... viên tiến hành ra các bàitập cụ thể để rènluyện cho sinh viên. Có thể từng bàitập rèn luyện từng loại kỹ năng tương ứng, nhưng cũng có thể một bàitậprènluyện được nhiều loại kỹ năng. Điều ... hơn. 2. QUY TRÌNH RÈNLUYỆN KỸ NĂNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BÀITẬP 2.1. Khái niệm bài tập, bài toán - Bàitập là một nhiệm vụ mà người giải cần phải thực hiện, trong bàitập bao gồm có dữ ... gia Hà Nội, 2000. ỨNG DỤNG BÀITẬPRÈNLUYỆN KỸ NĂNG VÀO VIỆC 183 13. Kỹ năng ra bàitập về nhà 14. Kỹ năng củng cố bài học 15. Kỹ năng làm đáp án cho câu hỏi bàitập 16. Kỹ năng sử...
... số gấp hai lần tần số của li độBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM BÀITẬP TRẮC NGHIỆM Câu 12 Một con lắc lò xo gồm vật nặng khối lượng m = 0,1 kg, lò xo có độ cứng k = 40 N/m. Khi thay m bằng ... toàn.C. Cơ năng của con lắc lò xo tỉ lệ với độ cứng k của lò xo.D. Cơ năng của con lắc lò xo biến thiên theo quy luật hàm sốBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM BÀITẬP TRẮC NGHIỆMCâu 9 : Trong dao động điều ... 0,4 s D. 0,04 sBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu 7 : Một con lắc đơn có chu kì 3s , thời gian để con lắc đi từ VTCB đến li độ x= A/2 là : A.0,25s B. 0,75s C,0,375s D. 0,5sBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM...
... các chất phảnứng trong một đơn vị thời gian.B. Tốc độ phảnứng tỉ lệ thuận với tích số nồng độ các chất phản ứng C. Tốc độ phảnứng giảm theo tiến trình phản ứng. D. Tốc độ phảnứng tăng lên ... t: thời gian phản ứng. 3. Các yếu tố ảnh hởng đến tốc độ phản ứng a, ảnh hởng của nồng độ: Tăng nồng độ chất phản ứng, tốc độ phảnứng tăng.b, ảnh hởng của áp suất: Đối với phảnứng có chất khí ... Cho phản ứng: A + 2B → C3 Chơng 7:tốc độ phảnứng và cân bằng hóa họcA.Tóm tắt kiến thứcI. Tốc độ phản ứng 1. Khái niệm: Tốc độ phảnứng là độ biến thiên nồng độ của một trong các chất phản...
... Chơn Nhơn Giáo án Lớp 2THỂ DỤC Bài 4 : ÔN BÀITẬPRÈNLUYỆN TƯ THẾ , KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠBẢN – TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ” I. MỤC TIÊU: - Boå sung : Ôn tập đi đều theo 1 – 4 hàng dọc . ... dọctrên địa hình tự nhiên ở sântrường .- Chơi trò chơi “Làm hiệulệnh”HS tập đi thưòng theo nhịp hô 1-2 , 1- 2 HS tập theo sự iu khin caGVGiáo viên soạn giảng: Nguyễn Thị Loan1 ... .GV nêu tên động tác , sau đó vừalàm mẫu vừa nêu tóm tắt lại độngtác .GV dùng khẩu lệnh cho HS tập - GV uốn nắn động tác chocác em .* Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy )GV nêu cách chơi 2-3...
... AN với đườngtròn với M, N là các tiếp điểm.a) Lấy C là điểm đối xứng với N qua O. Chứng minh rằng .MC AOP Hướng dẫn: Chứng minh MC và AO cùng vuông góc với MN.b) Tính độ dài các cạnh của ... = Từ đó 1x= hoặc 4.x=d) Gọi N là giao điểm của AD và BC, H là giao điểm của MN và AB. Chứng minh rằng MNvuông góc với AB và .MN NH= Hướng dẫn: / /AC BD NA AC MCND BD MD⇒ = =/ ... AB). Gọi M là điểmbất kì thuộc tia Ax. Qua M kẻ tiếp tuyến với nửa đường tròn, cắt By ở N. Chứng minh rằnggóc ·MON vuông và 2. .AM BN R=Dạng 2. Đường tròn nội tip tam giỏcã ng trũn...
... 1.2.2.3. Phân loại bàitập hoá học Bàitập lý thuyết, thực nghiệm, tái hiện kiến thức, rèn tư duy, bàitập định tính và bàitập định lượng. 1.2.2.4. Cách sử dụng bàitập hoá học ở trường ... pháp rènluyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo 2.3.4.3. Bàitậprènluyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo Bàitập sử dụng nhóm các phương pháp bảo toàn Bảo toàn khối lượng Bài tập ... minh, cách rènluyện trí thông minh. 2. Mối quan hệ giữa bàitập hoá học và việc phát triển tư duy, rènluyện trí thông minh cho học sinh. 3. Tình hình sử dụng bàitập hoá học để rènluyện tư...
... Một số dạng bàitậprènluyên kỹ năng diễn đạt nội dung 1.1.2.1. Bài tp thit lp graph ni dung 1.1.2.2. Bài tp thit lp bng 1.1.2.3. Bài tp thit l 1.1.2.4. Bài tp thit ... sử dụng các bàitậprèn kỹ năng diễn đạt nội dung của GV trong dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT. 7.3. Xác định nguyên tắc, quy trình xây dựng các bàitậprènluyện kỹ năng ... Bài tp1: T ni dung bài 25, mc I, quan sát hình , em có nhn xét gì v quy lung ca qun th vi sinh vt? (1) 2.3.4. Xây dựng bàitậprènluyện kỹ năng...
... (đkc). Tính % (theo m ) của kim loại có trong hợp kim Các công thức phản ứng Có 2 công thức phản ứng: KL: ứng trước H trong dãy hoạt động hoá học KL + Axit loại 1 → ( axit khác A.loại ... GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) Bài 3: GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) Kim loại phảnúng với Axit CÁC LOẠI AXIT:Axit ... Aùp dụng 6: (Tự luyện) Cho 20,4 gam hhX:Fe, Zn, Al tác dụng với ddHCl dư thu được 10,08 lít H2 (đkc). Còn khi cho 0,12 mol hhX tác dụng với 440ml ddHNO3 1M, thấy phảnứng xảy ra vừa...
... nhiêu gam?A. Tăng 13,2gam B. Tăng 20gam C. Giảm 16,8gam D. Giảm 6,8 gam BÀITẬP VỀ CO2 PHẢNỨNG VỚI HỖN HỢP DD KIỀM Bài 1. Cho 1,12 lít khí sunfurơ (đktc) hấp thu vào 100 ml dung dịch Ba(OH)2 ... kết tủa thu được sau phản ứng là?A. 1,5g B. 2g C. 2,5g D. 3gCâu 12: Hấp thụ toàn bộ 0,3 mol CO2 vào dung dịch chứa 0,25 mol Ca(OH)2. khối lượng dung dịch sau phảnứng tăng hay giảm bao ... C là:A. 0,3M B.0,4M C. 0,5M D. 0,6M Bài 2: Sục V lít CO2 (đktc) vào 1 lít dung dịch hỗn hợp Ca(OH)2 0,02M và NaOH 0,1M. Sau khi kết thúc phản ứng, thu được 1,5 gam kết tủa trắng. Trị...