bài toán cực trị hình học không gian

Ngày tải lên: 21/05/2014, 10:54

... 5 1 x = . 2/ Bài toán 5: Cho mặt phẳng (P) và đường thăng d. Viết phương trình mặt phẳng (Q) chứa d và tạo với mặt phẳng (P) góc nhỏ nhất. (CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài Toán ... tự như xét A). 2/ Bài toán 4 : Cho hai đường thẳng d và d’. Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa d và tạo với d’ góc lớn nhất. BÀI TOÁN 4 (CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Vậy ... thẳng có khoảng cách đến B là : a) Lớn nhất. b) Nhỏ nhất BÀI TOÁN 3 (CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài tập minh hoạ: Trong không gian Oxyz cho điểm A(1;2;4) và đường thẳng 2 z 1 2y 1 1x :)d( = + = − − . Viết...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 19:10

... R r f = )( ã Tìm cực trị ,đặt [ ] 1;0 2 tan = xx 1. Cho hình chóp đều S.ABC. Xác định hình dạng của hình chóp để tỷ số R r đạt max. 2. Cho hình chóp đều S.ABCD. Xác định hình dạng của hình chóp ... giác vuông ã Chọn biến = = BNy AMx Từ mối liên hệ hình họcgiữa M,Ntìm mối liên hệ giữa x, y là g(x,y)=0 - Tính f qua x, y ã Tìm cực trị 1. Cho hai đờng thẳng chéo nhau a và b ba , AB là ... của M, N sao MN luôn tiếp xúc với mặt cầu đờng kính AB Dạng 4: Cho hình chóp đều S.A 1 A 2 . . .A n . Xác định hình dạng của hình chóp để tỷ số R r đạt max Ph ơng pháp chung ã Gọi O 1 , O 2 ...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 09:10

... Khuyến Đà Nẵng CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC LỚP 8 I.TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC LÀ GÌ? Đó là những bài toán có dạng sau: Tìm giá trị nhỏ nhất hoặc lớn nhất của một đại lượng hình học y (độ dài của ... tại đó y đạt giá trị cực tiểu y = y 1 hoặc cực đại y = y 2 . II. ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC Căn cứ vào đầu bài, người ta thường giải toán cực trị trong hình học theo ba cách sau ... nhiều đại lượng khác: A = B + C + rồi đi tìm cực trị của B và C từ đó suy ra cực trị của A, ta cần chứng minh: Khi B đạt cực trị thì C cũng đồng thời đạt cực trị và ngược lại. Ví dụ 5: Qua đỉnh A của...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 22:10

... 9 100 BÀI TOÁN ÔN LUYỆN ĐẠI HỌC (THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI) CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Biên soạn :GV: NGUYỄN ĐỨC BÁ –THPT TIỂU LA THĂNG BÌNH QN **************** Bài 1: ... khoảng cách từ 1 điểm trong bất kỳcủa 1 tứ diện đều đến các mặt của nó là 1 số không đổi . Bài 22: Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có AB =a,BC =2a ,AA’ =a.Lấy điểm...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 08:15

...  β . 5 100 BAI TOAN ÔN LUYÊN ĐAI HOC (     THEO CH NG TRINH M I)   CHU ĐÊ HINH HOC KHÔNG GIAN ̀ ̀ ̣  **************** Bai 1 : Cho lăng tru đ ng ABC.A’B’C’ co đay ABC la môt tam giac ... cach t 1 điêm trong bât kycua 1 t diên             đêu đên cac măt cua no la 1 sô không đôi .         Bai 22 : Cho hinh hôp ch nhât ABCD.A’B’C’D’ co AB =a,BC =2a ,AA’...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 11:02

... các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. 2.1. Biện pháp 1: Giúp học sinh nhận dạng các bài toán cực trị hình học thuộc ... dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở". 3.2. Nội dung thực nghiệm Tiến hành dạy chủ đề " ;Cực trị hình học& quot; ... thể tự tìm được lời giải cho các bài toán cực trị hình học. - Việc gợi động cơ để học sinh tích cực, chủ động tìm cách giải các bài toán cực trị hình học vẫn chưa được nhiều giáo viên quan...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

Ngày tải lên: 23/05/2014, 21:10

Ngày tải lên: 14/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 22/07/2014, 14:28

... này. Các bài toán về cực trị Đại số ở bậc THCS góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện tư duy cho học sinh. Với ý nghĩa như vậy, việc hướng dẫn học sinh nắm được các phương pháp giải các bài toán cực ... bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt nhất, rẻ nhất, ngắn nhất, dài nhất trong một bài toán. ... thi học sinh giỏi bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán này gọi chung là các bài toán cực trị. ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33

... TOA ́ N ÔN LUYÊ ̣ N ĐA ̣ I HO ̣ C (THEO CHƯƠNG TRI ̀ NH MƠ ́ I) CHU ̉ ĐÊ ̀ HI ̀ NH HO ̣ C KHÔNG GIAN   GV: NGUYÊ ̃ N ĐƯ ́ C BA ́         ...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 11:10

...  (BCD) 4.Cho hình chóp S.ABCD có ABCD là hình thang đáy lớn AD. M là 1 điểm nằm trên cạnh AB,mặt phẳng α qua M và α//(SBC). Dựng thiết diện của hình chóp với α.Thiết diện là hình gì ? 5.Cho hình chóp ... của hình chóp với mặt phẳng (KHN) 14.Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành ABCD Sưu tầm và biên soạn: Hà Văn Quý - 01.687.632.063 haquy07@gmail.com - http://violet.vn/haquy07 1 Ôn Tập Hình ... cho MN không //BC,trong tam giác BCD lấy điểm I. Tìm các giao tuyến sau: a) (MNI)  (ABC) b) (MNI)  (BCD) c) (MNI)  (ABD) d) (MNI)  (ACD) 6.Cho hình chóp S.ABCD có đáy không phải hình thang.Tìm...

Ngày tải lên: 05/10/2013, 14:28

... 2221-0328 Hà Nội, ngày 10 tháng 06 năm 2010 BÀI TẬP VỀ NHÀ (Hình học không gian) Thể tích khối đa diện. (Các em tự vẽ hình vào các bài tập) Bài 1: Cho hình chóp S.ABC, trong đó SA vuông góc với ... S.BCMN Bài 3: Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có cạnh bằng a , và SH là đường cao của hình chóp. Khoảng cách từ trung điểm I của SH đến mặt bên (SDC) bằng b . Tìm thể tích hình chóp S.ABCD Bài ... tạo với đáy một góc α và tạo với mặt (SAD) góc β . Tìm thể tích hình chóp S.ABC Bài 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình chữ nhật với , 2 ,AB a AD a = = cạnh SA vuông góc với đáy, còn...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

... tư duy sáng tạo qua bài tập tọa độ hình học không gian lớp 12 - ban nâng cao. Thời gian: Năm học 2011 – 2012. 4. Vấn đề nghiên cứu Dạy bài tập tọa độ hình học không gian lớp 12 theo hướng ... khoa hình học 12 hiện hành, và sách toán tham khảo liên quan đến phần hình học tọa độ không gian lớp 12 - Nghiên cứu các tài liệu về giáo dục học, tâm lí học dạy học, lí luận dạy học môn Toán ... đến bài toán tương tự, bài toán đảo, đặc biệt hóa hay tổng quát hóa. - Nghiên cứu sâu bản chất chất của bài toán, đoán nhận được cơ sở sự hình thành bài toán để xây dựng các bài toán cùng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

Ngày tải lên: 08/04/2014, 10:41