bảng khối lượng riêng của các chất hóa học

... phản ứng hóa học, quá trình đó gọi là hấp phụ hóa học Do những đặc thù riêng về bản chất giữa cặp chất hấp phụ – chất bị hấp phụ, chúng có thể tạo ra các loại phức chất. Hấp phụ hóa học nhờ ... – 4%. Các thành phần hữu cơ trong than bùn có thể xếp loại theo các chất mùn và các chất không phải là chất mùn: • Các chất không phải mùn như các cacbuahydro, protein, aminoaxit, Các axit ... 1.6.1. Dung lượng hấp phụ Sự hấp phụ được đánh giá bằng dung lượng hấp phụ a : là lượng chất bị hấp phụ trong một đơn vị khối lượng chất hấp phụ. Dung lượng hấp phụ a là một hàm của hai thông...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 13:58

Ngày tải lên: 11/07/2014, 16:20

... định khối lượng riêng và hàm lượng tinh bột trong củ khoai môn - sọ Kết quả xác định khối lượng riêng và hàm lượng tinh bột trong củ khoai môn - sọ được biểu diễn trên bảng 1. hoch, các ... môn. 2. Quan hệ tương quan giữa hàm lượng tinh bột và khối lượng riêng của củ khoai môn - sọ 2.1. Tương quan giữa hàm lượng tinh bột và khối lượng riêng của củ khoai sọ T kt qu thc nghim ... hoch) loi b các c con, các bưc x lý như i vi c khoai s. 2. Phương pháp nghiên cứu 2.1. Phương pháp xác định khối lượng riêng của củ khoai môn - sọ trên cơ sở xác định khối lượng và...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 18:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 15:20

Ngày tải lên: 25/07/2014, 14:22

... đo Khối lượng sỏi Thể tích sỏi Khối lượng riêng của sỏi (Kg/m 3) Theo g Theo kg Theo cm 3 Theo m 3 1 2 3 Bảng kết quả đo khối lượng riêng của sỏi Giá trị trung bình của khối lượng riêng của ... khiêm Bài 12: Thực hành: Xác định khối lượng riêng của sỏi Các bước thực hành đo: Bước 1: Chia 15 hòn sỏi ra 3 phần, rồi dùng cân để xác định khối lượng của 3 phần sỏi. Bước 2: Tiến hành ... Câu 3: Đơn vị đo khối lượng là: a, mét b, m 3 c. Kg d.Lít. Câu 4: Đơn vị đo thể tích là: a, m 3 , cm 3 b, Kg c. Lít d.Kg/m 3 . Câu 5: Công thức xác định khối lượng riêng là: m a.D= V P c.d= V b.D=m.V...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 11:11

Ngày tải lên: 06/11/2013, 03:11

... biết các chất vô cơ – hữu cơ. NGUYÊN TẮC NHẬN BIẾT: bằng các hiện tượng cụ thể (mắt thấy, mũi ngửi,…) Trước khi tiến hành dùng thuốc thử phải lấy mẩu thử(chiết các chất cần nhận biết ra các phần ... Nếu hạn chế chỉ dùng hóa chất duy nhất : thông thường dùng dd 2 Ba(OH) , có thể là NaOH(hay Ba cho vào dd chất cần nhận cũng tương tự 2 Ba(OH) )  Dùng phương pháp hóa học: có thể dùng quỳ ... 2 ( )Ba OH ) I. Hợp chất Hữu Cơ Thứ tự nhận biết Hóa chất cần nhận Thuốc thử Hiện tượng Phương trình phản ứng 1 Axit R-COOH Mg,Fe,Na Khí H 2 Quỳ tím Hóa đỏ Amin R-NH 2 Hóa xanh 2 Phenol C 6 H 5 -OH Dung...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:26

... Ba 2+ , nhưng các kết tủa đó đều tan trong mt axit loãng, dư. Riêng BaSO 4 không tan. Cl Cl - - : thuốc thử đặc trưng là AgNO 3 trong môi trường HNO 3 loãng: Ag + + Cl -  AgCl Các ion Br - ... AgI CO CO 3 3 2- 2- : khi axit hóa dd chứa anion CO 3 2- bằng các dd axit mạnh (HCl, H 2 SO 4 loãng) thì CO 2 sẽ được giải phóng và gây sủi bọt khá mạnh. Nếu dùng dụng cụ đặc biệt đựng lượng dư nước vôi ... BIẾT ANION NO NO 3 3 - - : nếu dd không có anion có khả năng oxi hóa mạnh thì dùng bột Cu (hoặc vài lá Cu mỏng) và môi trường axit của H 2 SO 4 loãng để nhận biết NO 3 - : 3Cu + 2NO 3 - + 8H + ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 19:10

... xác các phương trình hoá học thì chất lượng bộ môn hoá học như thế nào ? Hãy đề xuất những phương pháp nâng cao chất lượng khi cân bằng các phương trình hoá học ? Trang 24 của người học. Học ... và chính xác các phương trình hoá học của học sinh ở trường trung học cơ sở. Nghiên cứu các hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh Đúc rút kinh nghiệm của mình và đưa ra các biện pháp ... học. Người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, lại vừa là chủ thể của hoạt động học , phương pháp dạy – học và quan niệm chức năng cơ bản của dạy là dạy cách học; tronghoạt động dạy – học...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 26/02/2014, 22:20

Ngày tải lên: 11/03/2014, 22:20

... muối ăn 1. Chất có biến đổi không? 2. Nếu biến đổi chất biến đổi 2. Nếu biến đổi chất biến đổi như thế nào? (Biến thành chất như thế nào? (Biến thành chất mới hoặc không tạo thành chất mới ... Ậ  - Hiện tượng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu được gọi là hiện tượng vật lý  - Hiện tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác được gọi là hiện tượng hóa học. 1.Hãy cho ... Án:  Bài 2: Hiện tượng vật lý là a, b Vì trong các quá trình đó không sinh ra chất mới.  - Hiện tượng hóa học là c , d Vì các quá trình này có sinh ra chất mới. CỦNG CỐ H ng d n v nhà:ướ ẫ ề Bài...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

Ngày tải lên: 15/05/2014, 10:25

Ngày tải lên: 12/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:00

Ngày tải lên: 22/01/2014, 12:20

Ngày tải lên: 15/02/2014, 22:57

... cung cấp dịch vụ và kết quả của dịch vụ. Gronroos (1984) cũng đề nghị hai lĩnh vực của chất lượng dịch vụ, đó là chất lượng kỹ thuật và chất lượng chức năng. Chất lượng kỹ thuật liên quan đến ... đến mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo ngành du lịch của các trường đại học ở khu vực Đ BSCL” nhằm cung cấp cho các trường đại học một căn cứ khoa học hữu hiệu phục vụ ... Mục tiêu của nghiên cứu này là xác định các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo ngành du lịch của các trường đại học ở khu vực ĐBSCL. Số liệu của nghiên...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 05:21

Ngày tải lên: 25/07/2014, 06:21