... cao chất lƣợng đào tạo ở trƣờng ĐạihọcĐiệnlực Keywords. Chất lƣợng đào tạo; Giáo dục đại học; Hoạt động dạy học; Quản lý giáo dục; Trƣờng ĐạihọcĐiệnlực Content. MỞ ĐẦU 1. Lý do ... ĐạihọcĐiệnlực 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu Hoạt động dạy - học ở trƣờng ĐạihọcĐiệnlực 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu Biện pháp quản lý HĐD-H ở trƣờng Đại ... nhân lực Ngành Điện - Căn cứ định hƣớng phát triển và mục tiêu đào tạo của Trƣờng Đạihọc Điện lực 2006 – 2010 - Căn cứ kết quả khảo sát thực trạng quản lý HĐD-H tại trƣờng Đạihọc Điện lực...
... đào tạo hệ đại học, Hà Ni 2010 9. ĐạihọcĐiện lực. Chiến lược phát triển trườngđạihọcĐiệnlực giai đoạn 2010-2015, Hà Ni, 2010. 10. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb ... lượng trong giáo dục và dạy học, Hà Ni 2008. 7. Chính phủ. Quyết định số 53/2003/QĐ-TTg về việc ban hành Điều lệ trườngĐại học, Hà Ni. 2003. 8. ĐạihọcĐiện lực. Quyết định số 795/QĐ-ĐHĐL ... c tài Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ Cao đẳng lên Đạihọc ở trườngĐạihọc Điện lực tài cho lut nghip cao hc. 2. Mục đích nghiên cứu T...
... tạo trườngĐạihọcĐiện lực. CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCĐIỆNLỰC 2.1. Vài nét chung về trườngĐạihọcĐiệnlực Trường Đạihọc ... học tối ưu nhất nhằm đảm bảo chất lượng dạy và học trong trườngĐạihọcĐiện lực. CHƯƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCĐIỆNLỰC ... học; Phòng đào tạo; ĐạihọcĐiện Lực; Hoạt động dạy học Content MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài Cũng như các trườngĐạihọc khác, phòng Đào tạo trườngĐạihọcĐiệnlực là một phòng chức...
... pháp quản lý công tác bồi dưỡng công nghệ mới cho cán bộ ngành điện ở TrườngĐạihọcĐiệnlực Nguyễn Việt Hà Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Quản lý giáo dục; Mã ... tâm đào tạo nâng cao của trường ĐHĐL thành Trung tâm đào tạo nâng cao của toàn Tổng công ty Điệnlực Việt Nam Keywords. Công nghệ; Ngành điện; TrườngĐạihọcĐiệnlực Content. MỞ ĐẦU 1. ... thành lập Trường ĐHĐL trên cơ sở TrườngCao đẳng Điện lực. ĐHĐL là một trườngđạihọc công lập, đa cấp, đa ngành, có nhiệm vụ chủ yếu là đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao ở các bậc học, đào...
... Hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trườngĐạihọcĐiệnlực 3.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trườngĐạihọcĐiệnlực 4. Giả thuyết khoa học Nếu có được ... Anh cho SV đạihọc hệ chính quy ở trườngĐạihọcĐiệnlực phải dựa trên cơ sở thực tiễn tại trườngĐạihọc Điện lực. Trên cơ sở điều kiện vật chất, khả năng tài chính, nguồn nhân lực hiện có, ... giảng dạy và học tập môn tiếng Anh thì chất lượng của môn học này tại TrườngĐạihọcĐiệnlực sẽ được đảm bảo và từng bước nâng cao. 5. Phạm vi nghiên cứu Trường ĐạihọcĐiệnlực đào tạo cả...
... hệ vừa làm vừa học ở trườngĐạihọcĐiện lực. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠIHỌCĐIỆNLỰC 2.1. Một vài nét về trƣờng ĐạihọcĐiệnlực 2.1.1. Cơ cấu ... LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌCĐIỆNLỰC 3.1. Định hƣớng và các yêu cầu phát triển đào tạo hệ VLVH của trƣờng ĐạihọcĐiện lực 3.1.1. Định hướng phát triển hệ VLVH của TrườngĐạihọcĐiệnlực 3.1.2. ... đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trƣờng ĐạihọcĐiệnlực 2.2.1. Tổ chức quản lý hệ vừa làm vừa học Tham gia quản lý quá trình đào tạo họcđạihọc VLVH ở trườngĐạihọcĐiệnlực gồm có khoa Đào tạo...
... các nhà trường. Trường ĐạihọcĐiệnlực là một trườngđạihọc công lập đa cấp, đa ngành được Thủ tướng Chính phủ quyết định thành lập trườngđạihọc trên cơ sở trườngcao đẳng Điệnlực từ năm ... 7 2.1. Khái quát về Trƣờng ĐạihọcĐiệnlực 2.1.1. Sơ lược về lịch sử phát triển của trường Trường ĐạihọcĐiệnlực là trường công lập trực thuộc Tập đoàn Điệnlực Việt Nam, Bộ Công Thương ... giảng viên trườngĐạihọcĐiệnlực năm 2006 đến nay và định hướng đến năm 2020. 4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Đội ngũ giảng viên trườngĐạihọcĐiện lực. 4.2....
... khích. (6). Trường cán bộ pháp lý Viên chăn (Lào), Đại học Chính pháp Bắc Kinh, Đạihọc Vân Nam (Trung Quốc), Đạihọc Lund (Thuỵ Điển), Đạihọc Panthéon-Assas Paris II (Pháp), Đạihọc Nagoya ... Trường đạihọc luật Hà Nội sớm trở thành cơ sở có tất cả các hệ đào tạo từ trung cấp, cao đẳng, đạihọc đến caohọc và tiến sĩ luật học. Từ năm 1992, Trường đã được giao đào tạo sau đạihọc ... Nagoya (Nhật Bản), Trường thẩm phán quốc gia Bordeaux (Pháp), Đạihọc Singapor (Singapor), Đạihọc Gôttingghen (CHLB Đức), Đạihọc Melboune (Úc), Hiệp hội các trườngđạihọc có sử dụng tiếng...
... Điện trở Điện trở là đại lƣợng vật lý đặc trƣng cho tính chất cản trở dòng điện của một vật dẫn điện. Nó đƣợc định nghĩa là tỉ số của hiệu điện thế giữa hai đầu vật thể với cƣờng độ dòng điện ... hình dạng của điện trở Điện trở là linh kiện thu động có tác dụng cản trở điện áp và dòng điện. Điện trở đƣợc sử dụng rất nhiều trong mạch điện tử. 2 Biến trở. Biến trở là điện trở thay ... Trong đó: U : là hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn điện, đo bằng Vôn (V) I : là cƣờng độ dòng điện đi qua vật dẫn điện, đo bằng Ampe(A) R : là điện trở của vật dẫn điện, đo bằng Ohm(Ω) Ký...
... dù điện áp từ nguồn cung cấp thay đổi. Mạch này dùng để bảo vệ những mạch điện chỉ hoạt động ở điện áp 5V (các loại IC thường hoạt động ở điện áp này). Nếu nguồn điện có sự cố đột ngột: điện ... mặt.Trong đó điện tử, tự động hoá đóng một vai trò không nhỏ. Điện tử góp phần vào quá trình tự động hoá mọi thứ giúp con người hiện đại hoá cuộc sống. Vận dụng những kiến thức đã được học trong ... áp tăng cao thì mạch điện vẫn hoạt động ổn định nhờ có IC 7805 vẫn giữ được điện áp ở ngõ ra OUT 5V không đổi. Mạch trên lấy nguồn một chiều từ một máy biến áp với điện áp từ 7V đến 9V để...
... nhiều nhất 130 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 4 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 38 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 25 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 9 Báo cáo thực tập tốt ... nghiệp Trang 50 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 49 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 5 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 7 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 44 Báo cáo thực tập tốt ... nghiệp Trang 6 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 48 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 45 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 39 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang 47 Báo cáo thực tập tốt...
... tin học, việc quản lý điểm sinh viên sẽ trở nên đơn giản, thuận tiện, nhanh chóng và hiệu quảhơn rất nhiều.1.1.2 Thực trạng và vấn đề cần giải quyết 1.1.2.1 Thực trạng TrườngĐạihọcĐiệnlực ... đánh giá kết quả học tập, lên lớp, học bổng, tốt nghiệp và khen thưởng sinhviên, sinh viên Đánh giá phân loại kết quả học tập của sinh viên, sinh viên trong từngkỳ học, năm học theo quy chế ... Sửa sinh viên Xóa sinh viên Xem thông tin sinh viên Xét học bổng Xét lên lớp,ngừng học Thêm môn học Sửa môn học Xóa môn học Xét thi lại Xét tốt nghiệp2.3 Hợp đồng cho các thao...