... dụng lý thuyết để giải tậpHóahọcBàitậpHóahọccó vai trò quan trọng dạy họcHóahọc Nó góp phần to lớn việc dạy họcHóahọc tích cực người Thầy giúp học sinh hiểu tậpHóa học, nguồn kiến thức ... cho biết cơng thức tính nMg - Viết phươngtrìnhhóahọc (2 phương trình) - Dựa vào phươngtrìnhhóahọc (1) suy nO , từ nO phươngtrình (1) áp dụng vào phươngtrình (2), dựa vào phươngtrình (2) ... chương trìnhHóahọc lớp đổi có nhiều dạng tập Trong dạng tập tính theo phươngtrìnhhóahọc dạng tập khó có nhiều ứng dụng thực tế đời sống Muốn em giải tốt tập tính theo phươngtrìnhhóahọc việc...
... học Hướng dẫn học sinh làm tập tính theo phươngtrìnhhóahọc - Phươngtrìnhhóahọccân - Phươngtrình phản ứng hóahọc Mục đích đề tài : + Xác định học sinh có sáng tạo việc giải tập không + ... HS làm tậphóahọc nên mạnh dạn nghiên cứu II.1.2 Cơ sở lý luận Tên đề tài: “Hướng dẫn HS làm tập tính theo phươngtrìnhhóahọcCó thuật ngữ sử dụng: - Phươngtrình - Phươngtrìnhhóahọc Hướng ... dẫn học sinh làm tập tính theo phươngtrìnhhóahọc +Biết làm tập vận dụng : +Làm tập chưa xác lủng củng sai: +Chưa biết làm tap: KẾT LUẬN CHƯƠNG Hình thành cho học sinh kỹ giải tậphoáhọc theo...
... B/ CƠ SỞ THỰC TIỄN Trong trình giảng dạy môn Hoáhọc trường THCS , nhận thấy học sinh gặp nhiều khó khăn việc cânphươngtrìnhhoá học, nhận dạng giải tập tính theo phươngtrìnhhoáhọc thời ... theo phươngtrìnhhoáhọc D KẾT LUẬN Đề tài trình bày phương pháp tính theo phươngtrìnhhoáhọc dựa nguyên tắc: Đảm bảo tính khoa học, tính logic, tính sư phạm tính hiệu Trong trìnhtrình bày phương ... phân loại dạng tập tính theo phươngtrìnhhoáhọctrình hướng dẫn HS giải tập thấy HS nhận thức nhanh hơn, kỹ giải tập HS thành thạo hơn, đem lại hứng thú, say mê họctập Tuy nhiên trình dạy nhận...
... tích cực, kết họctậphọc sinh nâng cao rõ rệt b) Phương pháp điều tra Năm học 2013 – 2014 học kì I phân công dạy Hóahọc Để tìm hiểu sở thích học môn học sinh, đầu năm học cho em học sinh lớp ... Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học, phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp họctập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương pháp học ... hoạt động họctrình dạy – học, nỗ lực tạo chuyển biến từ họctập thụ động sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau học lớp mà tự học tiết học có...
... hoáhọc 8, qua trình dạy học thấy số học sinh yếu cách làm toán hoá học, đa số học sinh lúng túng việc làm tậphoáhọc chủ yếu học sinh chưa phân loại tập chưa định hướng phương pháp giải tập ... hình họctậphọc sinh lớp giáo viên phụ trách môn, nhận thấy việc cần thiết phải hướng dẫn học sinh cách phân loại tậphoáhọcphương pháp chung để giải tập thuộc loại Từ giúp học sinh họctập ... theo phươngtrìnhhoáhọc Đây dạng tập định lượng quan trọng HoáhọcBàihọc phần liên quan đến nhiều kiến thức Hoáhọc Đẻ tận dụng thời gian mà hiệu tiếp thu học sinh đạt cao nên sử dụng phương...
... DẠNG BÀITẬP TÍNH THEO PHƯƠNGTRÌNH HĨA HỌC I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Như biết hố học mơn học mẻ, khó học sinh lớp 8, đặc biệt phần tập tính theo phươngtrìnhhóa học, học sinh lo lắng nhiều học ... kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8,9 làm tốt dạng tập tính theo phươngtrìnhhóahọc + Viết phươngtrìnhhóahọc (Muốn viết PTHH ngòai việc học sinh nắm tính chất hóahọc chất học sinh phải nắm ... đề nhằm giúp em học sinh giải tập tính theo phươngtrìnhhóahọc Tơi xin giới thiệu chun đề " Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8, làm tốt dạng tập tính theo phươngtrìnhhóa học" Mục đích...
... => Phươngtrình phản ứng: NaOH + x NaOH + y Tỉ lệ : 1< Phươngtrình ... Cách tính đồng phân quang học : = 2(n-x) +x - Với n cacbon bất đối , x mặt phẳng đối xứng mà HCHC Mẹo làm toán về cấu hình electron và định vị nguyên tố Vì không được mang bảng tuần hoàn vào phòng thi nên việc viết cấu hình và định vị nguyên tố là cũng cần thiết ... Cách giải này rất ngắn đúng không.Nếu quen thì lúc gặp những bài thuộc dạng này bạn chỉ việc bật Mt lên,vào MODE giải HPT.Bấm ngay 3,2,số mol e (do N trao đổi);56,16,m hh ban đầu.=> ra kết quả số mol=> tính tiếp được ngay m muối. Nếu bài cho m muối bắt tính m hh ban đầu thì càng hay vì đã biết được số mol Fe(giả định)=>Suy ra ngay được nO (nhờ Đlbt e) => ...
... Hố học THCS có nhiều dạng tập Trong dạng tập tính theo phươngtrình hố học dạng tậpHọc sinh làm quen từ 22 hố học Tuy nhiên học sinh nhiều bỡ ngỡ giải tập đặc biệt hố học vận dụng học Năm học ... trình hố họccó vận dụng tốn học hướng dẫn giải tập mẫu đem lại hiệu thiết thực đem lại hứng thú họctập mơn Hố họcHọc sinh thích học mơn Hố học khơng ngại giải tập tính theo phươngtrình hố học ... chuẩn bị cho học sinh học lên vào sống lao động Với mục tiêu chung mơn Hóahọc giúp cho học sinh mục tiêu cụ thể kiến thức, kĩ năng, thái độ Trong có kĩ biết giải tậphóahọcBàitập hố họccó vai...
... thành - viết phươngtrìnhhóahọc điều chế CaO từ CaCO3 - dựa vào tỉ lệ chất tham gia tạo thành phươngtrình để tìm số mol CaCO3 tham gia phản ứng - từ tìm khối lượng CaCO3 cần nung Bài giải: - ... sinh sau phản ứng Bài giải: - Tìm số mol khí oxi tham gia phản ứng: nO2 = : 22 = 0,125 (mol) O2 - Tìm số mol CO2 sinh sau phản ứng: to C + O2 → CO2 Theo phươngtrìnhhóa học: mol O2 tham gia ... CaCO3 tham gia phản ứng - dựa vào tỉ lệ chất tham gia tạo thành phươngtrình để tìm số mol CaO tạo thành - từ tìm khối lượng CaO thu Bài giải: - Số mol CaCO3 tham gia phản ứng: nCaCo3 = m CaCo3...
... phải ? BÀI 32: TÍNH THEO PHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCBằng cách tìm khối lượng chất tham gia chất tạo thành: Chúng ta phải dựa vào phươngtrình phản ứng Tức em dựa vào số mol chất cho phương trình, sau ... trình, sau theo hệ số cân chất phươngtrình phản ứng mà em suy số mol chất cần tìm Theo em đề cho biết số mol chất ? Nếu chưa có em phải ? BÀI 32: TÍNH THEO PHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCBằng cách tìm khối ... theo yêu cầu đề BÀI 32: TÍNH THEO PHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCBằng cách tìm khối lượng chất tham gia chất tạo thành: Trên hai dạng tập tìm khối lượng chất tham gia chất tạo thành phươngtrình phản ứng...
... chất hóahọc người ta dựa vào phươngtrìnhhóahọc Từ phươngtrìnhhoá học, tính lượng chất tham gia sản phẩm Vậy muốn tính lượng chất người ta làm nào? BÀI 22 - TIẾT 33: TÍNH THEO PHƯƠNGTRÌNHHÓA ... Nêu bước toán tính theo phươngtrìnhhoá học? Đáp án: Các bước toán tính theo phươngtrìnhhoá học: 1.Đổi số liệu đầu 2.Lập phươngtrìnhhoáhọc 3.Dựa vào phươngtrìnhhoáhọc tính số mol chất ( ... Viết phươngtrìnhhóahọc điều chế CaO từ CaCO3 - Dựa vào phươngtrìnhhóahọc để tìm số mol CaCO3 tham gia phản ứng nCaCO3 - Tìm khối lượng CaCO3 cần dùng mCaCO3 BÀI 22 - TIẾT 33: TÍNH THEO PHƯƠNG...
... không cần quan tâm 3) Viết phươngtrình e (cho - nhận e) 4) Cân số e cho nhận 5) Đưa hệ số tìm từ phươngtrình e vào phươngtrình phản ứng 6) Cân phần không tham gia trình oxi hoá - khử Ví dụ: ... CH 3COOH điện li Phươngtrình phân tử: Phươngtrình ion − Hoặc cho axit HNO tác dụng với Ba(OH)2 Phản ứng trung hoà xảy tạo thành chất điện li nước Phươngtrình phân tử: Phươngtrình ion Chú ý: ... viết phươngtrình phân tử phươngtrình ion phươngtrình ion, chất kết tủa, bay hơi, điện li yếu viết dạng phân tử, chất điện li mạnh viết dạng ion (do chúng điện li ra) Cuối thu gọn phương trình...
... không cần quan tâm 3) Viết phươngtrình e (cho - nhận e) 4) Cân số e cho nhận 5) Đưa hệ số tìm từ phươngtrình e vào phươngtrình phản ứng 6) Cân phần không tham gia trình oxi hoá - khử Ví dụ: ... CH 3COOH điện li Phươngtrình phân tử: Phươngtrình ion − Hoặc cho axit HNO tác dụng với Ba(OH)2 Phản ứng trung hoà xảy tạo thành chất điện li nước Phươngtrình phân tử: Phươngtrình ion Chú ý: ... viết phươngtrình phân tử phươngtrình ion phươngtrình ion, chất kết tủa, bay hơi, điện li yếu viết dạng phân tử, chất điện li mạnh viết dạng ion (do chúng điện li ra) Cuối thu gọn phương trình...
... CO2và H2 ban đầu cân thiết lập có 90% lượng H2 ban đầu tham gia phản ứng (ĐS: (a): 83,33% ; (b): 9:1) 6.8: Xét hệ cân bằng: N2(k) + 3H2(k) ⇄ 2NH3(k) ΔH0 = - 92,4 kJ Khi hệ cân bằng, nồng độ chất ... chiều chuyển dịch cân tăng nhiệt độ c) Xác định chiều chuyển dịch cân giảm thể tích bình phản ứng (ĐS:(a):[N2]0 = 5M [H2]0 = 15M;(b): chiều nghịch;(c): chiều thuận) 6.9: Hằng số cân phản ứng FeO(r) ... 0,5 Tìm nồng độ cân chất CO CO2 nồng độ ban đầu chúng 0,05M 0,01M (ĐS: [CO] = 0,04M; [CO2] = 0,02M) 6.10: Ở nhiệt độ xác định số cân phản ứng (1) 100 Hãy viết biểu thức tính số cân phản ứng (2)...
... thêm khí Cl2 c Cân không chuyển dịch D Thêm khí PCl5 E Dùng chất xúc tác 19 Cho phản ứng trạng thái cân bằng: C2(k) + D2(k) 2CD(k); ∆Η < Sự thay đổi yếu tố nguyên nhân chuyển dịch cân bằng? A Tăng ... Cho phản ứng trạng thái cân bằng: H2(k) + Cl2(k) 2HCl(k); ∆Η < Cân chuyển dịch bên phải tăng A Nhiệt độ B áp suất C nồng độ H2 D nồng độ HCl 16 Ở nhiệt độ không đổi, hệ cân dịch chuyển bên phải ... Dùng chất xúc tác 20 Cócân trạng thái vật lý áp suất atm: H2O(r) H2O(l) Ở nhiệt độ xảy cân trạng thái trên? A -100C B 00C C 200C D 1000C 21 Cho phản ứng trạng thái cân bằng: H2(k) + F2(k) 2HF(k);...