bài thơ cô dạy giáo án điện tử

... Làm thế nào để học sinh ghi bài trong tiết học bằng giáo án điện tử? Hiện nay, các tiết dạy học bằng giáo án điện tử ngày càng trở nên khá phổ biến ở tất cả các môn học, ... tiết dạy sử dụng bài giảng điện tử. Nhưng khi dạy bằng bài giảng điện tử giáo viên không nên rời "Phấn trắng, bảng đen". Vì đây là nơi ghi nội dung của bài dạy mà HS có thể ghi lại ... được và củng cố lại kiến thức trong của bài dạy một cách mạch lạc. Dạy học có sử dụng bài giảng điện tử giáo viên cần chú ý đến các hiệu ứng, màu sắc của bài giảng. Nhiều lúc các HS chỉ chú ý...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:10

... liên bảo Giáo án điện tử Toán lớp 6 Năm học 2006 tính chất cơ bản của phép cộng phân số Giáo án điện tử Toán lớp 6 Tiến trình bài giảng A . Tổ chức B . Kiểm tra bài cũ C . Bài giảng ... liên bảo Giáo án điện tử Toán lớp 6 Tổ chức * Kiểm diện : -6 A : - 6 B : . * Giới thiệu giáo viên dự giờ . tính chất cơ bản của phép cộng phân số Giáo án điện tử Toán lớp 6 Bài mới ... nhu hình 8 , bán kính 10 cm . trường trung học cơ sở liên bảo Giáo án điện tử Toán lớp 6 Tiết 20 I. Mục tiêu bài dạy II .Chuẩn bị của giáo viên và học sinh III . Tiến trình bài giảng ...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... có 6,5 x 4 2 = hay DM ME DN = NF X = 2.6,5 4 = 3,25 II. Tiến trình bàI dạy : 1. Tổ chức 2. Giói thiệu nội dung của chương 3. BàI mới 4. Củng cố 5. Hướng dẫn về nhà Tỉ số của hai đoạn thẳng Đoạn ... BC (B AB; CAC ) B B AB C C KL AB AB AC AC = AB B B AC C C = AC ; = ; Sở giáo dục - đào tạo vĩnh phúc Phòng giáo dục - đào tạo vĩnh yên GV thực hiện : Trần thị phương mai Trường THCS khai ... HDVN: Học thuộc định lí Ta lét - Làm bàI tập 1,2,3,4,5 (SGK- 58,59 Tiết 37: Định lí Ta-lét trong tam giác 2. Đoạn thẳng tỉ lệ Tiết 37: Định lí Ta-lét trong tam giác BàI ? 2: Cho bốn đọn thẳng AB,...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... thuộc các tính chất , vận dụng vào bài tập để tính nhanh *Bài tập 47, 49,52(sgk),Bt66, 68 (sbt). 3 1. Hs biết các tính chất cơ bản của phép cộngphân số: giao hoán, kết hợp, cộng với số 0. 2. ... 0 6 1 3 1 2 1 , 0 3 1 0 3 1 ,;00 2 1 2 1 , 00 6 1 6 1 ,;0 6 1 3 1 2 1 , = + + =++ =++ =++ =++ e dc ba Bài 51 929/sgk). Tìm năm cách chọn ba trong bảy phân số sau đây để được tổng là 0: 5 cách chọn...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... vận dụng vào bài tập để tính nhanh bài tập để tính nhanh Làm bài tập 47, 49, 52, 53 trang 29 Làm bài tập 47, 49, 52, 53 trang 29 (SGK) và bài 66, 68 trang 13 (SBT) (SGK) và bài 66, 68 trang ... cơ bản của phép cộng phân số số * Giáo viên: * Giáo viên: - Chuẩn bị máy vi tính, máy chiếu, nội dung bài giảng - Chuẩn bị máy vi tính, máy chiếu, nội dung bài giảng - Kết nối máy vi tính với ... số số I. Kiểm tra bài cũ I. Kiểm tra bài cũ * Phép cộng số nguyên có các tính chất sau: * Phép cộng số nguyên có các tính chất sau: Giao hoán Giao hoán : a + b = b + a : a + b = b + a ...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... trọng là giáo viên, có thầy cô dạy rất hứng thú, có thầy cô dạy rất buồn ngủ. -Khi thầy cô giảng sinh động thì thích, còn nếu thầy cô chỉ vào lớp đọc bài cho chép thì rất buồn ngủ và chán. -Giáo ... dạy. Khi soạn một giáo án điện tử, giáo viên có thể lưu lại để giảng dạy ở nhiều lớp khác nhau. Giáo viên có thể bổ sung hoặc sửa đổi giáo án sau phần rút kinh nghiệm ở các tiết dạy tiếp theo hoặc ... có giáo viên khác sử dụng (6.000đ/tờ) . . . Giáo viên phải thực sự yêu thích công việc soạn giảng giáo án điện tử, cần có thời gian và kinh phí để thực hiện. Vì thế dù biết rằng giáo án điện...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 01:10

... kênh thơng tin phản hồi, trong dạy học dùng giáo án điện tử, phương tiện truyền thống: nói, viết, thật ra vẫn cần thiết. 4. Các kiểu giáo án điện tử dùng PowerPoint: Quan sát một số giáo án điện ... Giáo án điện tử − Để thực hiện mô hình dạy học với sự hỗ trợ của máy tính, người thầy cần thực hiện một giáo án điện tử để thiết kế toàn bộ hoạt động dạy học của mình − Với bài giảng điện tử, ... cái PHỤ LỤC :GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ – GIẢI PHÁP NÀO CHO GIÁO VIÊN Từ năm học 2004 – 2005, Bộ GD&ĐT triển khai thí điểm dự án đưa CNTT vào giảng dạy với việc ứng dụng giáo án điện tử và các thiết...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 14:10

... QUẢ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ II.Sơ đồ hóa, biểu đồ hóa các sự kiện lịch sử Ví dụ 1:sau khi dạy ... 2:Trong bài 20-lớp 12, ở mục 1-phần II “Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953-1954”, ta sử dụng lược đồ như sau: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC ... 1919-2000”- SGK Lịch sử 12, giáo viên có thể thiết kế một tiết khóa như sau: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ I.Sử dụng có hiệu quả các công cụ hỗ trợ:...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 11:11

... thiết kế giáo án điện tử - vẫn còn gặp không ít những khó khăn như: Việc thiết kế bài giảng một Trang 1 Giáo viên:Nguyễn Trọng Nhã Huy Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự ... các giáo viên hoàn toàn có thể Trang 6 Giáo viên:Nguyễn Trọng Nhã Huy Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint thiết kế được bài giảng điện tử để ... cho giáo dục. Trang 14 Giáo viên:Nguyễn Trọng Nhã Huy Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint Biện pháp 3: Đưa các tư liệu cần thiết vào bài dạy: Khi...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 01:12

Ngày tải lên: 04/12/2013, 01:11

... i AĐạ n 2 Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế bài giảng Giới thiệu quy trình thiết kế bài giảng điện tử Thực hành thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiờn Nhiờn-THPT i A n 23 * Thiết kế trên ... người mà thôi. - Chúc các thầy cô thành công trong việc thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiên Nhiên-THPT i AĐạ n 8 Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế bài giảng II. Thiết kế nội dung ... sử dụng bài giảng điện tử được hiệu quả GV cần: Đưa ra ý tưởng xuất phát ban đầu của sản phẩm. Xác định đối tượng, mục đích, mục tiêu chính của BGĐT. Xác định các chức năng chính của bài giảng,...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 01:11

... FLASHBACK PRO HỖ TRỢ TỐT CHO GIẢNG DẠY GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Trong quá trình quay ta có thể thu âm trực tiếp hay quay trước thu âm sau. Việc quay trước thu âm sau sẽ giúp giáo viên chủ động thời gian xây ... hình máy tính, thu âm hoàn thành. Công việc còn lại của người giáo viên: lựa chọn dạng file xuất ra phù hợp, dung lượng nhỏ, dễ dàng chèn vào bài giảng điện tử. BB FlashBack Pro là PHẦN MỀM ... vào bài giảng, giúp lời giảng hay hơn khi có chuẩn bị. Việc ứng dụng BB FlashBack Pro vào hoạt động của nhà trường hoàn toàn khả thi, nó góp phần nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy của giáo...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 18:20

... tính THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Giáo án điện tử là bản thiết kế kịch bản cho buổi học Bài giảng điện tử là hình thức dạy học bằng Giáo án điện tử Giáo án điện tử là gì? Bài giảng điện tử là gì? Trực ... dựng giáo án Thiết kế bài giảng điện tử Kiểm định sự hoàn thiện của bài giảng điện tử QUY TRÌNH THIẾT KẾ MỘT BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Hoạt động dạy - học với sự hổ trợ của máy tính THIẾT KẾ GIÁO ÁN ... Nếu sử dụng máy tính để thể hiện một bài giảng hoàn chỉnh thì Bảng sẽ được sử dụng như bảng phụ. YÊU CẦU ĐỐI VỚI BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ a. Về nội dung: - Cô đọng và sinh động. b. Về Câu hỏi và...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 19/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 10/08/2014, 23:22

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:51

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... pháp dạy học, nâng cao chất lợng học tập cho HS nói chung. Thúc đẩy sự dạng hoá các phơng pháp và hình thức dạy học bài 11: Ôn tập trong ch ơng trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử A ... hơi. Sau đây tôi xin mạnh dạn trình bày cụ thể. (Bằng giáo án điện tử) bài 11 : Ôn tập Đây là bài ôn tập có nội dung lợng tơng đối: gồm 9 bài kiến thức đà học : nói về thiên nhiên và hoạt động ... Riêng tôi, qua thành công của 3 tiết dạy này và một số tiết dạy Ôn tập khác tôi rút ra một số kinh nghiệm sau: - Để tránh sự nặng nề khô khan, nhàm chán, GV cần biết sáng tạo, lựa chọn và...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 20:10

... LKCV Lphph += γ KHOA ĐIỆN-ĐIỆN TỬ MÔN HỌC THIẾT KẾ MÁY ĐIỆN GIÁO VIÊN: HUỲNH VĂN VẠN SV THỰC HIỆN: BÙI HỮU TÀI LỚP : CĐ ĐCN 30B BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP 2 Bước ... ∑ = = n i chibich CVNL 1 . Bề dài cạnh tác dụng tính luôn lớp cách điện L’ = L + (5 ~ 10) Bước 13:định bội số dòng điện mở máy m I dựa vào công thức: ϕη cos.)1( 3180 22 aU mP C đm Iđm + = đm đm I P aUC m .3180 cos.)1(. 22 ϕη + = đm đm I P aUC m .3180 cos.)1(. 22 ϕη + = <=> Xác ... quấn pha chính có cách điện: π cđ cđ S d 4 = nuN Srk S rb lđ cđ . = Đường kính dây pha chính có cách điện : π cđ cđ S d 4 = ≈ cđ S128,1 Đường kính dây trần không cách điện d = d cđ - 0,05 Trong...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 18:20