bài tập sử dụng hình vẽ
Bai 33 Bài tập sử dung hình vẽ đồ thị môn hóa 12
... Kh c Ng c) S d ng hình v thí nghi m, đ th Hình v mơ t thí nghi m u ch khí sau đây: A C2 H2 B CH4 C C2 H4 D NH3 Câu 51: Cho hình v mơ t thí nghi m u ch khí Y t dung d ch X Hình v minh h a ph ... đ u hình c u, kho ng tr ng gi a nguyên t không đáng k ) Giá tr c a k là: A 108 B 102 C 103 D 104 Câu 45: Các hình v sau mơ t cách thu khí th ng đ c s d ng u ch thu khí phòng thí nghi m Hình ... h c (Th y V Kh c Ng c) S d ng hình v thí nghi m, đ th Câu 46: Có c c th y tinh ch a 20 ml dd H2 O2 có n ng đ r i ti n hành thí nghi m nh hình v d i đây: Câu 47: Hình v mơ t cách b trí d ng c...
- 33
- 290
- 0
Bai 33 su dung hinh ve thi nghiem do thi phan 1
... tr c n s t i Vi t Nam Khóa h c Luy n thi THPT qu c gia PEN - M: Môn Hoá h c (Th y V Kh c Ng c) Hình v , đ th , thí nghi m v A B p(atm) p(atm) C D p(atm) H ng d n áp án C Ví d 4: Cho cân b ng:...
- 2
- 233
- 0
Bai 34 su dung hinh ve thi nghiem do thi phan 2
... tr c n s t i Vi t Nam Khóa h c Luy n thi THPT qu c gia PEN - M: Môn Hoá h c (Th y V Kh c Ng c) Hình v , đ th , thí nghi m nBaCO3 0,4 O 2,0 nCO2 Sau ph n ng k t thúc, dung d ch thu đ A 42,46% ... c tr c n s t i Vi t Nam Khóa h c Luy n thi THPT qu c gia PEN - M: Mơn Hố h c (Th y V Kh c Ng c) Hình v , đ th , thí nghi m H ng d n max nBa (OH )2 nBaCO 0, 2mol 3 nOH 0,6mol nNaOH...
- 3
- 211
- 0
Bai 35 su dung hinh ve thi nghiem do thi phan 3
... tr c n s t i Vi t Nam Khóa h c Luy n thi THPT qu c gia PEN - M: Môn Hoá h c (Th y V Kh c Ng c) Hình v , đ th , thí nghi m Ví d 8: Cho t t đ n d dung d ch NaOH vào dung d ch Al2 (SO )3 , k t qu ... c tr c n s t i Vi t Nam Khóa h c Luy n thi THPT qu c gia PEN - M: Mơn Hố h c (Th y V Kh c Ng c) Hình v , đ th , thí nghi m nAl (OH )3 2a a O x 0,36 y Bi u th c liên h gi a x y s đ là: A 2x-3y=1,44...
- 3
- 210
- 0
Bai 36 su dung hinh ve thi nghiem do thi phan 4
... tr c n s t i Vi t Nam Khóa h c Luy n thi THPT qu c gia PEN - M: Môn Hoá h c (Th y V Kh c Ng c) Hình v , đ th , thí nghi m nAl3 0,6 nAl2 ( SO 4)3 0,3mol n SO42 1,3mol nBa (OH )2 1mol ... c tr c n s t i Vi t Nam Khóa h c Luy n thi THPT qu c gia PEN - M: Mơn Hố h c (Th y V Kh c Ng c) Hình v , đ th , thí nghi m 1, 3Mg du NO3 het H du 3Mg 2 NO H 2O 2a 8a m = mMg...
- 3
- 221
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao
... thứ tự Mức độ cần thiết Dạng tập Bài tập thực tiễn Bài tập thực nghiệm Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập có sử dụng sơ đồ Bài tập có sử dụng đồ thị Bài tập có sử dụng 1 20 28 15 (1,4%) (11,1%) ... Ca(OH)2 khí NH3 H2 O Hình vẽ sai điểm nào? Hãy sửa lại cho 1.4.2.2 Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải * Bài tập có sử dụng hình vẽ Ví dụ 1: Vẽ hình điều chế thu khí ... chia tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị làm loại: ● Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị đề ● Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải 1.4.2.1 Bài tập...
- 105
- 6,982
- 33
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... nhất, cao nhất) Số thứ tự Dạng tập Bài tập thực tiễn Bài tập thực nghiệm Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập có sử dụng sơ đồ Bài tập có sử dụng đồ thị Bài tập có sử dụng Mức độ cần thiết 20 28 15 ... khí NH R H2O R R R R R Hình vẽ sai điểm nào? Hãy sửa lại cho 1.4.2.2 Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải * Bài tập có sử dụng hình vẽ Ví dụ 1: Vẽ hình điều chế thu khí ... chia tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị làm loại: ● Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị đề ● Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải 1.4.2.1 Bài tập...
- 132
- 3,982
- 17
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... thứ tự Mức độ cần thiết Dạng tập Bài tập thực tiễn Bài tập thực nghiệm Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập có sử dụng sơ đồ Bài tập có sử dụng đồ thị Bài tập có sử dụng 1 20 28 15 (1,4%) (11,1%) ... Ca(OH)2 khí NH3 H2 O Hình vẽ sai điểm nào? Hãy sửa lại cho 1.4.2.2 Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải * Bài tập có sử dụng hình vẽ Ví dụ 1: Vẽ hình điều chế thu khí ... chia tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị làm loại: ● Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị đề ● Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải 1.4.2.1 Bài tập...
- 105
- 1,738
- 9
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
... 1.4.5 Bài tập hóa học có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ 1.4.5.1 ý nghĩa dạng tập hóa học có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ hoạt động nhận thức học sinh * Ưu điểm - Sử dụng tập hóa học có sử dụng ... gồm: - Lắp r¸p dụng cụ thÝ nghiệm - Sử dụng đồ thị - Vẽ đồ th - Bài tập sử dụng quy luật, quy tắc ®Ó suy luËn nhanh - Bài tập thực nghiệm định lượng - Bài tập c¸c tượng ho¸ học - Bài tập x¸c định ... + Bài tập định tính + Bài tập định l-ợng 1.4.2.1 Bài tập trắc nghiệm tự luận TNTL ph-ơng pháp đánh giá kết học tập HS việc sử dụng công cụ đo l-ờng câu hỏi, tập; làm bài, HS phải tự trả lời hình...
- 166
- 1,484
- 3
![Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị [phần phi kim hoá học 10 THPT nâng cao]](https://media.store123doc.com/images/document/13/ce/yr/small_pLpOWB0cyD.jpg)
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị [phần phi kim hoá học 10 THPT nâng cao]
... xây dựng tập xếp theo dạng: tập có sử dụng hình vẽ, tập dùng sơ đồ biến đổi tập có sử dụng đồ thị 2.2.3 Hệ thống tập chương 5- Nhóm halogen 2.2.3.1 Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài Hình vẽ (hình 2.1) ... 10-nâng cao chưa nhiều thể bảng sau: Nội Bài tập có sử Bài tập có sử Bài tập có sử Tổng số dung dụng đồ thị SGK SBT dụng hình vẽ SGK SBT dụng sơ đồ SGK SBT tập Nhóm halogen Nhóm oxi lưu 10 26 huỳnh ... nghiệm Sử dụng đồ thị 31 Vẽ đồ thị Bài tập sử dụng quy luật, quy tắc để suy luận nhanh Bài tập thực nghiệm định lượng Bài tập tượng hóa học Bài tập xác định CTPT, CTCT,… c Những ý xây tập Nội...
- 151
- 1,205
- 5
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm có sử dụng hình vẽ, sơ đồ và đô thị trong dạy học hóa học hứu cơ ở trường trung học phổ thôn
... tập hố học; phương tiện trực quan; tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị - Phân tích hệ thống tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị SGK, SBT trung học phổ thông - Điều tra tình hình sử dụng tập ... có sử dụng hình vẽ, sơ đồ đồ thị * Khái niệm Hiện nay, chưa có tài liệu định nghĩa cụ thể tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị Tuy nhiên hiểu tập có sử dụng hình vẽ, sơ đố, đồ thị tập ... sử dụng hệ thống tập thực nghiệm có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị dạy học hóa học hữu trường trung học phổ thông” CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM CĨ SỬ DỤNG HÌNH VẼ,...
- 145
- 839
- 3
Xây dựng và sử dụng bài tập sơ đồ, hình vẽ phần nito, hóa học 11 theo định hướng phát triển năng lực
... 4.1 Khái niệm tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ: BTHH có sử dụng sơ đồ, hình vẽ hiểu tập đòi hỏi HS phải dựa sơ đồ, hình vẽ để giải 4.2 Vai trò ý nghĩa BTHH có sử dụng sơ đồ, hình vẽ: Hố học mơn ... muối nitrat Từ mục tiêu nội dung kiến thức xây dựng sử dụng dạng tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ Cơ sở nguyên tắc xây dựng, sử dụng tập sơ đồ hình vẽ: 2.1 Cơ sở lựa chọn - Dựa vào mục tiêu chương ... BTHH có sử dụng sơ đồ, hình vẽ sử dụng tất bước trình dạy học, từ giới thiệu mục tiêu đến đánh giá kết học tập HS Tùy theo nội dung tập mà GV lựa chọn sử dụng để đạt hiệu cao 2.4.1 Sử dụng để...
- 20
- 1,109
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị hóa học 11 nâng cao
... trò tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị 24 T T 1.4.3.1 Bài tập có sử dụng hình vẽ [7] 24 T T 1.4.3.2 Bài tập có sử dụng sơ đồ 24 T 2T 1.4.3.3 Bài ... giả viết Bài tập hóa học thực nghiệm có sử dụng hình vẽ mơ thí nghiệm” Ở đây, tác giả đưa 35 tập có sử dụng hình vẽ để giúp đọc giả thấy việc khai thác tập hóa học có sử dụng hình vẽ mơ thí ... loại tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị 21 T T 1.4.2.1 Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị đề 21 T T 1.4.2.2 Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng,...
- 20
- 319
- 0
Sử dụng hình vẽ thí nghiệm hóa học hữu cơ 11 trong việc tuyển chọn và xây dựng bài tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả trong ôn luyện học sinh giỏi và ôn thi THPT quốc gia
... dụng kiến thức, phát triển khả tư hóa học cho học sinh mặt: lí thuyết, thực hành ứng dụng Những tập có tính chất học thuộc tập lí thuyết giảm dần mà thay tập đòi hỏi tư duy, tìm tòi Bài tập hình ... axit cacbonic tác dụng tạo lại phenol) 2.3.2 Tuyển chọn xây dựng tập tự luận câu hỏi trắc nghiệm có liên quan 2.3.2 Bài tập tự luận: Câu 1: Đề HSG- Thanh Hố -2015 Cho hình vẽ Hình vẽ mơ tả sơ đồ ... quốc gia ” 1.2 Mục đích nghiên cứu Sử dụng hình vẽ thí nghiệm phần hóa học hữu 11 việc tuyển chọn xây dựng tập hố học nhằm nâng cao hiệu ơn luyện học sinh giỏi ôn tập thi trung học phổ thông quốc...
- 19
- 809
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ thiết kế bằng phần mềm Edraw Max trong dạy học phần “Phi kim” SGK hoá học 10 cơ bản
... tập phải dựa vào hình vẽ để giải đƣợc tập - Bài tập hình vẽ loại hình tập cần ý xây dựng 1.4.2 Phân loại tập có sử dụng hình vẽ Trong khố luận này, tơi chia tập có sử dụng hình vẽ theo ba mức độ: ... dụng tập thực nghiệm định lƣợng 1.4 Bài tập hố học có sử dụng hình vẽ 1.4.1 Khái niệm - Hiện nay, chƣa có tài liệu định nghĩa xác tập có sử dụng hình vẽ - Theo tơi, tập có sử dụng hình vẽ dạng tập ... 13 1.4 Bài tập hố học có sử dụng hình vẽ 14 1.4.1 Khái niệm 14 1.4.2 Phân loại tập có sử dụng hình vẽ 14 1.4.3 Vai trò tập hố học có sử dụng hình vẽ 14 Chƣơng...
- 102
- 334
- 0
Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2
... thấy hình vẽ sơ đồ dạy học chuyển dần từ hình vẽ đồ thật vật thật đến hình vẽ tượng trưng Càng lên cao học sinh làm quen với biểu diễn đồ thị tượng trưng dạng hình vẽ sơ đồ Các hình vẽ sơ đồ sử dụng ... thứ tự hình vẽ (hình ảnh thật hay gần thật) đến sơ đồ (hình vẽ quy ước, sơ lược) có tác dụng: (i) Trẻ em học tốn từ thực tế có hình vẽ tốt gây hứng thú, ý học sinh (ii) Chuyển từ hình vẽ gần ... phân biệt hình vẽ sơ đồ quan trọng luận văn Hình vẽ toán học sử dụng nhiều từ lớp đến lớp Hình vẽ giúp học sinh tiếp nhận nội dung học cách trực quan Ví dụ để giới thiệu học sinh hình vng, hình tam...
- 138
- 1,282
- 0
Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2
... thấy hình vẽ sơ đồ dạy học chuyển dần từ hình vẽ đồ thật vật thật đến hình vẽ tượng trưng Càng lên cao học sinh làm quen với biểu diễn đồ thị tượng trưng dạng hình vẽ sơ đồ Các hình vẽ sơ đồ sử dụng ... phân biệt hình vẽ sơ đồ quan trọng luận văn Hình vẽ tốn học sử dụng nhiều từ lớp đến lớp Hình vẽ giúp học sinh tiếp nhận nội dung học cách trực quan Ví dụ để giới thiệu học sinh hình vng, hình tam ... hạn, sử dụng ví dụ số để học sinh nhận biêt số tính chất phép tính [7] Hình vẽ, sơ đồ bước chuyển giao từ cụ thể sang trừu tượng Do theo quan niệm càn lưu ý sử dụng hình vẽ, sơ đồ sau: - Cần sử dụng...
- 298
- 1,521
- 0
BIỆN PHÁP SỬ DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ BÀI HỌC
... hay sử dụng để củng cố nội dung học là: - Sử dụng trắc nghiệm khách quan để củng cố kiến thức cho học sinh - Sử dụng câu hỏi tự luận vừa củng cố kiến thức vừa rèn luyện khả tư sở lập luận - Sử dụng ... PHÁP SỬ DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ; BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ BÀI HỌC” để nâng cao hiệu củng cố dạy giáo viên nhà trường 1.2 Mục tiêu nghiên cứu - Xây dựng câu hỏi, tập ... khoa học Nếu sử dụng hình thức củng cố phù hợp lên lớp giúp học sinh khắc sâu kiến thức, tạo niềm tin học tập từ tạo u thích hứng thú học tập môn 1.4 Đối tượng nghiên cứu Những hình thức củng...
- 20
- 848
- 0
Bai 33 dap an su dung hinh ve thi nghiem do thi
... (2) mơ hình đ y n c.D th y mơ hình (2) khơng h p lý kh i l c a O 32 n ng h n khơng khí M = 29.Nên n u đ ng phân t ng nghi m nh v y khí O s khơng h t lên đ c + V i thí nghi m (3) (4) mơ hình đ ... án: B Câu 22: Ch n đáp án C Mơ hình ng c v i mơ hình câu 21.Dùng đ thu khí có M n ng h n khơng khí ó khí: O , Cl2 , H2 S, SO , CO , HCl áp án: C Câu 23 : Trong mơ hình mu n thu đ c khí khí ph i ... câu cho m nên em ph i làm đ c áp án: A Câu 42: + Theo mơ hình (c) khí khơng tan n c + Theo mơ hình (b) khí tan r t nhi u n + Theo mơ hình (d) khí tan n áp án: D c O2 c HCl H2 S Câu 43: Thí nghi...
- 21
- 265
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ