bài thu hoạch bồi dưỡng kết nạp đảng viên

... HUYỆN ỦY BÁ THƯỚC *** BÀI 4: (CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG LLCT DÀNH CHO ĐỐI TƯỢNG KẾT NẠP ĐẢNG) HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Giảng viên: Lò Văn Quang Chức vụ, ... ĐH lần thứ VI Đảng (năm 1986) - Tại ĐH Đảng lần thứ VII (năm 1991) lần Đảng ta khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh với CN Mác – Lê nin tảng tư tưởng Đảng, ĐH Đảng lần thứ IX (năm 2001) nêu rõ nguồn ... thực dân chủ Đảng, phát huy quyền làm chủ nhân dân…Đa số cán bộ, đảng viên tiên phong, gương mẫu, động, sáng tạo… Tuy nhiên, Đảng xã hội ta xuất tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối

Ngày tải lên: 22/05/2018, 15:00

... BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module TH24: Đánh giá kết học tập Tiểu học Năm học: Họ tên: Đơn vị: I Một số khái niệm Kiểm tra Là thu? ??t ... giáo viên sử dụng để thu thập thông tin biểu kiến thức, kĩ thái độ học sinh học tập nhằm cung cấp kiện làm sở cho việc đánh giá 1.1 Kiểm tra định tính Là phương thức thu thập thông tin kết học ... (thang điểm 10) Đánh giá kết học tập Là thu? ??t ngữ trình hình thành nhận định, rút kết luận phán đốn trình độ phẩm chất người học, đưa định việc dạy học dựa sở thông tin thu thập cách hệ thống trình

Ngày tải lên: 09/06/2023, 10:28

... dự và tự hào đối với mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi người Việt Nam chúng ta - Trở thành nhiệm vụ hàng ngày của mỗi đảng viên và những người đang phấn đấu vào Đảng 2 Những nội dung chủ yếu của ... vàng trong mọi thử thách - Đối với Đảng, đội viên tiên phong của giai cấp công nhân, Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu phải xây dựng Đảng ta thật trong sạch, Đảng phải “là đạo đức, là văn minh” ... BÀI 4 HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC CỦA HỒ CHÍ MINH * Mục đích, yêu cầu: Sau khi học xong bài, học viên hiểu và vận dụng các vấn đề: - Sự

Ngày tải lên: 30/11/2013, 00:11

... gian bồi dưỡng: Từ ngày tháng 11 năm 2014 đến ngày 30 tháng 11 năm 2014 Hình thức bồi dưỡng: Tự bồi dưỡng Kết đạt được: Sau nghiên cứu học tập, thân nắm bắt, tiếp thu kiến thức sau: 4.1 Lý thuyết ... Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; văn đạo quan quản lý giáo dục Thời gian bồi dưỡng: Từ ngày 05 tháng 09 năm 2014 đến ngày 31 tháng 10 năm 2014 Hình thức bồi dưỡng: Tự bồi dưỡng Kết đạt được: Sau nghiên ... phúc BÀI THU HOẠCH CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014 - 2015 Họ tên giáo viên: Nguyễn Văn Lợi Tổ chuyên mơn: Tốn – Lý Chức vụ chun mơn: Giảng dạy Toán 7/7, Tin 8/3, 8/4, 8/5 Bồi

Ngày tải lên: 01/06/2019, 16:03

... Kết thu hoạch sau khóa bồi dưỡng Giới thiệu tổng quan chuyên đề Kết thu hoạch lí luận Kết thu hoạch kĩ Ý nghĩa hệ thống tri thức, kĩ thu nhận Phần Kế hoạch ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LỚP BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIẢNG VIÊN/GIÁO VIÊN, HẠNG II BỒI DƯỠNG TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH QUẢNG NAM BÀI THU HOẠCH CUỐI KHÓA ĐỀ TÀI ... thống tri thức, kỹ thu nhận sau khóa bồi dưỡng: Hệ thống tri thức, kỹ thu nhận sau khóa bồi dưỡng hữu ích cần thiết cho công việc giảng dạy trải nghiệm sống.Qua chương trình bồi dưỡng, thân GV biết

Ngày tải lên: 22/03/2020, 16:45

... BÀI THU HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Năm học 2018 – 2019 Họ tên: Nhiệm vụ giao: Tên chuyên đề bồi dưỡng MN39: Giáo dục kĩ sống cho trẻ mầm non ... Giáo dục đào tạo bồi dưỡng đội ngũ lao động; Khái niệm giáo dục mầm non, mục tiêu giáo dục MN: Giáo dục mầm non phận hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục mầm non thực việc nuôi dưỡng, chăm sóc, ... dục trẻ kỹ sống, trao đổi với giáo viên nhiều hình thức thơng qua bảng thông tin dành cho cha mẹ, bảng đánh giá trẻ lớp, qua đón trả trẻ *Hạn chế Theo kết thu về, nhận thức mức độ cần thiết

Ngày tải lên: 03/05/2020, 22:54

... Viết thu hoạch 20/12 ->25/12 6.1 Những kết bồi dưỡng lý thuyết (kiến thức, kỹ năng, nhận thức ) đạt sau bồi dưỡng 6.1.1 Tìm hiểu số vấn đề đánh giá GDMN Module 33: Đánh giá GDMN giúp giáo viên ... tài liệu chép lại kiến thức bồi dưỡng vào học tập bồi dưỡng thường xuyên cá nhân Những kết bồi dưỡng lí thuyết: Biết vận dụng kiến thức bồi dưỡng vào thực hành làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự ... tự bồi dưỡng: Hình thức bồi dưỡng: Tự học giáo trình, tìm hiểu kênh thơng tin khác: internet, sách báo Lịch trình bồi dưỡng: 3/2018 -> 4/2018 Đọc nghiên cứu tài liệu chép lại kiến thức bồi dưỡng

Ngày tải lên: 18/05/2020, 21:56

... học Là giáo viên nhà trường đại, thấy cần bồi dưỡng phương pháp giảng dạy cho giáo viên việc làm thiết thực, cụ thể Theo đó, bồi dưỡng thực hành phương pháp phát huy lực học sinh Bồi dưỡng phương ... kiến thức, kỹ bồi dưỡng thu nhận số phương án vận dụng vào công việc mà thân đảm nhận III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Sau kết thúc khóa học bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học ... đề 4: Giáo viên với công tác tư vấn học sinh trường Đây chuyên đề tơi thấy có ý nghĩa, vai trị người giáo viên mơn, người giáo viên chủ nhiệm với kiến thức kỹ tiếp thu đợt bồi dưỡng thấy rõ

Ngày tải lên: 08/04/2021, 21:38

... Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên phổ thơng 2021 • • • • • • • • • • • • • • • Module GVPT 01: Nâng cao ... tộc giáo viên sở giáo dục phổ thông Module GVPT 15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học giáo dục học sinh sở giáo dục phổ thông Bài thu hoạch bồi dưỡng thường ... đào tạo hệ trẻ, tạo người có ích cho đất nước Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 14: Nâng cao lực sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc giáo viên sở giáo dục phổ thơng Trong bối cảnh tồn

Ngày tải lên: 27/04/2021, 10:32

... CỘNG HỊA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG  Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ BÀI? ?THU? ?HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN Module TH2: Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh có nhu cầu  ... nặng nề hoặc khi? ?kết? ?quả học tập kém, q thua kém bạn bè một vấn đề nào đó trong  sinh hoạt, bị dư luận, bạn bè chê cười … các em dễ xa lánh thầy giáo và bạn bè hoặc  bỏ  học. Nếu giáo? ?viên? ?khơng hiểu rõ sẽ ...  khi giao nhiệm vụ thì  trẻ làm ngay hoặc giáo? ?viên? ?vừa nêu câu hỏi trẻ đã giơ tay xin trả lời, khơng có sự suy  nghĩ; nghĩa là thiếu giai đoạn định hướng nên? ?kết? ?quả bao giờ cũng có sai sót và phải

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:07

...   dưỡng? ?học sinh giỏi.  3. Phương pháp? ?bồi? ?dưỡng ­? ?Bồi? ?dưỡng? ?qua dự các lớp tập huấn do Sở Giáo dục; Phịng Giáo dục tổ chức ­? ?Bồi? ?dưỡng? ?thơng qua dự các chun đề do tổ, trường tổ chức ­? ?Bồi? ?dưỡng? ?thơng qua dự các chun đề liên trường, cụm trường ... nào để kịp thời có kế? ?hoạch? ?bồi? ?dưỡng? ?phù hợp.  ­? ?Kết? ?hợp với phụ  huynh để  nâng cao chất lượng. Việc? ?kết? ?hợp giáo dục giữa giáo  viên? ?và gia đình là một điều khơng thể  thiếu trong việc nâng cao chất lượng? ?bồi ... tài liệu tham khảo. Mọi nội dung đều do bản thân mỗi giáo? ?viên? ?thấy mình “cần”,   mình “yếu” thì lập kế? ?hoạch? ?bồi? ?dưỡng? ?cho mình 2­ Lượng thời gian giáo? ?viên? ?dành cho nghiên cứu? ?bồi? ?dưỡng? ?đều là” tranh thủ”, có   chăng chỉ được một khoảng thời gian hè là thật sự dành cho? ?bồi? ?dưỡng.  Do vậy, việc

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:08

... CỘNG HÒA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG  Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ BÀI? ?THU? ?HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module TH5: Tổ chức học tập cho học sinh ở lớp ghép Năm học:  Họ và tên:  ... với những tương tác giữa các thành? ?viên? ?khơng hợp tác * Đánh giá? ?kết? ?quả làm việc theo nhóm: ­ HS tự đánh giá? ?kết? ?quả làm việc của nhóm: Cần tạo cơ hội để  các thành? ?viên? ?trong  mỗi nhóm tự đánh giá? ?kết? ?quả làm việc của nhóm mình. Điều trước tiên cần lưu ý khi  ... bộ trong nhóm, GV u cầu từng nhóm cử đại diện nên trình bày? ?kết? ?quả làm việc của   nhóm mình. Tiếp theo mỗi nhóm lại cử đại diện lên kiểm tra, nhận xét? ?kết? ?quả  chéo  nhau, ví dụ nhóm 1 có thể kiểm tra? ?kết? ?quả làm việc của nhóm 2, nhóm 2 kiểm tra kết

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:08

... CỘNG HÒA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG  Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ BÀI? ?THU? ?HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module TH20: Kiến thức, kĩ năng tin học cơ bản Năm học:  Họ và tên:  ... 6.6. Tạo chữ nghệ? ?thu? ??t 6.6.1 Tạo chữ nghệ? ?thu? ??t B1: Vào Insert ­> Picture ­>WordArt ­> xhht B2: Chọn mẫu chữ nghệ? ?thu? ??t mong muốn ­>OK B3: Gõ nội dung chữ nghệ? ?thu? ??t ­>Nhấp OK 6.2. Hiệu chỉnh chữ nghệ? ?thu? ??t ... Nút 2: Thay đổi nội dung chữ nghệ? ?thu? ??t Nút 3: Cho phép thay đổi mẫu chữ nghệ? ?thu? ??t Nút 4: Thay đổi màu cho chữ nghệ? ?thu? ??t Nút 5: Cho phép thay đổi kiểu uốn lượn của chữ Nút 6: Cho phép quay chữ nghệ? ?thu? ??t Nút 7: Cách hiện thị của chữ nghệ? ?thu? ??t so với văn bản

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:11

... CỘNG HỊA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG  Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ BÀI? ?THU? ?HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN Module TH23: Mạng Internet ­ Tìm kiếm và khai thác thơng tin Năm học:  ... Web liên? ?kết? ?với nhau và các tài liệu khác trong  WWW (World Wide Web). Trái với  một số  cách sử  dụng thường ngày, Internet và WWW khơng đồng nghĩa. Internet là   một tập hợp các mạng máy tính? ?kết? ?nối với nhau bằng dây đồng, ... một tập hợp các mạng máy tính? ?kết? ?nối với nhau bằng dây đồng,  cáp quang, v.v.; cịn  WWW, hay Web, là một tập hợp các tài liệu liên? ?kết? ?với nhau bằng các siêu liên  kết? ?(hyperlink) và các địa chỉ URL và nó có thể  được truy nhập bằng cách sử  dụng 

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:12

... CỘNG HÒA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG  Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ BÀI? ?THU? ?HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module TH30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở  ... Đây là thiết kế mang tính thực tế, dễ thực hiện đối với giáo? ?viên,  đặc biệt là giáo? ?viên? ? THCS, THPT. Song đối với giáo? ?viên? ?tiểu học thì sẽ gặp khó khăn. Bởi mỗi giáo? ?viên   chỉ dạy học trong một lớp (trừ giáo? ?viên? ?các mơn đặc thù: Mĩ? ?thu? ??t, Âm nhạc…) ... điểm trung bình cộng của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng, so sánh? ?kết? ?quả  chênh lệch giữa các nhóm để rút ra? ?kết? ?luận về? ?kết? ?quả của tác động, trả  lời cho câu   hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu Ví dụ: ­Đề tài “Tăng tỉ lệ hồn thành? ?bài? ?tập và độ chính xác trong giải? ?bài? ?tập (cho 2 học sinh

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:13

... CỘNG HỊA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG  Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ BÀI? ?THU? ?HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN Module TH39: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các mơn học ... + Trong đó có 5 địa chỉ đã soạn sẵn theo mẫu: ~? ?Bài? ?13: Phịng bệnh béo phì ~? ?Bài? ?14: Phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa ~? ?Bài? ?39­40: Khơng khí bị ơ nhiễm. Bảo vệ bầu khơng khí trong sạch ~? ?Bài? ?65: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên ~? ?Bài? ?66: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên ... biết của HS, GV dẫn vào? ?bài? ?mới: Để  biết vì sao nươc bị  ơ nhiễm, thầy cùng các em   đi tìm hiểu qua? ?bài:  ngun nhân làm nước bị ơ nhiễm… +? ?Kết? ?nối:? ?Kết? ?nối nội dung mới của? ?bài.  Giải quyết tất cả những kiến thức mới

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:15

... CỘNG HỊA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG  Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ BÀI? ?THU? ?HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN Module TH43: Giáo dục bảo vệ mơi trường qua các mơn học ở tiểu học Năm học:  ... 3.3. Nguồn thực phẩm : Các loại cây, con dùng làm thực phẩm (chú trọng các? ?bài   thu? ??c chủ điểm Chim chóc, Mng thú, Sơng biển, Cây cối) 3.4. Duy trì bền vững hệ sinh thái : Các vùng lãnh thổ đất nước, cơng? ?viên,  bảo vệ và   chăm sóc cây trồng (chú trọng các? ?bài? ?thu? ??c chủ điểm Bốn mùa, Cây cối) ... hệ, mở rộng, dự kiến các kiến thức có` thể đưa vào từng? ?bài 2. Các dạng? ?bài? ?có nội dung tích hợp 1­ Mức độ tồn phần: Đối với? ?bài? ?học tích hợp tồn,giáo? ?viên? ?giúp học sinh hiểu, cảm nhận đầy đủ  và sâu  sắc nội dung? ?bài? ?học chính là góp phần giáo dục trẻ một cách tự nhiên về ý thức bảo 

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:16

... CỘNG HỊA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG  Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ BÀI? ?THU? ?HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN Module TH44: Thực hành giáo dục bảo vệ mơi trường qua các mơn học ở tiểu  ... 2.Cấu trúc kế? ?hoạch? ?bài? ?học theo hướng tích hợp bảo vệ mơi trường: A/BÀI SOẠN THEO HƯỚNG DẪN MỚI I.Mục tiêu? ?bài? ?học:  ­ Kiến thức ­ Kĩ năng  ­ Thái độ II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong? ?bài: ... III. Các phương pháp/ kĩ? ?thu? ??t dạy học tích cực có thể sử dụng  IV. Phương tiện dạy học V. Tiến trình dạy học: 1.KTBC 2 .Bài? ?mới a. Khám phá b.? ?Kết? ?nối c. Thực hành d. Vận dụng B/BÀI SOẠN HIỆN HÀNH I.Mục tiêu? ?bài? ?học:

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:16

... CỘNG HỊA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG  Độc lập ­ Tự do ­ Hạnh phúc ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ BÀI? ?THU? ?HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN GIÁO VIÊN Module TH15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học Năm học:  ...    + Lập kế? ?hoạch? ?giải quyết;    + Thực hiện kế? ?hoạch? ?giải quyết     ­? ?Kết? ?luận:    + Thảo luận? ?kết? ?quả và đánh giá;    + Khẳng định hay bác bỏ giả thuyết nêu ra;    + Phát biểu? ?kết? ?luận; Lê Quốc Thiện – Trường tiểu học Nguyễn Huệ ­ Mỹ Tho – Tiền Giang ... đánh giá chất lượng, hiệu quả, có ý kiến bổ sung của giáo? ?viên? ?khi? ?kết? ?thúc Các mức Đặt vấn đ ề GV GV GV + HS HS Nêu giả thuy ết GV GV HS HS Lập kế hoạ ch GV HS HS HS Giải quy ết vấn đề HS HS HS HS Kết? ?luận,  đánh giá GV GV + HS

Ngày tải lên: 25/05/2021, 20:14

... 35 BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON THEO THÔNG TƯ 12 Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN số ĐẠO ĐỨC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG GIAO TIẾP, ... cô viết Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 32 theo quy định Thơng tư 12/2019/TT-BGDĐT chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non để thầy cô tham khảo Bài thu hoạch có ... cô viết Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 33 theo quy định Thơng tư 12/2019/TT-BGDĐT chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non để thầy cô tham khảo Bài thu hoạch có

Ngày tải lên: 09/07/2022, 11:40