅲ (1) (2) (3) (4) (5) (6) 問題Ⅳ (1) (2) (3) (4) ... (2) 問 1 問 2 問 3 問 4 問 5 問題Ⅲ (1) 問 1 (2) 問 1 問 2 問 3 (3) 問 1 問 2 (4) 問 1 問 2 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) ( 13) (14) (15) ...

Ngày tải lên: 05/11/2012, 13:52

... (９) (10) (11) (12) ( 13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) 問題 2 (21) (22) ( 23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30 ) (31 ) (32 ) (33 ) (34 ) (35 ) (36 ) (37 ) (38 ) (39 ) (40) 問題 3 (41) (42) ( 43) (44) (45) (46) ... (22) D (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30 ) (31 ) (32 ) (33 ) (34 ) (35 ) (36 ) (37 ) (38 ) (39 ) (40) (41) (42) ( 43) 問題 5 (44) (45) (46) (47) (48) (49) (50) (51) (52) ( 53) 日本国国際JLPT－日本語能力試験［1～4級］ 解答用紙 ... 問題Ⅰ 問1 (1) (2) (3) (4) 問2 (1) (2) (3) (4) 3 (1) (2) (3) (4) 問4 (1) (2) (3) (4) 問5 (1) (2) (3) (4) 問6 (1) (2) (3) (4) 問題Ⅱ 問1 (1) (2) (3) (4) 問2 (1) ...

Ngày tải lên: 05/11/2012, 13:52

... (１) D (２) B (３) A (４) D (５) C (６) B (７) B (８) C (９) A (10) A (11) C (12) D ( 13) A (14) B (15) A (16) B (17) C (18) D (19) C (20) D (21) A (22) D ( 23) C (24) A (25) B (26) D (27) C (28) A (29) A (30 ) D (31 ) A (32 ) B (33 ) B (34 ) B (35 ) C (36 ) B (37 ) D (38 ) D (39 ) C (40) C (41) D (42) A ( 43) C (44) B (45) B (46) D (47) D (48) A (49) C (50) C (51) B (52) C ( 53) B (54) A (55) D (56) A (57) D (58) B (59) C (60) D (61) A (62) B ( 63) A (64) D (65) C ... (１) C (２) D (３) A (４) A (５) B (６) D (７) B (１) C (２) C (３) B (４) D (１) A (２) C (３) D (４) A (１) B (２) D (３) A (４) C (1) B (1) B (1) A (1) D (1) C (25) C (26) A (27) B (28) B (29) D (30 ) C (31 ) A (32 ) C (33 ) B (34 ) D (35 ) A (36 ) D (37 ) C (38 ) C (39 ) B (40) D (41) B (42) A ( 43) D (44) A (45) C (46) B (47) B (48) A (49) D (50) B (51) A (52) C ( 53) D (54) A (55) D (56) C (57) A (58) C (59) B (45) C (46) B (47) B (48) A (49) D (50) B (51) A (52) C ( 53) D (54) A (55) D (56) C (57) A (58) C (59) B (45) C (46) B (47) B (48) A (49) D (50) B (51) A (52) C ( 53) D (54) A (55) D (56) C (57) A (58) C (59) B (45) C (46) B (47) B (48) A (49) D (50) B (51) A (52) C ( 53) D (54) A (55) D (56) C (57) A (58) C (59) B ... 問６ 問６問６ 問６・彼は 30 ）きようで何でもできるので、 31 ）/u>たのもしい 32 ）そんざいだ。 30 ） . きよう １. 記用 ２. 器要 ３. 記要 ４. 器用 31 ） . たのもしい １. 頼もしい ２. 希もしい ３. 信もしい ４. 依もしい 32 ） . そんざい １. 居在 ２. 存在 ３. 在存 ４. 在居 問７ 問７問７ 問７・野生の動物は 33 ）かんかくが 34 ）するどい。 33 ） ....

Ngày tải lên: 05/11/2012, 13:52

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:25

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:58

... 0% 20% 40% 60% 80% 100% III II I III 45 21,6 21 ,3 10 II 4,7 12,5 20 36 ,7 I 48 ,3 65,9 58,7 53, 3 1 2 3 4 Chú thích: 1. Đọc theo cụm từ 2. Đọc theo câu 3. Đọc theo câu (có chứa hậu tố ed và s) 4. Nói theo chủ đề I. Không ... DANANG SVTH: HỒ THỊ MINH HẠNH Lớp: 04SPA02, Trường ĐH Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng GVHD: NGŨ THIỆN HÙNG Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN TÓM TẮT: Bài nghiên cứu này nhằm khảo ... ngữ âm đóng vai trò rất quan trong trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ của người học. Tuy nhiên, việc học ngữ âm không chỉ dừng lại ở chổ phát âm đúng các từ âm riêng lẽ, khuynh hướng dạy ngữ...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 18:43

... tiết) 11 11 11 12 12 12 A1 A2 A3,A4 B1 B2 B3 1 2 3 4 5 6 31 32 33 34 35 36 13 13 13 Language focus 2 Kiểm tra 1 tiết Sửa bài kiểm tra 1 1 1 37 38 39 Unit 7 The world of work (5 tiết) 14 14 14 15 15 A1 A2,A3 A4 B1 B2,B3,B4 1 2 3 4 5 40 41 42 43 44 Unit ... tiết) 28 29 29 29 30 A1 A2 A3 B1,B2 B3,B4 1 2 3 4 5 84 85 86 87 88 30 30 Kiểm tra 1 tiết Sửa bài kiểm tra 1 1 89 90 Unit 15 Going out (5 tiết) 31 31 31 32 32 A1 A2 B1 B2,B3 B4 1 2 3 4 5 91 92 93 94 95 3 THCS ... hygience (5 tiết) 21 21 21 22 22 A1 A2,A3,A4 B1 B2,B4 B3 1 2 3 4 5 61 62 63 64 65 Unit 11 Keep fit, stay heathy (5 tiết) 22 23 23 23 24 A1 A2,A3 B1 B3 B4 1 2 3 4 5 66 67 68 69 70 24 24 Kiểm tra 1...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 04/08/2013, 09:59

Ngày tải lên: 23/10/2013, 13:41

... 34 ,0 0 Có khả năng ứng dụng CNTT, sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc nơi công tác phục vụ cho hoạt động QL và GD 0 15,8 36 ,8 47,4 23, 4 34 ,0 21 ,3 21 ,3 - Năng lực quản lý trng ... trực tiếp làm công tác giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ và các lực lượng lao động. 1 .3. 2. Năng lực, năng lực quản lý 1 .3. 2.1. Năng lực Là đặc điểm của cá nhân thể hiện mức độ thông thạo - tức ... của pháp luật, hiệu quả 0 68,4 31 ,6 0 21 ,3 44,7 34 ,0 0 Quản lý sử dụng tài sản đúng mục đích và theo quy định của pháp luật; 73, 7 26 ,3 0 0 67 ,3 32 ,7 0 0 Tổ chức xây dựng, bảo...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... cao trình độ về mọi mặt, đó là : - Học tập về công nghệ thông tin và ngoại ngữ; Một số suy nghĩ về việc nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên âm nhạc ở các trường Sư phạm hiện nay. Phạm Tuy ... sắc trong trong đào tạo, nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên âm nhạc trong nhà trường CĐ-ĐH của chúng ta hiện nay. II/ Một số giải pháp: Để nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên âm nhạc trong ... chuyên ngành, có phẩm chất, năng lực, đủ sức hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm : Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân khẳng định: Lực lượng nhà giáo nước...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 23:20

... Lớp: 09CNATM01 Trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Đà Nẵng GVHD: TH.S Nguyễn Phước Vĩnh Cố Trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng TÓM TẮT Nếu xem việc học tiếng Anh là xây nhà thì việc trau ... một ngôn ngữ. Tuy đó là một tế bào nhỏ nhưng lại là yếu tố cốt cán hình thành nên kĩ năng sử dụng ngôn ngữ của người học. Với vốn TV phong phú, bản thân người học sẽ phát triển kĩ năng giao ... là một trong những CL rất quan trọng vì nó có khả năng khơi gợi tinh thần tư duy và là tiền đề cho kĩ năng đoán từ- CL rất quan trọng trong kĩ năng đọc hiểu. Với tâm lý sợ sệt, SV vẫn chưa dám...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... tạo 85 3. 3 Giải pháp phi đào tạo 85 3. 3.1Tuyển dụng cán bộ 85 3. 3.2 Đánh giá kết quả thực hiện công việc theo năng lực: 86 3. 3 .3 Coi trọng thăng tiến sự nghiệp trên cơ sở năng lực 86 3. 3.4 Cơ ... tạo 85 3. 3 Giải pháp phi đào tạo 85 3. 3.1Tuyển dụng cán bộ 85 3. 3.2 Đánh giá kết quả thực hiện công việc theo năng lực: 86 3. 3 .3 Coi trọng thăng tiến sự nghiệp trên cơ sở năng lực 86 3. 3.4 Cơ ... trạng năng lực CBQLTCC 53 2.4 .3 Năng lực quản lý doanh nghiệp 55 2.4.4 Trình độ chuyên môn 57 2.4.5 Năng lực tư duy và phân tích vấn đề 60 2.4.6 Kỹ năng quản lý nhân sự 63 2.4.7 Kỹ năng làm việc theo...

Ngày tải lên: 21/05/2014, 14:04

... w4 h1" alt=""

Ngày tải lên: 24/05/2014, 00:13