bài tập nhóm tháng 10
tiểu luận môn phát triển chương trình giáo dục
Ngày tải lên :
10/10/2015, 12:54
... môn học, giảng viên áp dụng hình thức kiểm tra đánh giá liên tục sau: Bài tập cá nhân/tuần: 10% Bài tập nhóm/ tháng: 10% Bài tập lớn/học kì: 20% Thi kì: 20% Thi cuối kì: 40% c Thiết kế công cụ kiểm ... thông tin cần thiết để người học tự tổ chức trình học tập, nghiên cứu mình, tự chịu trách nhiệm kết học tập tham gia hỗ trợ giảng viên trình học tập, họ đạt kết cao phạm vi Đánh giá chương trình ... trách nhiệm huy động sức mạnh tập thể tạo điều kiện để phát huy sức mạnh tập thể trình phát triển chương trình giáo dục: Phát triển chương trình giáo dục hoạt động tập thể Sự hợp tác cần thiết...
- 23
- 21.1K
- 198
Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số và giải tích 11 )
Ngày tải lên :
18/12/2013, 20:12
... = u + u + u + + u 100 1 = v1 + v + v + + v1001 = 100 1[ + (100 1 − 1) 2] = 100 2001 Thay u = u = a ; u n +1 = u + ; ∀n ≥ n u n +1 = u + b ; ∀n ≥ ta n tập tổng quát sau: Bài tập 8: Cho dãy số ( ... để từ ta sáng tạo toán xây dựng hệ thống tập nâng dần mức độ khó Khai thác số tập sách giáo khoa: 2.1 Dãy tuyến tính cấp Bài tập ban đầu: Bài 15 trang 109 , SGK Đại số giải tích 11 Nâng cao Cho ... thực tập sư phạm, qua điều tra quan sát từ giáo viên học sinh thấy việc thêm tập ngoài, tập nâng cao cho học sinh phụ thuộc vào tài liệu tham khảo bên Trong thân tập SGK tiềm ẩn khối lượng tập...
- 69
- 2.3K
- 5
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 1 ppt
Ngày tải lên :
14/08/2014, 03:21
... (ml) Glucoza 20% 100 0 - 2000 500 150 - 400 Cafeinnatribenzoat 20% 10 - 15 - 10 1-3 Canxi clorua 10% 50 - 70 30 - 40 - 10 Urotropin 10% 50 - 70 30 - 50 10 - 15 Vitamin C 5% 15 10 Tiêm ch m vào ... c Li u lư ng Glucoza 20% 300 - 400ml Cafeinnatribenzoat 20% - 10ml Canxi clorua 10% 30 - 40ml Urotropin 10% 30 - 50ml Vitamin C 5% 10ml Tiêm ch m vào tĩnh m ch ngày l n Trư ng h p bê nghé a phân ... th gây phù b n chân b ng, sau suy ki t r i ch t (hình 6.13) 6 .10. 5 Tiên lư ng B nh kéo dài hàng tháng ho c hàng năm, r t khó u tr 6 .10. 6 Ch n đoán Căn c vào hi n tư ng a ch y kéo dài ( a ch y...
- 10
- 667
- 0
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 2 docx
Ngày tải lên :
14/08/2014, 03:21
... 20% 100 0 - 2000ml 400 - 500ml 150 - 400ml Cafeinnatribenzoat 20% 15ml - 10ml - 3ml Canxi clorua 10% 50 - 70ml 20 - 30ml - 10ml Urotropin 10% 50 - 70ml 30 - 50ml 10 - 15ml Vitamin C 5% 20ml 10ml ... 20% 100 0 - 2000ml 400 - 500ml 150 - 400ml Cafeinnatribenzoat 20% 15ml - 10ml - 3ml Canxi clorua 10% 50 - 70ml 20 - 30ml - 10ml Urotropin 10% 50 - 70ml 30 - 50ml 10 - 15ml Vitamin C 5% 20ml 10ml ... phosphataza, men glucoronidaza, men glutaminaza, ) 7.1.5 Tham gia u ch nh áp l c đ ng m ch C n nêu lên nhóm t bào nh vùng đo n xa c a ng lư n, t ch c đ m c a ti u c u, đ ng m ch đ n có t o renin, m t...
- 10
- 533
- 0
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 3 pps
Ngày tải lên :
14/08/2014, 03:21
... lo i kháng sinh): - Penicillin 100 00 - 15000 UI/kg TT tiêm b p ngày l n, liên t c - ngày - Ampicillin 10 mg/kg TT tiêm b p ngày l n, liên t c - ngày - Gentamycin - 10 mg/kg TT tiêm b p ngày l n, ... cá tiêm cho v t: bò (10 - 20ml/con); l n (5 - 10ml/con) Tiêm dư i da ho c tiêm b p th t Đ i v i gà có th tr n d u cá v i th c ăn cho gà ăn - Dùng vitamin A: bò (50000 - 100 000 UI/con); l n (25000 ... tăng h ng c u - Cho u ng viên s t: ĐGS (5 - 10 g/con/ngày); TGS (2 - g/con/ngày); chó (1g/con/ngày) - Tiêm vitamin B12: ĐGS (2000 - 3000 γ/con); TGS (100 0 γ/con); chó (200 - 500 γ/con) Dùng lo...
- 10
- 485
- 0
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 4 docx
Ngày tải lên :
14/08/2014, 03:21
... lo i sau: + D u cá: bò (20 - 30ml/con); l n (5 - 10ml/con); chó (3ml/con) Cho u ng ngày l n + Vitamin D: bò (100 00 - 15000 UI/con); l n (5000 - 100 00 UI/con); chó (5000 UI/con) Tiêm b p ngày l ... đau kh p xương Thu c Đ i gia súc Ti u gia súc Chó Dung d ch Glucoza 20% 100 0 - 2000ml 300 - 400ml 100 - 150ml Urotropin 10% 50 - 70ml 30 - 50ml 15 - 20ml Salicylat natri 2g 1g 0,5g Tiêm ch m vào ... tr - B sung vitamin D - B sung canxi tr c ti p vào máu Dùng m t ch ph m (canxi clorua 10% ; Gluconatcanxi 10% ; canxi - For; polycan; Magie - canxi - For; Calbiron) - Dùng thu c u tr tri u ch ng...
- 10
- 471
- 0
Giáo trình phân tích và tổng hợp các chất hóa học có khả năng kháng khuẩn phần 5 ppt
Ngày tải lên :
14/08/2014, 03:21
... F- w m h a n g e Vi e w PD XC er F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to k w c Chương 10 NG Đ C 10. 1 Đ I CƯƠNG V CHÂT Đ C T xa xưa, ngư i có nh ng hi u bi t s d ng nhi u ch t đ c khác đ i ... s d ng 175kg Dioxin, pha tri u lít dung d ch đ r i t i vùng c c a ta (B t đ u r i ngày 10/ 8/1961 k t thúc 10/ 1971) T ng th ng M Clintơn th a nh n có tri u ngư i Vi t Nam b nhi m đ c b i Dioxin ... xuyên dùng nư c ng m ăn, u ng h ng ngày mà nư c có ch a kim lo i n ng như: As, Pb, 10. 4 NGU N G C NG Đ C 10. 4.1 Ng đ c ch t đ c n i sinh (Antacoid) Đây nh ng ch t đ c đư c sinh trình s ng c...
- 10
- 536
- 0
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất trong trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện đông triều - tỉnh quảng ninh
Ngày tải lên :
18/09/2014, 14:35
... Lp Lp Tng Lý thuyt 0 2 i hỡnh i ng 4 14 Bi th dc v TD thc dng 12 12 10 10 44 Chy v trũ chi 14 16 16 16 62 Nhy v trũ chi 10 10 10 12 42 Nộm v trũ chi 6 12 26 Mụn t chn 12 12 12 12 48 ễn tp, kim ... nhanhC 8 8 32 Chy bn 10 6 22 Bt nhy Nhy xa kiu ngi 14 Nhy cao kiu bc qua 10 16 Nộm búng 6 6 24 10 Mụn t chn 14 14 14 14 56 11 ễn tp, kim tra, d phũng 8 6 28 CngC 66 66 66 66 264 12 10 20 Nghiờn cu ... gia cỏc b phn mt t chc, thc hin phõn cụng lao ng S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn - 10 - http://www.lrc-tnu.edu.vn khoa hc, phi hp, iu phi cỏc ngun lc, vt lc mt cỏch thớch hp thc...
- 117
- 1.1K
- 7
Hướng dẫn học sinh vận dụng phép biến hình để giải một số bài toán ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển khả năng sáng tạo của người học
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:03
... thành nhóm biến hình khác Dựa vào bất biến nhóm với nhóm nó, Klein xác lập mối quan hệ thứ hình học để hệ thống hóa thứ hình học theo quan điểm đại Thí dụ quan hệ nhóm biến hình hình học có xếp: Nhóm ... trung học - Hình học nhà xuất giáo dục Nhưng tài liệu phần lớn tập trung vào phương pháp chưa có nhiều tập, tập trung vào hệ thống hóa tập chưa trọng đến phương pháp giảng dạy môn học để phát triển ... nhằm phát triển khả sáng tạo học sinh 41 2.3.1 Bài toán chứng minh 41 2.3.2 Bài toán dựng hình 51 2.3.3 Bài toán tìm tập hợp điểm 61 Tiểu kết chương ...
- 90
- 1.9K
- 9
I. ĐẮT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài: Văn học là người bạn, là nhu cầu không thể thiếu được đối với đời sống con người. Đặc biệt đối với trẻ mầm non, văn học có khả năng mở ra cho trẻ thế giới hiểu biết về thế giới mọi vật xung quanh. Cho trẻ làm quen với
Ngày tải lên :
16/05/2015, 10:21
... sỏt Tr phỏt õm rừ Tr bit k Tr bit k chuyn rng mch lc chuyn sỏng to S tr 37 t 25 T l S tr 67% t 10 T l S tr t T l 27% 13% Qua kho sỏt cht lng u nm cho thy kh nng phỏt trin ngụn ng ca tr cũn thp, ... nguyờn vt liu sn cú nh chai, l, vi sau ú da vo ni Mt s kinh nghim cụng tỏc hng dn tr k chuyn sỏng to 10 Sỏng kin kinh nghim dung cõu truyn lm sa bn, lm cỏc nhõn vt, ri bng xp, c qu, chai l, que, giy ... phỏt õm rừ tr 37 Tr bit k Tr bit k chuyn chuyn sỏng to rng mch lc S tr t T l 35 94% S tr t 37 T l 100 % S tr t 25 T l 67% V dựng trc quan; - Xõy dng mt gúc tuyờn truyn v cỏc cõu chuyn sỏng to ca...
- 24
- 6.1K
- 1
dự án tăng cường khả năng sàng lọc trẻ em đi học mầm non
Ngày tải lên :
04/12/2015, 23:08
... phẩm cần thay Thực phẩm thay tƣơng đƣơng 100 gram thịt đùi lợn 100 gram thịt bò + 15 gram dầu mỡ 100 gram trứng (2 trứng vịt trứng gà, 10 trứng chim cút 100 gram tôm + 15 gram dầu mỡ 150 gram tép ... gram cá + 15 gram dầu mỡ 300 gram cua + 15 gram dầu mỡ 100 gram mỡ nước 100 gram dầu thực vật bơ 150 gram lạc vừng 100 gram gạo tẻ (sạch) 100 gram bột mỳ bánh đa gạo; mỳ sợi khô 150 gram bánh ... mầm non, mục tiêu điều trị thừa cân, béo phì khác với người trưởng thành Cần tập trung vào ngăn ngừa tăng cân tập trung vào giảm cân người trưởng thành Khi muốn điều hoà cân nặng thể trẻ...
- 11
- 295
- 0
SKKN một số cách hướng dẫn học sinh tiếp cận cách giải hệ phương trình lớp 10 nhằm phát triển năng lực tư duy, khả năng sáng tạo cho học sinh trường THPT
Ngày tải lên :
12/12/2015, 17:19
... sau: - Hướng tổng quát hóa: Hướng dựa quan điểm tổng hợp, chuyển từ tập hợp đối tượng toán sang tập hợp khác lớn chứa đựng tập hợp ban đầu - Hướng cụ thể hóa: Hướng dựa quan điểm phân tích, chuyển ... chuyển toán ban đầu thành toán thành phần có quan hệ logic với Chuyển tập hợp đối tượng toán ban đầu sang tập hợp nó, từ tập hợp tìm lời giải toán tình hữu ích cho việc giải toán cho - Hướng ... 2 cos α ; thay vào phương trình (2) ta : sin α + cos α = o GV: Ta có tập: Với o ≤ α < 180 o sin α + cos α = cos α − 45 (Bài tập cho hoc sinh làm phần tích vô hướng hai véc tơ) o o o o Vậy cos...
- 19
- 478
- 0
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn siêu thị của người dân tại đà nẵng so sánh giữa lotte mart và bigc
Ngày tải lên :
07/09/2016, 19:29
... Từ tháng 07 đến tháng 11 /2013 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu thực thông qua hai bước chính: nghiên cứu sơ nghiên cứu thức 3 Nghiên cứu sơ thực thông qua tham khảo tài liệu, vấn nhóm 10 người ... nghiên cứu thức 2.4 NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Nghiên cứu định tính sử dụng kỹ thuật thảo luận nhóm tập trung gồm 10 người thường xuyên thăm quan mua sắm hai siêu thị BigC Lotte Mart Cuộc thảo luận kéo ... mẫu nghiên cứu 109 nam chiếm 26,5% mẫu nghiên cứu 3.1.2 Độ tuổi Nhóm tuổi vấn nhiều từ 31-55 tuổi với 208 tỉ lệ 50,6% Tiếp đến từ 19-30 tuổi chiếm 42,8% 3.1.3 Thu nhập Về thu nhập, nhóm khách hàng...
- 26
- 1.1K
- 0
Nghiên cứu khoa học:Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động nặn theo đề tài
Ngày tải lên :
17/09/2016, 08:58
... sáng tạo ~ 14 ~ Số người lựa chọn STT Tên hoạt động xếp thứ tự N % Hoạt động học tập 50% 2 Hoạt động vui chơi 100 % Hoạt động trời 25% Sinh hoạt ngày 0% Các hoạt động khác 0% 2.3.1.2 Ý kiến giáo ... sử dụng hoạt động chưa đồng chủ yếu tập trung phát triển khả sáng tạo thông qua hoạt động vui chơi mà bỏ qua hoạt động khác Những hoạt động hoạt động học tập, hoạt động trời giáo viên quan tâm ... động nhận xét, đánh giá 3.2.2.3 Cách tiến hành - Hoạt động vào bài: + Giáo viên kích thích hứng thú trẻ việc tạo tình có vấn đề để trẻ tập trung ý giải Việc thu hút ý trẻ vừa dễ lại vừa khó tâm lí...
- 30
- 4.3K
- 36
tìm hiểu và sử dụng một số phần mềm hoá học có khả năng áp dụng trong đợt thực tập sư phạm ii
Ngày tải lên :
16/06/2014, 13:24
... Ultra 10. 0: 3.1 Cách sử dụng ChemDraw Ultra10.0: Sau cài đặt phần mềm Chemoffice 2006, khởi động chương trình ChemDraw Ultra 10. 0 cách chọn Start / Programs / Chemoffice 2006 / ChemDraw Ultra 10. 0, ... Bước 3:Vẽ nhóm nguyên tử CH Nhấp chuột vào biểu tượng A công cụ sau đưa trỏ vào vò trí cuối liên kết đơn nhấp chuột, gõ vào nhóm nguyên tử CH, ý chữ hoa - Bước 4: Vẽ liên kết đôi vào nhóm CH Nhấp ... email Riêng số Serial Number Activation Code, người dùng phải mở tập tin Keygen KGT emplate MFC Application thư mục Chemeffice 10. 0 Lấy số Serial Number Activation Code cách nhấn vào nút Generate...
- 26
- 1.5K
- 2
Học cách ghi nhớ và phát triển khả năng sáng tạo doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 09:20
... chuyên viên não học Jeff Brown Mark Fenske (tác giả sách Bộ não người thắng cuộc): - Mỗi người luyện tập để tăng cường trí nhớ - cụ thể tăng khả lưu trữ truy xuất thông tin từ não Một phương pháp giúp ... phương pháp luyện trí nhớ khác lặp lại thông tin cần nhớ, phương pháp liên tưởng, phương pháp lập nhóm đánh giá cao Đặc biệt “học cách quên”, theo nhà nghiên cứu Kensinger, “phương pháp hữu hiệu ... cách sáng tạo Bởi theo cách hiểu thông thường, sáng tạo mang tính thiên phú kết miệt mài luyện tập Tuy nhiên, nhà nghiên cứu não nhận có ngả đường dẫn đến sáng tạo tiềm ẩn người, việc rèn luyện...
- 7
- 505
- 0
SKKN hướng dẫn học sinh khá giỏi sáng tạo các bài toán mới từ bài toán gốc
Ngày tải lên :
20/12/2014, 15:32
... gócFTF' (8) từ (8) ý O, T phía so với FF' nên tứ giác OTF'F nội tiếp XÂY DỰNG BÀI TOÁN TỔNG QUÁT BÀI 1.15 (tổng quát 1 .10 1.12):(hình 16) Cho tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn (O) đường chéo AC; ... đơn giản bắt đầu sáng tạo -Có thái độ tích cực học tập toán, say sưa tìm tòi khám phá góc khuất toán để sáng tạo nên tập -Kiến thức toán nâng cao BÀI HỌC RÚT RA: *Đổi dạy học trình, song giáo viên ... trường trọng điểm huyện nên có nhiều học sinh có khả tiếp thu học tập môn toán, học sinh ham học tìm tòi Việc thể đề tài thuận lợi BÀI TOÁN XUẤT PHÁT 1:( đề thi HSG lớp tỉnh nghệ an năm 2008) Cho...
- 20
- 607
- 0
SKKN Rèn luyện cho học sinh tiểu học có khả năng cảm thụ âm nhạc một cách tốt nhất
Ngày tải lên :
21/03/2015, 20:09
... sống với nội dung hát, nội dung câu chuyện âm nhạc Ngoài tập biểu diễn hát trường lớp nhà em tự tập hát kết hợp động tác phụ hoạ cho hát tập biểu diễn hát V Kết thực hiện: Bằng nhiệt tình, tận ... dễ dàng Với cố gắng thực thành công phát huy tính tích cực học tập học sinh thông qua đợt khảo sát cuối thời gian: tháng năm 2 010 * Kết Khối Tổng Hoàn thành tốt (A+) Hoàn thành (A) Chưa hoàn ... hát, nghe nhạc, tập hát, biết số kiến thức phổ thông Âm nhạc, tất tạo thành trình độ văn hoá âm nhạc tối thiểu để góp phần môn học khác giáo dục nhân cách, làm cho nội dung học tập nhà trường...
- 11
- 3.2K
- 11