bài tập sách giáo khoa

... TỔNG HỢP BÀI TẬP PHÂN BIỆT CÁC CHẤT VÀ CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH 1. Nhận biết một số - cation trong dung dịch – Bài tập 1 – trang 233 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Có ... dịch – Bài tập 2 – trang 236 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Hãy trình bày phương pháp hoá học để phân biệt 2 anion CO 3 2– và SO 3 2– . 7. Nhận biết một số - anion trong dung dịch – Bài tập 3 – ... khí – Bài tập 2 – trang 239 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Có thể dùng dung dịch nước vôi trong để phân biệt 2 khí CO 2 và SO 2 được không? Tại sao? 11. Nhận biết một số chất khí – Bài tập 3...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

... điểm -Nhận xét vở Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ. 3 .Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động củ a HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay ... viết vở Bài 20: Tập viết tuần 21 : sách giáo khoa, hí hoáy, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay 2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng ... và viết bảng con +Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng : sách giáo khoa, hí hoáy, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 00:20

... hệ thống câu hỏi và bài tập trong sách giáo khoa, V. A. Kôvalép viết: “Mỗi chương sách giáo khoa được kết thúc bằng một hệ thống câu hỏi và bài tập. Hệ thống câu hỏi và bài tập này sẽ giúp cho ... tầm quan trọng của hệ thống câu hỏi, bài tập trong sách giáo khoa văn học, tác giả A.C.Acbaseva viết: “Những câu hỏi, bài tập xếp đặt trong sách giáo khoa văn học có thể góp phần kích thích ... tiếp nhận có định hướng, trên cơ sở hướng dẫn của giáo viên. Hệ thống câu hỏi, bài tập trong sách giáo khoa và trong các bài thiết kế bài dạy của giáo viên thực chất là công cụ để giúp học sinh...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... hệ thống câu hỏi và bài tập trong sách giáo khoa, V. A. Kôvalép viết: “Mỗi chương sách giáo khoa được kết thúc bằng một hệ thống câu hỏi và bài tập. Hệ thống câu hỏi và bài tập này sẽ giúp cho ... tầm quan trọng của hệ thống câu hỏi, bài tập trong sách giáo khoa văn học, tác giả A.C.Acbaseva viết: “Những câu hỏi, bài tập xếp đặt trong sách giáo khoa văn học có thể góp phần kích thích ... và bài tập nhìn chung còn ít. Khi tiến hành biên soạn sách giáo khoa cải cách, nói về Phương hướng biên soạn sách giáo khoa cải cách lớp 10, Nguyễn Lộc đã đề cập đến vấn đề câu hỏi và bài tập: ...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:38

Ngày tải lên: 13/09/2013, 21:58

... kiến góp ý về chương trình giáo dục và sách giáo khoa phổ thông qua diễn đàn mạng giáo dục Edunet”, chúng tôi xin nêu lên một số ý kiến về hai bộ sách giáo khoa, sách bài tập vật lí 12 nâng cao ... các sách giáo khoa Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Thế Khôi, Vật lí 12 nâng cao, Nhà xuất bản giáo dục, Việt Nam, 2009, 327 trang. [2] Nguyễn Thế Khôi, Bài tập Vật lí 12 nâng cao, Nhà xuất bản giáo ... chuẩn là sách giáo khoa còn có nhiều sai sót thì học sinh biết tin vào tài liệu nào cho thật sự chuẩn xác đây? Bài viết này chủ yếu là góp một phần nhỏ bé để xây dựng bộ sách giáo khoa Vật lí...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 06:11

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:12

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:21

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... TÍCH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ ỨNG DỤNG MATLAB THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH DẠY BÀI TẬP TRONG PHẦN PHÓNG XẠ VÀ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN 2.1. Các dạng bài toán * Bài toán phần phóng xạ - Bài toán 1:  ...  “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bài tập phần Phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa Vật lý 12 nâng cao”  2. ... gian t. - Bài toán 4:  0 , N 0 , H 0   t. * Bài toán về phần phản ứng hạt nhân Bài toán...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... hệ thống bài tập theo các mục tiêu, hình thức dạy học 7 - Căn cứ vào nội dung bài tập: Bài tập có nội dung cụ thể ;Bài tập có nội dung trừu tượng; Bài tập về các đề tài vật lí; Bài tập có nội ... thuật tổng hợp; Bài tập có nội dung lịch sử; Bài tập vui. - Căn cứ phương thức cho điều kiện và phương thức giải: Bài tập định tính; Bài tập định lượng; Bài tập thực nghiệm; Bài tập đồ thị. 1.3.4. ... thống bài tập.  Mỗi bài tập phải đóng góp phần nào đó vào việc hoàn thiện kiến thức cho học sinh.  Hệ thống bài tập phải đa dạng về thể loại (bài tập định tính, bài tập định lượng, bài tập...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 12/03/2014, 23:31

Ngày tải lên: 12/03/2014, 23:32

Ngày tải lên: 12/03/2014, 23:33

Ngày tải lên: 12/03/2014, 23:38

Ngày tải lên: 09/04/2014, 13:15

Ngày tải lên: 06/05/2014, 06:37

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:30

... năng địa lí cho học sinh thông qua các bài thực hành trong sách giáo khoa Địa lí 12- Chương trình trung học phổ thông. Tạp chí khoa học và công nghệ tập 56, Số 8 năm 2009, trang 3-6. Đại học ... vận động. Các thành tố đó là mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp và phương tiện giáo dục, nhà giáo dục, người được giáo dục, môi trường giáo dục, kinh tế địa phương… Các yếu ... dạy bài thực hành GV thường coi nhẹ và xem nó như một bài tập tự làm bình thường của HS, GV không cần chuẩn bị cũng không cần soạn giáo án, nhiều GV dạy bài thực hành cũng giống như dạy bài...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... cho giáo viên chuẩn bị bài giảng và cho học sinh chuẩn bị bài học, làm bài tập ở nhà và chuẩn bị các báo cáo học tập, Internet có thể trở thành một công cụ dạy học địa lí hữu hiệu khi giáo ... dù đã thực hiện đổi mới sách giáo khoa và phƣơng pháp dạy học, nhƣng vẫn còn hiện tƣợng giáo viên chỉ phát vấn những câu hỏi mà phần kiến thức có sẵn trong sách giáo khoa và học sinh chỉ việc ... ít giáo viên là không đƣợc đào tạo đúng chuyên môn Địa lí, nhƣng do thiếu giáo viên nên vẫn đƣợc phân công giảng dạy). Hầu hết giáo viên đã đƣợc tập huấn, bồi dƣỡng về chƣơng trình sách giáo...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55