bài thực hành số 1 hóa học 11 nâng cao
Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc
- 9
- 15,210
- 40
Bài 47: Stiren và naphtalen (hóa học 11 nâng cao)
... pháp hoá học phân biệt các chất benzen, toluen, hex -1- en.Kiểm tra bài cũ. I. StirenII. NaphtalenTính chất vật lý, cấu tạo Tính chất vật lý, cấu tạo Tính chất hóa học Tính chất hóa học III. ... CỦA MỘT SỐ HIĐROCACBON THƠM Bài 47: STIREN VÀ NAPHTALEN Câu 1: Từ n-Butan điều chế nitrobenzen, toluen2. 2CH4 CH≡CH + 3H2 15 00oClln3. 3C2H2 → C6H6600oCC 1. C4H 10 → ... HCl5. Câu 1: Từ n-Butan điều chế nitrobenzen, toluenCâu 2: Thực hiện chuỗi phản ứng sau:Mêtan → axetilen → benzen → thuốc trừ sâu 666Brôm benzenToluen → benzyl clorua↓↑ 1 23546...
- 7
- 5,058
- 49
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
... thống bài tập hóa học có sử dụng có đồ thị, sơ đồ, hình vẽ trong sách giáo khoa và sách bài tập phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao. Qua phân tích và thống kê, chúng tôi thấy số l-ợng bài tập hóa học ... Nitơ - Photpho 46 61 0 0 1 0 6 5 Cacbon-silic 31 28 0 0 0 0 2 1 Lun vn thc s Nguyn Th Tho 36 Luyện tập 10 Sản xuất NH3 Luyện tập 11 HNO3 12 Bài thực hành số 2: HNO3 và muối ... học 11 nâng cao 2. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài 2 .1. Mục đích - Nghiên cứu xây dựng và ph-ơng pháp sử dụng hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần hóa phi kim lớp 11 nâng...
- 166
- 1,484
- 3
Đề thực hành số 1-Tin học nghề PT lớp 11
- 1
- 6,900
- 220
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... 69,2 65,3 47,5 24,8 Khối lượng riêng 1, 52 1, 49 1, 47 1, 41 1,39 1, 30 1, 15 Nhiệt độ sôi (PoPC) 86 99 11 5 12 2 11 9 11 3 10 4 Hãy cho biết: a) Nhiệt độ sôi cao nhất của HNOR3R là bao nhiêu, ... độ2T 13 2T 1. 3. Bài tập hoá học 2T 14 2T 1. 3 .1. Khái niệm2T 14 2T 1. 3.2. Phân loại bài tập hóa học [49]2T 14 2T 1. 3.2 .1. Cơ sở phân loại2T 14 2T 1. 3.2.2. Phân loại chi tiết bài ... Đại học Sư phạm thành phố Hố Chí Minh.2T 10 2T 1. 2. Phương tiện trực quan trong dạy học hoá học 2T 11 2T 1. 2 .1. Khái niệm2T 11 2T 1. 2.2. Phân loại phương tiện trực quan [5]2T 11 ...
- 132
- 3,982
- 17
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... ĐT (1) BTHH (2) Tỉ lệ (1) / (2) Chương trình nâng cao 10 38 6 31 6,02% 6, 71% 11 63 795 7,92% 12 47 7 81 6,02% Chương trình cơ bản 10 11 590 1, 86% 3,83% 11 40 586 6,82% 12 19 654 ... 69,2 65,3 47,5 24,8 Khối lượng riêng 1, 52 1, 49 1, 47 1, 41 1,39 1, 30 1, 15 Nhiệt độ sôi (oC) 86 99 11 5 12 2 11 9 11 3 10 4 Hãy cho biết: a) Nhiệt độ sôi cao nhất của HNO3 là bao nhiêu, ứng ... độ sôi (oC) -19 5,8 280 610 14 40 14 20 Bán kính cộng hoá trị (Ao) 0,70 1, 10 1, 21 1,40 1, 46 Năng lượng ion hoá thứ nhất (kJ/mol) 14 02 10 12 947 834 703 Độ âm điện 3,04 2 ,19 2 ,18 2,05 2,02...
- 105
- 1,738
- 9
Bài 14: Bài thực hành số 1
... các nguyên tố trong chu kì và nhóm. Bài 27 (1 tiết) Bài thực hành số 2. Phản ứng oxi hóa -khửI.Mục tiêu bài thực hành: - Tiếp tục luyện tập kĩ năng thực hành thí nghiệm, quan sát, nhận xét và ... làm. Bài 36. Bài thực hành số 3 (1 tiết- tiết 53)I.Mục tiêu bài thực hành - Tập luyện lắp ráp một dụng cụ thí nghiệm đơn giản để làm việc với hóa chất độc nh clovà halogen khác.3. Bài tập thực ... màu vàngxám nhạt. Khi đun nóng trên ngọn lửa đèn Bài 37 . Bài thực hành số 4 (1 tiết - tiết 56)I.Mục tiêu bài thực hành - Củng cố kĩ năng tiến hành thí nghiệm lợng nhỏ, quan sát nhận xét và viết...
- 10
- 7,087
- 27
Bài 20: Bài thực hành số 1
... khöGV: NguyÔn Phó Ho¹t Bài thực hành số 1 1. Cách tiến hành: Thí nghiệm 3: Phản ứng oxi hoá khử trong môi trường axitống nghiệm + 2 ml dung dịch FeSO4 nhỏ tiếp vào 1 ml dung dịch H2SO4 ... mất Bài thực hành số 1 1. Cách tiến hành: ống nghiệm + 2 ml dung dịch H2SO4. Cho tiếp vào ống nghiệm vài viên Zn nhỏ.Quan sát hiện tượng thu được, nhận xét sự thay đổi số oxi hoá và ... hoá và nêu vai trò của các chất tham gia phản ứng.Thí nghiệm 1: Phản ứng giữa kim loại và dung dịch axit Bài thực hành số 1 Thí nghiệm 2: Phản ứng giữa kim loại và dung dịch muối3. Giải...
- 12
- 7,638
- 45
Bài 5.Bài thực hành số 1
... biểu.Hoạt động 3:HS thực hành. Hoạt động 4:HS phát biểu.4.Củng cố, dặn dò: Yêu cầu vài học sinh phát biểu lại nội dung bài đã học hôm nay. Dặn dò học sinh học bài, xem trước bài mới.D. Rút kinh ... Giáo án Tin học lớp 6 _ Tiết 8 Trường THCS Cao ThắngGiáo viên: Nguyễn Thị Xuân Hồng Năm học 2008-20093Giáo án Tin học lớp 6 _ Tiết 8 Trường THCS Cao Thắngđĩa cứng, đĩa mềm, ... flash (USB) Đĩa mềm Ổ đĩa mềm Ổ đĩa CDCho HS khoảng 5’ thảo luận để đưa ra cácbộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh,đồng thời giải thích về các bộ phận đó.Gọi khoảng 2 HS thuyết trình...
- 3
- 2,435
- 2
Bài thực hành số 1
... tin về sách8. Năm xuất bản9. Lần tái bản 10 . Loại sách (Giáo khoa, Tham khảo, Từ điển, Sách báo…) 11 . Ngôn ngữ 12 . Giá tiền 13 . Tài liện kèm theo 14 . Các sách có liên quan Nội quy thư việnPhải ... sách– Số lượng sách nhập/ xuất phải là số nguyên– Số trang phải là số nguyên–Ngày tháng năm phải phù hợp – Số sách mượn phải là số nguyên Phiếu mượn/ trả sáchBao gồm:STTTên sách Số ... viện Thông tin về sách 1. Mã sách2. Tên sách3. Tác giả4. Số lượng5. Nhà xuất bản6. Khổ sách7. Số trang Thông tin về người đọc Số thẻ mượnẢnhHọ và tên Số CMND, ngày cấpGiới...
- 18
- 2,983
- 7
Bai thuc hanh so 2 - Tin Hoc Lop 7
... III/Baøi taäp Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mở bảng tính:Em có thể mở bảng ... cũng mở tương tự như Word .-Khi khởi động chương trình một bảng tính mới được mở ra.Nếu cần mở 1 bảng tính mới ta nhấp vào nút lệnh New trên thanh công cụ.-Nếu bảng tính đã có trên trang tính...
- 6
- 3,051
- 14
- bài thực hành số 1 hóa học 9
- bài thực hành số 1 hóa học 11 cơ bản
- bài thực hành số 1 hóa học 11
- bai thuc hanh so 1 hoa hoc 8
- bài thực hành số 1 hóa học lớp 12
- bài thực hành số 1 hóa học lớp 11
- bài thực hành số 6 hóa học 10 nâng cao
- bài thực hành số 2 hóa học 10 nâng cao
- bài thực hành số 3 hóa học 10 nâng cao
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25