bảng nguyên tử khối của các chất hóa học

... 1.4.2.2 Hấp phụ hóa học[ 4] Nếu tương tác giữa chất hấp phụ và chất bị hấp phụ lớn sẽ làm biến đổi cấu trúc điện tử của các nguyên tử dẫn đến sự hình thành liên kết hóa học, nhiệt tỏa ra ... phản ứng hóa học, quá trình đó gọi là hấp phụ hóa học Do những đặc thù riêng về bản chất giữa cặp chất hấp phụ – chất bị hấp phụ, chúng có thể tạo ra các loại phức chất. Hấp phụ hóa học nhờ ... – 4%. Các thành phần hữu cơ trong than bùn có thể xếp loại theo các chất mùn và các chất không phải là chất mùn: • Các chất không phải mùn như các cacbuahydro, protein, aminoaxit, Các axit...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 13:58

... màu lục vàng 66. Muối Ca khi cháy có ngọn lửa màu cam Các màu sắc của các muối kim loại khi cháy được ứng dụng làm pháo hoa Màu của các nguyên tố 67. Li-màu trắng bạc 68. Na-màu trắng bạc ... trắng 58. NO(k): hóa nâu trong ko khí 59. NH3 làm quỳ tím ẩm hóa xanh 60. Kết tủa trinitrat toluen màu vàng. 61. Kết tủa trinitrat phenol màu trắng. Màu của ngọn lửa 62. Muối của Li cháy với ... nhiều trong nước nóng 54. Au2O3: nâu đen. 55. Hg2I2 ; vàng lục 56. Hg2CrO4 : đỏ Màu sắc của các chất hoá học Kim loại kiềm và kiềm thổ 1. KMnO4: tinh thể màu đỏ tím. 2. K2MnO4: lục thẫm 3....

Ngày tải lên: 11/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 26/02/2014, 22:20

Ngày tải lên: 11/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 28/08/2014, 07:54

... biết các chất vô cơ – hữu cơ. NGUYÊN TẮC NHẬN BIẾT: bằng các hiện tượng cụ thể (mắt thấy, mũi ngửi,…) Trước khi tiến hành dùng thuốc thử phải lấy mẩu thử(chiết các chất cần nhận biết ra các phần ... Nếu hạn chế chỉ dùng hóa chất duy nhất : thông thường dùng dd 2 Ba(OH) , có thể là NaOH(hay Ba cho vào dd chất cần nhận cũng tương tự 2 Ba(OH) )  Dùng phương pháp hóa học: có thể dùng quỳ ... 2 ( )Ba OH ) I. Hợp chất Hữu Cơ Thứ tự nhận biết Hóa chất cần nhận Thuốc thử Hiện tượng Phương trình phản ứng 1 Axit R-COOH Mg,Fe,Na Khí H 2 Quỳ tím Hóa đỏ Amin R-NH 2 Hóa xanh 2 Phenol C 6 H 5 -OH Dung...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:26

... BIẾT ANION NO NO 3 3 - - : nếu dd không có anion có khả năng oxi hóa mạnh thì dùng bột Cu (hoặc vài lá Cu mỏng) và môi trường axit của H 2 SO 4 loãng để nhận biết NO 3 - : 3Cu + 2NO 3 - + 8H + ... sẽ hóa nâu (NONO 2 ) SO SO 4 4 2- 2- : thuốc thử đặc trưng là BaCl 2 trong môi trường axit (HCl hay HNO 3 ) loãng, dư Ba 2+ + SO 4 2-  BaSO 4  Cần có môi trường H + loãng, dư vì các ... Ba 2+ , nhưng các kết tủa đó đều tan trong mt axit loãng, dư. Riêng BaSO 4 không tan. Cl Cl - - : thuốc thử đặc trưng là AgNO 3 trong môi trường HNO 3 loãng: Ag + + Cl -  AgCl Các ion Br - ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 19:10

... và chính xác các phương trình hoá học của học sinh ở trường trung học cơ sở. Nghiên cứu các hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh Đúc rút kinh nghiệm của mình và đưa ra các biện pháp ... học. Người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, lại vừa là chủ thể của hoạt động học , phương pháp dạy – học và quan niệm chức năng cơ bản của dạy là dạy cách học; tronghoạt động dạy – học ... nên, các quá trình biến đổi chất : từ chất này sang chất khác trong quá trình phản ứng hoá học xảy ra. Để có được hướng giải thích một cách khoa học các hiện tượng tự nhiên bộ môn hóa học đòi...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:33

... Ậ  - Hiện tượng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu được gọi là hiện tượng vật lý  - Hiện tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác được gọi là hiện tượng hóa học. 1.Hãy cho ... muối ăn 1. Chất có biến đổi không? 2. Nếu biến đổi chất biến đổi 2. Nếu biến đổi chất biến đổi như thế nào? (Biến thành chất như thế nào? (Biến thành chất mới hoặc không tạo thành chất mới ... Án:  Bài 2: Hiện tượng vật lý là a, b Vì trong các quá trình đó không sinh ra chất mới.  - Hiện tượng hóa học là c , d Vì các quá trình này có sinh ra chất mới. CỦNG CỐ H ng d n v nhà:ướ ẫ ề Bài...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

... Trắng hóa xanh CuSO 4 + 5H 2 O → CuSO 4 .5H 2 O O 3 dd KI Kết tủa tím KI + O 3 + H 2 O → I 2 + 2KOH + O 2 Lí thuyết hóa học Hóa vô cơ NHẬN BIẾT CÁC CHẤT A. TRẠNG THÁI, MÀU SẮC CÁC ĐƠN CHẤT, ... Fe(NO)(SO 4 ) NO 2 - Khí màu nâu, mùi hắc, làm quì tím hóa đỏ 3NO 2 + H 2 O → 2HNO 3 + NO CO 2 - nước vôi trong Làm đục CO 2 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 ↓ + H 2 O - quì tím ẩm Hóa hồng - không duy trì sự cháy CO - ... (t 0 ) Cu(đỏ) → CuO (đen) Cu + O 2 0 t → CuO HCl - Quì tím ẩm Hóa đỏ - AgCl Kết tủa trắng HCl + AgNO 3 → AgCl↓+ HNO 3 H 2 S - Quì tím ẩm Hóa hồng - O 2 Kết tủa vàng 2H 2 S + O 2 → 2S↓ + 2H 2 O...

Ngày tải lên: 15/05/2014, 10:25

... ñại học phải tiếp nhận ñược các thành tựu quản lý ñại học và hoạt ñộng ñại học của các nước tiên tiến trên thế giới. Các "sản phẩm" của quản lý ñại học và của các trường ñại học ... ñại học ở các nước Châu Âu 52 1.3.4. Tự chủ ñại học ở Argentina 57 44 lựa chọn phương thức thực hiện các chức năng quản lý của mình ñối với các trường ñại học nói chung, các trường ñại học ... ngành học, nội dung của mỗi môn học, trình ñộ của ñội ngũ giáo viên giảng dạy. a 2 - Phẩm chất sinh viên ñào tạo, ñây cũng là một mục tiêu phải có của nhà nước, của xã hội (và của các nhà...

Ngày tải lên: 29/05/2014, 16:48

... tuổi thọ của các nhà hóa học Tuổi thọ của các nhà hóa học như thế nào? Nhà hóa học phải thường xuyên tiếp xúc với hoá chất độc, đôi khi phải đứng hàng ngày để theo dõi phản ứng hoá học phải ... hoá học tuổi thọ không cao lắm đâu, tiếp xúc hóa chất nhiều quá mà. Họ đã hy sinh cho khoa học rất nhiều. Những gì bạn được học hay đọc về hóa học ngày nay là kết quả của rất nhiều nhà hóa học ... ngửi chất độc điều này rất có hại cho sức khoẻ và buộc các nhà hoá học phải có một sức khoẻ đủ để thực hiện các thí nghiệm của mình. Nhìn bảng thống kê cho thấy tuổi thọ của các nhà hoá học...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 00:20

... OH CH 3 -CH-OSO 2 Na+NaOH CH 3 -CHO + OH Na 2 SO 3 +H 2 O Chng cất để lấy riêng Tách riêng các chất hữu cơ Nhận biết các chất vô cơ (anion) Ion Thuốc thử Phản ứng xảy ra Dấu hiệu phản ứng Cl - PO 4 3- dd ... + Ag + = AgCl 3Ag + + PO 4 3- = Ag 3 PO 4 trắng, vón cục vàng Nhận biết các chất hữu cơ có nhóm chức Các chất Thuốc thử Phản ứng nhận biết Dấu hiệu nhận biết R - OH Na R-OH+Na R-ONa+1/2H 2 Sủi ... xanh lam Protit (lòng trắng trứng) HNO 3 Nhiệt Protit + HNO 3 t o màu vàng Màu vàng Đông tụ Chất hữu cơ Phản ứng tách và phản ứng tái tạo Phơng pháp tách riêng Rợu R-OH+Na R-ONa+1/2H 2 R-ONa+H 2 O...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:00

... P 6 P Glucose-6P Fructose-1,6DP Một số tính chất cơ bản của ms (hoá Một số tính chất cơ bản của ms (hoá học) học) 11 Tính khử (sự oxy hoá):Tính khử (sự oxy hoá): Chất O yếu (BrChất O yếu (Br 22 , Cl, Cl 2 ... độc chất độc hoá học, cho uống hoặc ể giải say sắn, nhiễm độc chất độc hoá học, cho uống hoặc tiêm truyền d.d glucose.tiêm truyền d.d glucose. 66 f. thế của Ms:f. thế của Ms: Nhóm Nhóm OH của ... gankhử độc ở gan 22 Tính oxy hoá (sự khử):Tính oxy hoá (sự khử): Khi bị khử các ms => polyalcol tơng ứng.Khi bị khử các ms => polyalcol tơng ứng. VD: Glc, F bị khử (+2H) => sorbitol (có...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 18:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 18:21

... kết 1 n OO O O CH2OH CH2OH O Các kháng nguyên nhóm máu thuộc loại Các kháng nguyên nhóm máu thuộc loại gangliosid (f/h của polysaccarid và polypeptid). gangliosid (f/h của polysaccarid và polypeptid). Tính đặc hiệu của ... chính của màng TB thực vật. , là TP chính của màng TB thực vật. KLPT: 10KLPT: 10 6 6 2.102.10 66 Cấu tạo: các Cấu tạo: các DD glc l.k với nhau bởi các l.k glc l.k với nhau bởi các l.k ... đặc hiệu của nhóm máu là do phần Tính đặc hiệu của nhóm máu là do phần polysaccarid, cụ thể là do các monosaccarid tận polysaccarid, cụ thể là do các monosaccarid tận cùng quyết định. Ví dụ nh...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 18:21

Ngày tải lên: 14/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 14/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 14/08/2014, 03:21