bài thi văn khối d 2012
Tài liệu Đề Thi Văn khối D năm 2007 docx
... Việt Nam D n chủ Cộng hoà, khẳng định quyền độc lập, tự do của d n tộc Việt Nam. - Tố cáo tội ác của thực d n Pháp đối với nhân d n ta suốt 80 năm qua và tuyên bố chấm d t chế độ thực d n, xoá ... 1/4BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối D (Đáp án - Thang điểm có 04 trang) Câu Ý Nội dung Điểm I Trình ... cả d n tộc Việt Nam kiên quyết bảo vệ nền độc lập, tự do của Tổ quốc. 1,0 II Phân tích bài thơ Tràng giang của Huy Cận để làm nổi bật vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. 5,0 1. Giới thi u...
- 4
- 340
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 Môn: Văn (Khối D)
... TRƯỜNG THPT PHÚ NHUẬN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 Môn: Văn (Khối D) . Thời gian: 180 phútPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 ĐIỂM)Câu I (2,0 điểm) Nền văn học Việt Nam giai đoạn từ 1975 ... tốt đẹp. VD : Ê đi xơn, Ngô Bảo Châu ( Bồ đềLangslan – giải Fielde).- Những người đạt được sự vĩ đại đều là những ngườicó tâm huyết : Nelson Mandela.- Thi u tâm huyết, người ta d nản lòng, ... nào d n đến sự thay đổi đó?2,01 Nền văn học Việt Nam giai đoạn từ 1975 đến hếtthế kỉ XX có sự thay đổi khác với văn học giaiđoạn từ 1945 đến 1975 ở những điểm:- Văn học phát triển đa d ng...
- 8
- 1,230
- 2
Bài văn đạt điểm 10 thi DH khối D năm 2005
... nayKhúc vui xin lại so d y cùng Người (Văn học 12, Tập một, NXB Giáo d c, tái bản 2004, tr.160) HẾT Bài làmCâu 1:Xuân Diệu (1916-1985) - một nghệ sĩ lớn, một nhà văn hóa lớn của d n tộc, đã để lại ... lai, niềm tin vào hạnh phúc, vào cuộc đời người ta d nghĩ đến tuổi trẻ Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2005Môn Văn, khối D (thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian phát đề).Câu I: (2 ... với khả năng phân tích diễn biến tâm lý nhân vật thật tinh tế và sử d ng thành công ngôn ngữ nông d n, ngôn ngữ dung d , đời thường nhưng có sự chọn lọc kỹ lưỡng ấy, nhà văn đã tái hiện lại trước...
- 6
- 2,234
- 45
Đề thi và đáp án môn anh văn khối d năm 2009
... studies D. studied Question 23: ______ he arrived at the bus stop when the bus came. A. Hardly had B. No sooner had C. No longer has D. Not until had Question 24: He______ to the doctor ... accident, but he continued to play instead. A, must have gone B. couldn’t go C. didn’t have to go D. should have gone Question 25: John paid $2 for his meal, ______ he had thought it would ... Good job! B. Good way! C. You are right. D. Oh, hard luck! Question 46: “Why don’t you reply to the President’s offer right now?” said Mary to her husband. A. Mary ordered her husband to...
- 8
- 999
- 1
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối D
... thể hiện cảm xúc hết sức tinh tế của thi sĩ. 0,5 3Câu Ý Nội dung ĐiểmIII.b Cảm nhận về đoạn thơ trong bài Đây thôn Vĩ D của Hàn Mặc Tử 3,0 1. Giới thi u vài nét về tác giả và tác phẩm ... sống mãnh liệt, khát vọng tự do của người lao động bị áp bức trong xã hội cũ. 0,5 III.a Cảm nhận về đoạn thơ trong bài Đây mùa thu tới của Xuân Diệu 3,0 1. Giới thi u vài nét về tác giả và ... thường, thi sĩ nhiều khi lại sáng tạo nên những hình ảnh tuyệt mĩ, hồn nhiên và trong trẻo lạ thường. - Đây thôn Vĩ D (in trong tập Đau thương) là một thi phẩm nổi tiếng của Hàn Mặc Tử. Bài thơ...
- 3
- 430
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối D
... Nội dung Điểm Nguyễn Thi là một trong những cây bút văn xuôi hàng đầu của nền văn nghệ giải phóng miền Nam thời kì chống Mĩ, gắn bó sâu nặng với nhân d n miền Nam và được mệnh danh là nhà văn ... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối D (Đáp án - Thang điểm có 03 trang) Câu Ý Nội dung Điểm I Hoàn ... cường. - Đất nước là thi phẩm tiêu biểu và xuất sắc nhất trong sự nghiệp thơ của Nguyễn Đình Thi và cũng là một trong số không nhiều những bài thơ hay viết về đề tài đất nước. Bài thơ được sáng...
- 3
- 318
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25