bài tập mở rộng khái niệm phân số
Bài giảng Mo rong khai niem phan so
... HÃy viết các phân số có trong bức tranh.-4105023-1-41,26( , )a b Z∈ab1-311009125,1 Hướng dẫn về nhà - Học thuộc khái niệm phân số - Bài: 3, 5 sgk/6. Bài 6,7 Sbt/4 ... về nhà - Học thuộc khái niệm phân số - Bài: 3, 5 sgk/6. Bài 6,7 Sbt/4 - Đọc phần Có thể em ch ưa biết Phần tô màu đỏ trong các hình dưới đây biểu diễn các phân số nào?a)b)d)c)293414116 ... -23 3-514-2-10-3;;;;;là những phân số Cho 3 ví dụ về phân số Cho biết tử và mẫu của mỗi phân số đó. HÃy viết các phân số có trong bức tranh.-4105023-1-41,26(...
- 21
- 1,045
- 2
Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... của phép chia 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Khái niệm phân số 1) Khái niệm phân số 34 Vậy phân số có dạng như thế nào?Em hiểu nghĩa là gì?34âm ba ... một phân số a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số ab∈≠Thực chất: :aa bb=*NX: Với mọi , ta có là phân số 1aa=a Z∈1) Nắm vững kiến thức:2) Làm các bài tập trong SBT tập ... ta có là phân số 1aa=a Z∈VD4: Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó ? (Mỗi số chỉ được viết 1 lần)Làm theo nhómCác phân số lập được từ 2 trong 3 số -2; 0;...
- 14
- 633
- 4
Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... của phép chia 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Khái niệm phân số 1) Khái niệm phân số 34 Vậy phân số có dạng như thế nào?Em hiểu nghĩa là gì?34âm ba ... một phân số a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số ab∈≠Thực chất: :aa bb=*NX: Với mọi , ta có là phân số 1aa =a Z∈1) Nắm vững kiến thức:2) Làm các bài tập trong SBT tập ... niệm này với khái niệm về phân số đã học ở tiểu học?Thực chất: :aa bb= Đặng Thị Tú 8 Bài 2-sgk :a)b)c)d)92413) Bài tập: 3) Bài tập: 912Phần tô màu biểu diễn phân số nào?112hoặc34...
- 14
- 624
- 1
Bài giảng tiet 69 mo rong khai niem phan so
... (-5) . (-4 - ) = (-5).(-4) - (-5) . (-14) = -7-13-14-50 Tiết 63: Tính chất của phép nhân Bài 2: (B i 92 (SGK/95)): Tớnhb) Đặt B = (-57). (67-34) - 67. (34-57)Cách 1: B = -57.67 + 57.34 ... (-23) = - 1881 + 1541 = -340 Tiết 63: Tính chất của phép nhânDng 1:Tớnh giỏ tr ca biu thc Bài 1: Tính giá trị biểu thức: 273. (274 - 19) - 274.(273 - 19)= 273. 274 - 273.19 - 274. 273 ... 274.273) + (274.19 -273.19 )= 0 + 19. ( 274 - 273)= 19 . 1= 19 Tiết 63: Tính chất của phép nhân Bài 3: (Bi 96 (SGK/95)) : Tínha) 237 . (-26) +26 . 137 = 26 . 137 -237 . 26 = 26 . (137-237)...
- 9
- 425
- 0
Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... là tử số, b là mẫu số abỞ tiểu học Ở lớp 6TQ: Người ta gọi với a,b Z, b 0 là một phân số, ab∈≠a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số Khái niệm phân số ở lớp 6 được mở rộng hơn ... hình tròn Phân số được coi là kết quả của phép chia 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Khái niệm phân số 1) Khái niệm phân số 34 Vậy phân số có dạng như ... một phân số ab∈≠VD3: Các số nguyên có phải là phân số không? Vì sao?*NX: Với mọi , ta có là phân số 1aa=a Z∈VD4: Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó...
- 14
- 514
- 0
Tài liệu Mo rong khai niem phan so
... nhà - Học thuộc khái niệm phân số - Bài: 3, 5 sgk/6. Bài 6,7 Sbt/4 - Đọc phần Có thể em ch ưa biết Hướng dẫn về nhà - Học thuộc khái niệm phân số - Bài: 3, 5 sgk/6. Bài 6,7 Sbt/4 ... cách viết nào cho ta phân số? 47a)0,25-3b)-25c)6,237,4d)30e)027g)31h)a5i)(aZ) Mọi số nguyên có thể viết được dưới dạng phân số không? Cho ví dụ. Số nguyên a có thể ... hình vuông716 -23 3-514-2-10-3;;;;;là những phân số Cho 3 ví dụ về phân số Cho biết tử và mẫu của mỗi phân số đó. Ta biểu diễn hình tròn bằng cách chia hình tròn...
- 21
- 476
- 0
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
... chuyển bài cho nhóm sau, các bài còn lại được luân chuyển. Ta có phân số: 341. Khái niệm phân số Chương III - Phân số Kiểm traãNhắc lại khái niệm phân số đà học?ãNêu khái niệm tập ... hợp số nguyên? 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. ba2. Ví dụ:Các số là các phân số. NX: Mọi số ... viết được dưới dạng phân số có mẫu là 1. Số nguyên a có thể viết là -2 -3 1 -2 0; ; ; ; ; 3 5 4 -1 -33. Luyện tập: Chương III - Phân số 1a 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người...
- 11
- 613
- 1
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
... III - Phân số Giới thiệu chương III1- Mở rộng khái niệm phân số 2 - Điều kiện để hai phân số bằng nhau3 - Tính chất cơ bản của phân số 4 - Quy tắc rút gọn phân số 5 - So sánh các phân số 6 ... 5 2 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. ba2. Ví dụ:Các số là các phân số. NX: Mọi số nguyên ... 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. ba Chương III - Phân sè * Nhóm 1: Viết các phân số...
- 11
- 611
- 1
Tài liệu tiet 69 Mo rong khai niem phan so
... trị một phân số của nó.3. Tìm tỉ số của hai số. Thấy được các kiến thức về phân số có ích như thế nào đối với đời sống con người. Chương III: Phân số Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số ã1. ... Chương III: Phân số Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số ã1. Khỏi nim phõn s:ã Phõn s l s có dạng với a; b Z; b 0, a là tử số ( tử), b là mẫu số( mẫu) của phân số. ab∈≠ Bài tập 1: SGK ... bánh.64Tổng quát: Người ta gọi với a,bZ, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số ab Bài tập 3: SGK Tr 6:Viết các phân số sau:a) Hai phần bảyb) Âm năm phần chínc)...
- 14
- 690
- 0
mở rộng khái niệm phân số
- 4
- 472
- 3
MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
- 16
- 683
- 0
Mở rộng khái niệm phân số
- 15
- 493
- 0
MO RONG KHAI NIEM PHAN SO
- 16
- 1,054
- 0
Gián án SH6 T69 $1 MO DAU KHAI NIEM PHAN SO
... Câu a,c là phân số - các câu còn lại không phải là phân số -?3Mọi số nguyên đều là phân số Nhận xét: SGK 4. Củng Cố: (3’) - Cho học sinh làm bài tập 4 SGK, hướng dẫn các bài tập còn lại ... Trường THCS Liêng Trang Giáo Án: Số Học 6Hoạt Động 2: Ví dụ-Củng cố (20’) Giáo viên giới thiệu ví dụ cho học sinh Cho học sinh ... - Cho học sinh làm bài tập 4 SGK, hướng dẫn các bài tập còn lại 5. Dặn Dò: (2’) - Về nhà học bài theo sách và vở ghi, 1,2,3 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Giáo...
- 2
- 604
- 1
mot so bai tạp mo rong phan guong phang
... một bài tập Vật lý từ những bài tập đơn giản, nhằm cũng cố kiến thức cơ bản, hớngdẫn học sinh suy luận ra phơng pháp giải những bài tập ở mức độ cao hơn và từ những bài tập cơ bản đó mở rộng ... 5ASCHDBbhG1A.B.G2G3G4P2P1SNSM Phân dạng và mở rộng một số bài tập về gơng phẳngLê Thị Kim Oanh Giáo viên trờng THCS Bắc Hồng - Thị xà Hồng LĩnhA- Đặt vấn đề :Việc giải các bài tập Vật lý giúp học sinh ... đó SI // KMCâu c : Từ câu b của bài tập 1 học sinh dễ dàng phát hiện ra có 4 tia sáng đi quatừ S đến M.Ta có thể mở rộng bài tập dạng 2 qua các bài nh sau : Bài 2b : Hai gơng phẳng AB, CD đặt...
- 11
- 600
- 5
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25