... một chất lỏng là 400C, hãy cho bik 400C ứng với bao nhiu 0F?5. Tính xem 86 0F ứng với bao nhiêu 0C?BÀI 24-25: SỰ NÓNG CHẢY-SỰ ĐÔNG ĐẶC1. Trong các hiện tượng sau đây, hiện tượng nào ... đồng không? Vì sao?4. Nước ở trạng thái nào khi nhiệt độ của nó là -50C; 200C; 1000C.BÀI 26- 27: SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ.1. Các hiện tượng sau đây,hiên tượng nào là bay hơi, hiện tượng ... ống quản và thủy ngân đều bị nở ra. Tại sao thủy ngân vẫn dâng lên trong ống quản của nhiệt kế?BÀI 21: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT1. Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống:a. Nhiệt...
... tậpvậtlý 6 - Làm biến đổi chuyển động của vật. - Làm vật biến dạng.- Làm cho vật vừa biến đổi chuyển động, vừa biến dạng.BÀI TẬP1. Trong các ví dụ sau đây, lực nào tác dụng làm cho vật biến ... khối thép là: Vthép = V2 – V13. d)4. c)5. a) 6. 2 26, 18 lớt7. 560 khi vuụng.8. Đ5. KHI LNG ĐO KHỐI LƯƠNG.- 5 - Ôn tậpvậtlý 6 6. a)7. kg ; cân đồng hồ8. Ta dùng từng quả cân bỏ ... Ôn tậpvậtlý 6 d: T L R P: trọng lượng V: thể tích- Công thức lien hệ giữa T L R và K L R: d = 10.DBÀI TẬP1. Tính khối lượng của một khối đá có thể tích 0 ,6 m3 biết khối lượng...
... cấu tạo của ròngrọc @ Giới thiệu chung về ròngrọc GV cho hoc sinh xem ròngrọc và giới thiệu ròngrọc động, ròngrọc cố định Ròngrọc có cấu tạo như thế nào? °Thế nào là ròngrọc cố định? ... kéo -Có 2 loại ròng rọc: Ròngrọc cố định và ròng rọc động II /Ròng rọc giúp con người làm việc dễ RÒNGRỌC I/ MỤC TIÊU: -Kiến thức: Nêu được 2 thí dụ về sử dụng ròngrọc trong cuộc ... dụng hệ thống ròngrọc cố định và ròng rọc động và ròngrọc động(hình b) có lợi hơn vì vừa được lợi về độ lớn vừa được lợi về hường của lực kéo 4/Củng cố và luyện tập: Ròngrọc có cấu tạo...
... . 192.Hòn bi nối với ròngrọc di động, hòn bi nối vào dây vắt qua ròngrọc . . . . 193.Lò xo nối vào trục ròngrọc di động, hòn bi nối vào hai lò xo nhờ dây vắt quaròngrọc 191CtnSharing.Net.Tc ... . . . 66 Chủ đề 11. Xác định ảnh của vật tạo bởi hệ "gương cầu - gương cầu" . . . . . . . . 66 Chủ đề 12. Xác định ảnh của vật AB ở xa vô cùng tạo bởi gương cầu lõm . . . . . 67 Phần9 ... . . . 65 Chủ đề 10. Xác định ảnh của vật tạo bởi hệ "gương cầu - gương phẳng" . . . . . . . 65 1.Trường hợp gương phẳng vuông góc với trục chính . . . . . . . . . . . . . . 66 2.Trường...
... 20Ne10 có thể nhận giá trị Đúng nào trong các giá trị sau: A. 7 ,66 6245 eV; B. 7 ,66 6245 MeV C. 9 ,66 6245 MeV D. Một giá trị khác 76. Năng l-ợng liên kết riêng của hạt nhân 4He2 có thể nhận ... 10 6 m/s ;vn = 1 ,67 . 10 6 m/s ; B. vp = 2,85. 10 6 m/s ;vn = 5,2 . 10 6 m/s ; C. vp = 1,3. 10 6 m/s ;vn = 7,15 . 10 6 m/s ; D. vp = 5,2. 10 6 m/s ; vn = 2,85 . 10 6 m/s ... bằng:A. 3 ,69 .10 26 W B. 3,78.10 26 W C. 5,049.10 26 W D. 2,12.10 26 W 52. Hạt nhận 222Rn 86 phóng xạ . Phần trăm năng l-ợng toả ra biến đổi thành động năng của hạt bằng: A. 76% B. 85%...
... giải các bàitậpVật lí 6 cần thực hiện theo trình tự sau:3.Các bước giải bàitậpvật lí: Các bàitậpvật lí có nội dung rất phong phú, đa dạng. Vì vậy phương pháp giải bàitập vật lí cũng ... giao bàitập cho học sinh bằng nhiều hình thức : + Giao bàitập trong thời gian truy bài đầu giờ. + Giao bàitập sau tiết học. + Giao bàitập theo hệ thống bàitập sách giáo khoa, sách bài tập, ... giải bàitậpVật lí 6. -Kích thích khả năng tự học, độc lập suy nghĩ của học sinh trong quá trình giải bàitập Vật lí 6. - Giải bàitậpvậtlý rèn cho học sinh kỹ năng, kỹ xảo, vận dụng lý thuyết...
... Hydro0.258 0 .65 2530Pozitroni 1 06 0.243 6. 8 26 Chương I Các mẫu nguyên tử cổ điển( )Rln22sin3+≥ϕỞ giới hạn phân giải ta có( )Rln22sin3+=ϕThay số ta được: 0 60 ≈ϕ.5. 26) Từ ... xạ bởi lá vàng sau 30=τ phút trong các khoảng góc:a)oo 61 59 − ;b)Trên 0 60 .5.12)Một chùm hẹp các proton có vn tc smv /1 06 6ì= p vuụng gúc lờn mt lỏ bc cú dy mdà0.1= tỡm xỏc sut ... được: srkbacdd /64 .0=Ωσ5. 16) Vì electron dao động gần điều hòa nên năng lượng của electron là2221AmEω=Với A là biên độ dao động:Kết hợp với công thức mà đầu bài đã cho ta có:dtEcweEdE32232−=⇔dtmceEdE32234ω−=Tích...
... 1.3. Bàitậpvậtlý và thực trạng dạy học vật lý, bàitậpvậtlý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bàitậpvậtlý 1.3.1.1. Một số quan niệm về bàitậpvậtlýBàitậpvật ... tập của HS 23 1.3. Bàitậpvậtlý và thực trạng dạy học vật lý, bàitậpvậtlý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1.3.1. Bàitậpvậtlý 39 1.3.2. Thực trạng dạy học vậtlý ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 42 1.3.1.4. Vị trí của các bàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý * Vị trí: Giải bàitậpvậtlý là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan trọng của các...
... trong quá trình tìm kiếm lời giải bàitậpvật lí phân chia bàitậpvật lí thành hai loại: Bàitập cơ bản và bàitập phức hợp. - Bàitập cơ bản: là loại bàitậpvật lí mà để tìm được lời giải chỉ ... dung: Các bàitậpvật lí được phân thành: Bàitập cơ học, bàitập nhiệt học, bàitập điện học, bàitập quang học… Cách chia này cũng có tính quy ước, vì trong nhiều trường hợp trong một bài toán ... điểm phân loại bài tập, trong khuôn khổ của luận văn, chúng tôi phân các bàitập trong mỗi chủ đề thành bàitập cơ bản và bàitập phức hợp, trong đó có cả bàitập định tính và bài tập định lượng....
... SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀITẬPVẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬTLÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vậtlý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... qua giải bàitậpvậtlý bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giải bài tập vậtlý thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học ... oạt động h ọc tập củ a HS 23 1.3. B ài tập v ật lý v à thực trạng dạy h ọc v ật lý , bàitập v ật lý ở trƣờng trung h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39 1.3.1. B ài tập v ật lý 39 1 .3...